八年级地理下册6.1

八年级地理下册6.1Tag内容描述：<p>1、北方地区的自然特征一、学习目标：1、我能地图上指出北方地区大致的位置与范围2、我要掌握北方地区的气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析北方地区自然特征及内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。二、【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）随堂笔记（成果记录知识生成同类演练 ）【导学1】强化记忆阅读：教科书8页10页，并结合所学知识，完成以下内容。 用双色笔圈点、勾划。</p><p>2、6.1 区域特征一、单选题1. 以下诗句描述最可能出现在北方地区的是（）A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂B. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊C. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风D. 北国风光，千里冰封，万里雪飘【答案】D【解析】略读图，我国某地区气温、降水量和蒸发量年内分布示意图，据此回答下题。2. 该地区位于我国的（）A. 西南地区B. 华南地区C. 青藏地区D. 华北地区3. 有关该地区地理环境的叙述，正确的是（）A. 一年中春季最干旱B. 植被为常绿阔叶林C. 河流以地下水补给为主D. 农业耕作制度一年一熟【答案】【小题1】D【小题2】A。</p><p>3、自然特征与农业集体备课备注课题人教版地理八年级下册6.1 自然特征与农业导学案课型新课一、学习目标：知识与技能1掌握南方地区的范围、气候和地形等自然特点。2掌握南方地区主要农作物和农产品的种类，熟悉其主要农作物和农产品的分布。情感、态度与价值观1通过对南方地区的学习，加深学生对南方地区的认识，增强学生热爱祖国、热爱自然的思想情感。2通过对南方地区自然风貌、农业特色的学习，让学生充分感受到南国风光的独特韵味，增强学生对南方地区的热爱。二、学习重难点：1.依图描述北方地区的位置、范围2.利用地图识记北方的主要山。</p><p>4、区域特征 【教材分析】教材所处的地位与作用：南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对南方地区的地理特点，更应做一个充分的了解。【教学目标】基础知识目标：1.知道南方地区的位置和范围；人口和；2.记住本区的主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、秦岭、南岭，学会分析本区的地形特点。3.南方地区工农业生产的特点及有利条件。能力培养目标：培养读图、用图的能力，养成用地图解决地理问题的习惯。思想教育目标：通过学习，培养学生的爱国主义思想。【教学重点 】1.南方地区。</p><p>5、6.1自然特征与农业一、单选题 1.济南秋季的气候特征是（ ） A.高温多雨B.炎热干燥C.秋高气爽D.寒冷干燥2.我国北方地区的气候类型是（ ） A.温带海洋性气候B.温带大陆性气候C.温带季风气候D.亚热带季风气候3.关于我国北方地区的叙述,正确的是（ ）A.本区出产多种亚热带和热带水果,柑橘的产量最大、分布最广B.本区煤、石油、铁矿资源丰富C.水稻是本区的主要粮食作物D.本区的农作物熟制是一年两熟到三熟4.有关我国北方地区叙述正确的是（ ）A.北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原以东，秦岭淮河以北B.北方地区大体位于大兴安岭、。</p><p>6、第1节 自然特征与农业1教学分析 【教学目标】 知识与能力1.掌握“黄土地”和“黑土地”的区域差异。2.掌握北方地区重要的旱作农业区。 3.了解华北平原的重要性以及华北平原春旱的成因及其影响。过程与方法1.明确我国北方地区所处的位置及其自然特征。2.了解北方地区重要的旱作农业区。 情感、态度与价值观目标 1.增强学生热爱祖国、热爱地理科目的情感。2.鼓励学生使用适合自己的方法和方式学习地理知识。【重点难点】 教学重点1.“黑土地”和“黄土地”的自然特征。2.掌握北方地区重要的旱作农业区。教学难点1.理解导致华北平原春旱的原。</p><p>7、第一节自然特征与农业学习目标1.掌握我国北方地区的自然特征。(重点)2.说明北方地区发展农业的有利条件及制约因素。(难点)学习过程情景导入“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔”这首著名的诗句是我国北方地区冬季景观的真实写照。导学环节自主学习我自信我能行一、图析位置活动一:温故知新1.我们前面学习了几个地理区域?2.山东和黑龙江在哪个地理区域?我会填图:在地图中填写:1.大兴安岭、秦岭、淮河、青藏高原、内蒙古高原2.渤海、黄海我会描述:用地图中的信息描述北方地区的范围。我会识图:1.指出经过。</p>