八年级地理下册第七章第二节

八年级地理下册第七章第二节Tag内容描述：<p>1、第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区,第七章 南方地区,第二课时,二、我国最大的城市群,思考：上海对长 江三角洲的作用 有哪些？,二、我国最大的城市群,区域发展对生活 方式有哪些影响？,上海与杭州,（上海外滩与杭州西湖）,上海与太仓市,（上海工作，太仓居住）,在城市群中形成同城效应的关键：交通运输快速发展。,同城效应,三、水乡的文化特色与旅游,园林艺术以及水乡风貌,三、水乡的文化特色与旅游,长江三角洲地区传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和 饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。丰富的人文旅游 资源，再加上便捷的交通和较。</p><p>2、鱼米之乡” 长江三角洲地区,情境荟萃,图释导学,梳理归纳,评价园地,情境荟萃,兴化长江三角洲北,南京市龙舟赛,苏州水乡,钱塘江大潮,夜上海,江海交汇之地,我国最大的城市群,图释导学,水乡的文化特色与旅游,一、江海交汇之地,长江三角洲地区的范围：,主要包括上海市、江苏省 南部和浙江省北部地区。,黄海,东海,苏通长江大桥位于江苏省东南部，长8 146米，主桥为跨径1 088米的斜拉桥；大桥连接苏州和南通两市，西距江阴大桥82千米，东距长江入海口108千米，是国家沿海高速公路的长江口过江枢纽。,上海外高桥码头,2010年上海港货物、集装箱吞吐。</p><p>3、第七章 第二节,“鱼米之乡” 长江三角洲地区,学习目标,1. 运用地图评价长江三角洲地区地理位置的优越性。 2. 举例说出河流在长江三角洲地区发展中的作用，并能迁移运用到其他区域。 3. 举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。 4. 运用资料说明长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。,课前预习,一、江海交汇之地 1.长江三角洲地区主要包括__________市、__________省南部和__________省北部地区。这里大部分地区地势__________，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“__________”。 。</p><p>4、第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区材料一：成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部，地势由西北向东南倾斜。原来岷江上游流经地势陡峻的万山丛中，一到成都平原，水速突然减慢，因而夹带的大量泥沙和岩石随即沉积下来，淤塞了河道。每年雨季到来时，岷江和其它支流水势骤涨，往往泛滥成灾；雨水不足时，又会造成干旱。战国时期秦国郡守李冰组织当地人民，在岷江出山流入平原的灌县，建成了都江堰。李冰采用中流作堰的方法，在岷江内用石块砌成一个分水的工程，叫都江鱼嘴。鱼嘴把岷江水流一分为二。东边的叫。</p><p>5、第一节长江中下游平原跟踪检测题 (时间：100分钟满分：100分)姓名 成绩 一、单选题1. 读下面气温变化曲线和降水量柱状图，能反映出上海市气候特征的是A. B. C. D. 2.“2016年春季，“鱼米之乡”长江中下游地区季风活动异常，造成降雨异常偏少，导致湖北、湖南、江西、江苏、安徽等沿江五省出现严重旱情”。下列说法正确的是（）A. 图中AB两省的简称分别是鄂和赣B. 长江中下游地区旱情发生的自然原因是季风异常C. 图中阴影区域是我国重要的水稻、棉花、甜菜产区D. 图中阴影区域是朝鲜族、满族和傣族的主要聚居地2. 剪纸是中国传统民间艺术。</p><p>6、第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区,第七章 南方地区,第二课时,二、我国最大的城市群,思考：上海对长 江三角洲的作用 有哪些？,二、我国最大的城市群,区域发展对生活 方式有哪些影响？,上海与杭州,（上海外滩与杭州西湖）,上海与太仓市,（上海工作，太仓居住）,在城市群中形成同城效应的关键：交通运输快速发展。,同城效应,三、水乡的文化特色与旅游,园林艺术以及水乡风貌,三、水乡的文化特色与旅游,长江三角洲地区传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和 饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。丰富的人文旅游 资源，再加上便捷的交通和较。</p><p>7、第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区一、选择题1长江三角洲地区濒江临海，地处江海交汇之地。下列表示其位置的图示正确的是()图7272人们常用“上有天堂、下有苏杭”来赞美长江三角洲这块富庶之地。下面关于长江三角洲地区的叙述错误的是()A长江三角洲地区水网稠密，自古以来水运发达B以平原为主，是我国重要的甜菜产区C地势低平，河网密布，农业发达，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”D长江三角洲上的上海市，是我国最大的国际化大都市3图中景观常见于我国的()图728A东北平原 B黄土高原C长江三角洲地区 D东南丘陵4下列四幅气温曲线和降水。</p><p>8、第七章 第一节 自然特征与农业 八年级地理 主备人 杨敏霞 授课人 刘梅芳 学习目标 1 学生能够运用南方地区地形图 找出南方地区与北方地区 西北地区 青藏地区的界线 指出南方地区的范围 2 掌握南方地区的气候 地形 自然景观等自然地理特征 通过分析南方地区自然特征及内部差异的主要原因 初步学会区域分析的方法 3 了解南方地区发展水田农业的有利 不利自然条件和主要的农作物 教学重点 1 南方地区的。</p>