八年级地理下册6.2

八年级地理下册6.2Tag内容描述：<p>1、白山黑水”东北三省教师复备栏或学生笔记栏：教师复备栏或学生笔记栏课题：6.2“白山黑水”东北三省 课型：新授课 学习目标1、 我要学会说出东北三省的农业生产与自然环境之间的关系。2、我要学会归纳东北三省的工业布局和工业结构。重点北大荒、北大仓的特点难点东北三省的资源及重工业的发展创设情境，明确任务东北的气候湿冷，那为什么当年有那么多的山东人，顶风冒雪地非要“闯关东”呢？通过本节课的学习，希望大家能找到答案。精读文本，自主构建(独学、对学、群学）导学一： 基础知识梳理知识点一：从“北大荒”到“北大仓”农业：。</p><p>2、白山黑水”东北三省（第二课时） 一、【学习目标】：1、了解东北三省的农业即：北大荒、北大仓的特点。2、了解东北三省的资源及重工业的发展。二、【定向导学互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）随堂笔记（成果记录知识生成同步演练 ）【独学】:(预计10分钟)导学1：教材回归、强化记忆学生自读教材P1718，结合地图，完成下列学习内容：（1）“北大荒”：东北三省纬度，农作物只能熟制，在春秋季节，经常受影响，容易发生害。</p><p>3、白山黑水”东北三省教师复备栏或学生笔记栏：教师复备栏或学生笔记栏课题：6.2“白山黑水”东北三省 课型：新授课学习目标1、 我要学会在东北地形图上找到东北三省主要的平原和山地，描述东北三省的地形特征。2、 我要学会根据东北的气温和降水分布，归纳东北三省的气温和降水分布特点。3、 我要学会比较东北三省内的地形和气候差异。重点东北三省的地形特征难点根据所学知识比较东北三省内的地形和气候差异复习：1.四大地理区域的名称与分布？2.北方地区的位置与范围？3.北方地区的地形特点？4.北方地区的气候类型及特点？5.北方地区的农。</p><p>4、白山黑水”东北三省（第一课时）一、【学习目标】：1、我要掌握东北三省的位置、范围、地形、气候。2、我要学会分析东北三省冷湿气候形成的原因及其对人们生活的影响。二、【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）随堂笔记（成果记录知识生成同类演练 ）【独学】:(预计10分钟)导学1：强化记忆读一读：教材第13页15页，完成以下内容。 画一画：1、东北三省位置、范围 2、东北三省的气候特点是什。</p><p>5、东北地区的农业生产及农业问题一、基础知识训练1东北三省经常受到哪种灾害的影响（）A. 干旱 B. 寒潮 C. 台风 D. 洪涝2东北平原发展成为我国重要的商品粮生产基地的最主要原因是（ ）A. 地势平坦，土壤肥沃 B. 人口密度较低，人均占有耕地多C. 光照条件好，单位面积产量高 D. 农业生产的机械化程度高3吉林省被称为我国的“粮仓”，这里种植粮食的不利条件是（）A. 平原面积广 B. 土壤肥沃C. 气候适宜 D. 气温较低4“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞进饭锅里”，描述的是（ ）A. 三江平原 B. 鄱阳湖平原 C. 四川盆地 D. 塔里木盆地下图是我国东北三。</p><p>6、东北地区的农业生产及农业问题一、学习目标1.了解东北地区发展农业生产的有利和不利条件。2.明确东北地区成为商品粮基地有的条件。3.认识东北地区农业发展中的问题及措施。二、学习过程1.联系地形、气候的相关知识，分析东北地区发展农业生产的有利和不利条件。2.分析商品粮基地形成的有利条件。3.找出农业发展中的问题及解决措施。参考答案1.有利条件地形：东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；气候：雨热同期，有利于农作物的生长。不利条件纬度较高，气温条件只能满足农作物一年一熟的需要。在春秋季节，由于经常受寒。</p><p>7、白山黑水-东北三省一.单选1.读图，图中山脉东侧地形区的突出特征是()A、雪山连绵，冰川广布B、千沟万壑，支离破碎C、地势平坦，一望无际D、崎岖不平，多山间小盆地2.人们根据土壤颜色常把东北平原称为（）A、紫土地B、黄土地C、黑土地D、红土地3.东北地区的地形主要是( )A、平原、丘陵和山地B、高原、盆地和平原C、盆地、平原和丘陵D、高原、平原和山地4.以“黑土地”著称的平原是（）A、华北平原B、东北平原C、成都平原D、河套平原5.影响东北地区年降水量分布的主要因素有（）太阳辐射距海远近季风风向纬度位置A、B、C、D、6.“山环水绕。