版高中语文人教版

版高中语文人教版Tag内容描述：<p>1、新人教版高中语文必修2第三单元单元复习学案复习篇目：兰亭集序 赤壁赋 游褒禅山记教学目标：1、巩固和落实重要的实词和虚词2、翻译文中重要的语句教学重难点：翻译文中重要的语句教学步骤：一、引导学生背诵、默写重要的段落1、背诵兰亭集序和赤壁赋全文，游褒禅山记的第三自然段2、填写出名句名篇中的空缺部分（1）虽无丝竹管弦之盛， ， 。（兰亭集序）（2）清风徐来，水波不兴。举酒属客， ， 。（赤壁赋）（3）其声呜呜然， ，如泣如诉， ，不绝如缕。（赤壁赋）（4） ， 。 而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（游褒禅山记）纵一。</p><p>2、新人教版高中语文第一单元小说单元复习学案【复习目标】1回顾总结小说的有关知识2掌握小说中环境描写的作用3探究环境描写试题的答题路径【小说文体知识回顾】1小说三要素： 、 、 。2小说中环境描写的作用【文本重读】1祝福中有哪些环境描写？有何作用？2祝福中四次写到“雪”，其作用分别是什么？初到鲁镇：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。听闻祥林嫂死讯后：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪。</p><p>3、姓名：记念刘和珍君导学案（一）学习目标： 1、了解鲁迅的生平及本文的时代背景。2、理清思路，深入理解文章的思想感情。3、根据思路，探索语句的含义和作用。4、了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人 的下流无耻；牢记“三一 八”惨案的教训，珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。重点重点：1、理清总体思路和局部思路，深入理解文章的思想内容。2、关键文句的理解。方法指导：1、朗读法2、讨论法一、自主学习1、介绍鲁迅及其作品2、探索背景3、预习注音徘徊（ ） 长歌当哭（。</p><p>4、宦游西蜀 志复中原 高吟铁马铜驼 烟尘誓扫还金阙,诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 池馆重新接草堂,书 愤,陆 游,桂阳一中 李艳萍,书愤（陆游）,早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！,开始播放,亲近文本,南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。 此诗是宋孝宗淳熙十三年春，陆游居家乡山阴时所作，陆游时年六十一，分明是时不我待的年龄。。</p><p>5、项 羽 之 死 司马迁,咏 项 羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 思考：李清照笔下的项羽是怎样的一个人？作者是怎样塑造这一人物形象的？,项羽形象探析,项羽之死之,走近项羽： 项羽之死写了“垓下之围”、“东城快战”“乌江自刎”三个场景，思考： 项羽是怎样的一个人呢？你是从哪些地方看出来的？,创造形象，诗文有别 “意 喻 之 米 ，文 喻 之 炊 而 为 饭， 诗 喻 之 酿 而 为 酒。” 清 吴 乔,“盖世英雄，悲剧命运”探因,项羽认为自己失败的原因是什么？,时不利兮 天之亡我，非战之罪也,联系我们学过的鸿。</p><p>6、装在套子里的人 （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目装在套子里的人拟 3 课时第 2 课时三维目标分析别里科夫这一形象的讽刺意义。拓展延伸，探讨套子的现实意义重 点分析别里科夫这一形象的讽刺意义难 点分析别里科夫这一形象的讽刺意义课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附。</p><p>7、边城（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目边城拟 课时第 课时三维目标重 点难 点课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教（2）翠翠的形象有何典型特征？分析：翠翠是作家沈从文精心塑造的文学形象。这一形象有自己的生活原型，据说是一个绒线铺的女孩子，但又超越了生活原型。作家说这一人物“明慧温柔的品性，就从那绒线铺小孩子脱胎出来。”“边城是写爱情的，写中国农村的爱情，写一个刚刚进入青春期的农村女孩子的爱情。”（汪鲁祺沈从文和他的边城）翠翠的爱情是小说的描写重点。翠。</p><p>8、边城 （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目边城拟 课时第 课时三维目标感受理解小说中体现的“人性美重 点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画难 点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教5、分析边城节选片断第一章和第十三章（1）圈画描写边城环境、风物的句子以及描写人物的句子，讨论概括边城有哪些特点？答：边城的特点：偏僻、闭塞、幽静、静谧、纯朴、古朴、纯净、和谐、山清水秀、风景宜人、民风纯朴。一言以蔽之，世外桃源。（2）分。</p><p>9、边城 （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目边城拟 课时第 课时三维目标1、了解作家作品。2、创作背景3、基础知识积累重 点基础知识积累：多音字难 点基础知识积累：多音字课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教1、课前预习学案【作者名片】作 家沈从文(1902-1988)原名沈岳焕，湖南凤凰县苗族人，现代小说家、散文家、文物研究家。1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，积极创办刊物，集合许多北京文人，形成了“京派作家群”。