八年级化学全册3.1相对原子质量教案（新版）鲁教版五四制

八年级化学全册3.1相对原子质量教案（新版）鲁教版五四制Tag内容描述：<p>1、相对原子质量 教学 目标 1. 知识与技能：了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，理解相对原子质量的概念。 2、过程与方法：练习，学会计算原子的相对原子质量 3、情感态度与价值观：培养学生的观察能力、分析能力和抽象思维的能力。 教 学 重 点 难 点 教学重点：相对原子质量的概念 教学难点：相对原子质量的意义 教学 资源 课本、多媒体、资料 教法与学法 比较法、引导分析法、归纳总结法、自主学习与。</p><p>2、课题3原子质量的表示方法-相对原子质量,第三单元物质构成的奥秘,学习目标,（1）记住公式并会用公式求算原子的相对原子质量；（2）知道相对原子质量的意义和单位；（3）会从附录表II中查原子的相对原子质量,预。</p><p>3、原子质量的计量 一、学习目标： 1.知识与技能：认识一种表示原子质量的方法相对原子质量，能说出原子的实际质量与相对原子质量的关系，能根据相对原子质量的概念进行简单计算； 2.过程与方法：初步认识科学计量的方法； 3.情感态度与价值观：培养严谨的科学态度。 二、学习重点：相对原子质量的概念 学习难点：相对原子质量的计算 三、教学方法：讲授法，演示法 四、导学过程： 【自学引领】 1、一个碳原子的质量。</p><p>4、相对原子质量 教学 目标 1 知识与技能 了解原子的实际质量和相对原子质量的意义 理解相对原子质量的概念 2 过程与方法 练习 学会计算原子的相对原子质量 3 情感态度与价值观 培养学生的观察能力 分析能力和抽象思维。</p><p>5、原子的构成 教学 目标 1. 知识与技能：（1）认识原子的构成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。 （2）了解原子是由质子、中子和电子构成的。 2、过程与方法：（1) 通过阅读分析、比较归纳的方法来学习有关知识，培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。 （2）通过多媒体教学手段及直观的语言，诱发学生的想像力，增加学生对微观粒子的感性认识。 3、情感态度与价值观：进一步认识事物的可分性，逐步。</p><p>6、课题3 原子质量的表示方法-相对原子质量,第三单元 物质构成的奥秘,学习 目 标,（1）记住公式并会用公式求算原子的相对原子质量； （2）知道相对原子质量的意义和单位； （3）会从附录表II中查原子的相对原子质量,预习55到56页 预习要求： 1、划出自己认为是重点的地方 2、记录不理解的地方（可以写出来，也可以标记好）,预习检测 1、原子的实际（绝对）质量很小，书写非常麻烦，很不方。</p><p>7、课题3原子质量的表示方法 相对原子质量 第三单元物质构成的奥秘 学习目标 1 记住公式并会用公式求算原子的相对原子质量 2 知道相对原子质量的意义和单位 3 会从附录表II中查原子的相对原子质量 预习55到56页预习要求 1 划出自己认为是重点的地方2 记录不理解的地方 可以写出来 也可以标记好 预习检测1 原子的实际 绝对 质量很小 书写非常麻烦 很不方便 因此采用表示 2 相对原子质量的定义公。</p><p>8、原子质量的计量 一 学习目标 1 知识与技能 认识一种表示原子质量的方法 相对原子质量 能说出原子的实际质量与相对原子质量的关系 能根据相对原子质量的概念进行简单计算 2 过程与方法 初步认识科学计量的方法 3 情。</p><p>9、原子的构成 教学 目标 1 知识与技能 掌握原子的结构 原子的核外电子排布 原子质量的计量 2 过程与方法 通过专题复习掌握原子内部结构 原子核外电子排布规律 相对原子质量的计算 3 情感态度与价值观 培养学生透过微。</p><p>10、原子的构成 教学 目标 1 知识与技能 1 认识原子的构成及核电荷数 质子数和核外电子数的关系 2 了解原子是由质子 中子和电子构成的 2 过程与方法 1 通过阅读分析 比较归纳的方法来学习有关知识 培养学生观察能力 分。</p>