八年级地理下册第七章第二节鱼米之乡

八年级地理下册第七章第二节鱼米之乡Tag内容描述：<p>1、第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区1.教学分析教学目标1运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。2运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发展中的作用。3运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。4以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。5 结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。6树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。【重点难点】教学重点1运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。2运用所学的地理知识，以长江三角洲地区。</p><p>2、第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区,第七章 南方地区,第二课时,二、我国最大的城市群,思考：上海对长 江三角洲的作用 有哪些？,二、我国最大的城市群,区域发展对生活 方式有哪些影响？,上海与杭州,（上海外滩与杭州西湖）,上海与太仓市,（上海工作，太仓居住）,在城市群中形成同城效应的关键：交通运输快速发展。,同城效应,三、水乡的文化特色与旅游,园林艺术以及水乡风貌,三、水乡的文化特色与旅游,长江三角洲地区传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和 饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。丰富的人文旅游 资源，再加上便捷的交通和较。</p><p>3、第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区1.教学分析教学目标1运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。2运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发展中的作用。3运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。4以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。5 结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。6树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。【重点难点】教学重点1运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。2运用所学的地理知识，以长江三角洲地区。</p><p>4、第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区,第七章 南方地区,第二课时,二、我国最大的城市群,思考：上海对长 江三角洲的作用 有哪些？,二、我国最大的城市群,区域发展对生活 方式有哪些影响？,上海与杭州,（上海外滩与杭州西湖）,上海与太仓市,（上海工作，太仓居住）,在城市群中形成同城效应的关键：交通运输快速发展。,同城效应,三、水乡的文化特色与旅游,园林艺术以及水乡风貌,三、水乡的文化特色与旅游,长江三角洲地区传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和 饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。丰富的人文旅游 资源，再加上便捷的交通和较。</p><p>5、第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区,第七章 南方地区,创设情景,播放视频鱼米之乡，提醒学生找出歌曲和视频中出现的鱼米之乡的独有的景观。,第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区,第七章 南方地区,第一课时,情境荟萃,兴化长江三角洲北,南京市龙舟赛,苏州水乡,钱塘江大潮,夜上海,江海交汇之地,我国最大的城市群,图释导学,水乡的文化特色与旅游,一、江海交汇之地,1、范围,___市、 ___省南部和 ___省北部。,上海,江苏,浙江,黄海,东海,2、位置,位于长江的下游地区，濒临黄海和东海， 地处江海交汇之地，沿海港口众多。,3、地势,大部分地区地势低。</p><p>6、天津市普育学校导学案班级： 姓名： （ 组 号）课题第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区学案课型新授主 备审 核学习目标：1.利用地图说明长江三角洲地区的位置、范围，并分析该地区的自然环境特点。2.运用地图和资料，分析河流对区域发展的影响。导 学 过 程一、江海交汇之地1.在下图中找出长江、京杭运河、黄海、东海；由图可知，长江三角洲位于长江 游，濒临 海和 海，地处江海交汇之地。2.找出上海市、江苏省、浙江省；由图可知，长江三角洲包括 市、 省南部， 省北部地区。3.本区地势 ，地形以 为主，盛产 （粮食作物），河网 ，湖泊星。</p><p>7、第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区一、选择题1长江三角洲地区濒江临海，地处江海交汇之地。下列表示其位置的图示正确的是()图7272人们常用“上有天堂、下有苏杭”来赞美长江三角洲这块富庶之地。下面关于长江三角洲地区的叙述错误的是()A长江三角洲地区水网稠密，自古以来水运发达B以平原为主，是我国重要的甜菜产区C地势低平，河网密布，农业发达，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”D长江三角洲上的上海市，是我国最大的国际化大都市3图中景观常见于我国的()图728A东北平原 B黄土高原C长江三角洲地区 D东南丘陵4下列四幅气温曲线和降水。</p>