建国后在中国历史博物。</p><p>10、水浒传李逵负荆(时间：40分钟满分：55分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1下列各句中加点的字与“你若不把女儿还他时”句中“若”字意思相同的一项是()A若只印三两本，最为简易B彼与彼年相若也C若入前为寿 D望洋向若而叹解析：例句与A项相同，都是“如果”。B项，像，似；C项，你；D项，海神名。答案：A2下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是()A暗地里叫人出来接纳B我教你一个法则C李大哥不要赶，我自有道理D但见荒僻无人烟去处，走了一两日解析：A项，古义：接待；今义：接受，采纳。B项，古义：办法；今义：规律，法规。C项，古义：。</p><p>11、朱子语类三则一、基础巩固1下列各句中没有通假字的一项是()A极要与他埽除打叠 B然小路前面有个物引著C到遇事时固不会错 D无一时一刻不照管克治解析：A项，“埽”同“扫”；B项，“著”同“着”；D项，“克治”同“克制”。答案：C2下列句中加点字的解释，不正确的一项是()A若读之数过 过：遍，次B略晓其义即厌之 厌：讨厌C此便是天理人欲交战之机 机：关键D明知合行大路 合：应该解析：厌，满足。答案：B3下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A且须分个内外 B须是遇事之时C古之学者为己 D若是中人之资质解析：B项，古今同为遇到事。</p><p>12、学界泰斗，人世楷模毛泽东 从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。周恩来 “三不主义”一不做官，二不纳妾，三不打麻将。,就任北京大学校长之演说,蔡元培,蔡元培,蔡元培, 字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年十二月十七日（1868年1月11日）生于浙江绍兴府山阴县。蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创造者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以军国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的资产阶级民主主义的教育方。</p><p>13、6鸿门宴一、语基落实1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.美姬/项籍鲰生/骤雨阻碍/人为刀俎B.樊哙/杂烩帷幕/蔚蓝树梢/不胜杯杓C.杀戮/绿林彘肩/卮酒骑马/不计其数D.玉玦/诀别许诺/偌大潜力/遣将守关思路解析:A项,分别读j/j,zu/zhu,z;B项,分别读kui/hu,wi/wi,sho/sho;C项,分别读l,zh/zh,q/j;D项,分别读ju,nu/ru,qin/qin。答案:B2.下列句子中加点词的解释有误的一项是()A.沛公居山东时山东:崤山以东。B.沛公旦日从百余骑来见项王骑:一人一马。C.窃以为大王不取也窃:通“切”,急切。D.再拜献大王足下再拜:拜两次,古代隆重的礼。</p><p>14、鸿门宴学案学习目标：1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2.能准确概括文章的故事情节，并能结合故事情节分析项羽、刘邦的性格特征。 学习过程：一、自主预习：1、知识链接司马迁(约前145-前80或前135-前93)字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年(前104)与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著太史公书(即史记)，后因替降于匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后。</p><p>15、我有一个梦想教学设计教学目标知识和能力 了解美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解；通过诵读，体会本文激情澎湃、文质兼美的特点；体会和揣摩文章运用多种修辞手法（特别是反复、排比和比喻）和文采斐然的特点，并学以致用。过程和方法 发挥学生的主体作用，充分朗读，多向对话与交流。情感态度和价值观 让学生理解马丁路德金的伟大理想，并引导学生树立崇高的人生理想。教学重点、难点 揣摩语言，体会修辞手法在演讲中的表达作用，并能用排比、反复和比喻等手法写作。教学方法 情景激趣法，讨论法，诵读法，自主、合作、探究法。</p><p>16、飞向太空的航程学案学习目标：1、掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。 2、了解中国航天事业的发展史。 3、了解新闻报道的般特征和结构方式，培养阅读新闻的能力，培养筛选信息的能力。学习过程：一、自主预习知识链接新闻新闻分为广义和狭义。广义的新闻包括消息、通讯、报告文学、社论、录音新闻等，狭义的专指消息。新闻的种类很多，使用频率最高的消息和通讯。新闻报道具有及时性、准确性的特点。新闻一般由标题、导语和主体三部分组成。导语放在开头，由最新鲜最主要的事实或依托新闻事实的议论组成；而主体则具体。</p><p>17、一、高中语文新课程改革对教师的挑战二、高中语文新课程下课堂教学的主要特征三、高中语文新课程下的几种常用教学模式,新理念及课堂教学,教研室祝德钧,一、新课程改革对教师的挑战,1.教师必须更新教育观念新课程要求。</p><p>18、赤壁赋 练习 一 基础知识 1 下列加点字在文中读音完全正确的一项是 A 窈窕 y oti o 冯 p ng 虚御风桂棹 zh o 扁 bi n 舟B 嫠 妇酾 l 酒愀 qi o 然相缪 li o C 横槊 shu 属 zh 客扣舷 xu n 蜉蝣 D 无尽藏 舳舻 zh l 枕藉 ji 壬戌 r nx D 2 下列各句中加点字解释错误的一项是 A 举酒属客 属 劝人饮酒 B 客有吹洞箫者 倚。</p>