</p><p>8、白山黑水”东北三省集体备课备注课题人教版地理八年级下册6.2 “白山黑水”东北三省导学案课型新课一、学习目标：知识与技能1. 加深认识东北三省的范围、位置，能归纳地形、河流和气候等自然环境特征； 2. 说明东北三省的纬度位置、地形等自然地理要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响 ； 3. 掌握东北三省的农业生产历史、农业生产条件、农业生产与湿地保护的关系；4. 掌握东北三省工业的地位、工业发展条件、工业布局和工业面临的问题。过程与方法1. 培养学生的读图分析能力，阅读、整理、运用资料的能力；2. 通过举例说明区域内自然地理。</p><p>9、东北地区的自然环境一、学习目标1.明确东北地区的位置和范围。2.了解东北地区的地形特征。3.认识东北地区的气候特征，并分析成因。二、学习过程1.读中国政区图，找出东北地区所包括的省份，并说出其位置。2.读东北三省地形图，找出东北三省主要的地形和河流，说出分布特点。3.读东北三省气候示意图，说出东北三省的气候特征，并分析成因。（1）阅读东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图，计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地的雪期由北到南的变化规律。（2）找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪。</p><p>10、第2节 “白山黑水”东北三省1教学分析 【教学目标】 知识与能力1.了解东北地区的位置、范围、气候、地形、经济特征等区域概况。 2.了解东北地区从“北大荒”变成“北大仓”的历史背景及过程，知道东三省农业发展现状。 3.知道东北地区是我国最大的重工业基地，了解其资源现状和所面临的问题。 过程与方法加强学生自主学习和合作学习的能力。情感、态度与价值观目标 对学生进行正确的资源观、环境观、可持续发展观和科学发展观的教育。【重点难点】 教学重点东三省的气候特点；东三省的工业、农业发展现状。教学难点分析和理解有关自然要素。</p><p>11、第2节 “白山黑水”东北三省1教学分析 【教学目标】 知识与能力1.了解东北地区的位置、范围、气候、地形、经济特征等区域概况。 2.了解东北地区从“北大荒”变成“北大仓”的历史背景及过程，知道东三省农业发展现状。 3.知道东北地区是我国最大的重工业基地，了解其资源现状和所面临的问题。 过程与方法加强学生自主学习和合作学习的能力。情感、态度与价值观目标 对学生进行正确的资源观、环境观、可持续发展观和科学发展观的教育。【重点难点】 教学重点东三省的气候特点；东三省的工业、农业发展现状。教学难点分析和理解有关自然要素。</p><p>12、第二节“白山黑水”东北三省学习目标1.运用地图说出东北的位置、范围,并对区域的地理位置作出简要评价。2.阅读地图与气候统计图表,说出东北的气温、降水分布概况,并归纳气候特征。3.举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。4.了解东北三省主要的农作物。分析东北三省发展农业生产的有利和不利条件。5.通过分析相关资料,了解东北平原湿地生态环境恶化的问题,分析形成原因并思考解决措施。6.说出东北三省的工业特色,并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。学习重点1.东北三省的自然环境特征。2.说出东北三省的工业特色,并从。</p><p>13、第二节“白山黑水”东北三省,一山环水绕沃野千里,1.能够运用地图指出东北三省的地理位置。2.运用地形图描述东北三省的地形特征。3.借用气候资料图分析东北三省的气候特征及成因。,哈尔滨冰灯,吉林雾凇,大兴安岭。</p><p>14、猜一猜 从飞机上看上去 褐黄色的原野 几乎看不到一丝绿色 从出发地看目的地并不远 但车子上坡下坡 绕了好几道梁子才到 这里的人们因地制宜 挖了窑洞居住 冬暖夏凉 黄河穿过 成了地地道道的黄河 下面描述的是哪一个地。</p><p>15、6 2 白山黑水 东北三省 预习案 一 预习目标 1 认识我国东北三省的自然特征 2 认识东北三省农业发展与其自然环境的关系 3 了解东北的工业发展条件及工业发展历程 二 预习要点 1 东北三省的自然特征 2 东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些 3 东北的工业发展条件 三 达标练习 1 东北三省包括 湖北省 河北省 黑龙江省 吉林省 辽宁省 A B C D 2 东北三省的地形以 为主 来源。</p>