八年级上册第三章

八年级上册第三章Tag内容描述：<p>1、第一章到第三章数学测验满分：100分 时间：90分钟 得分： 一 选择题（每题3分，共33分）1.如果一直角三角形的两边长分别为3和5，则第三边长是（ ）A.4 B. C. 4或 D. 22.如图，一圆柱高8 cm，底面半径为 cm，一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食，要爬行的最短路程是（ ）A.6 cm B.8 cm C.10 cm D.12 cm3.ABC中，AB=15，AC=13，高AD=12，则ABC的周长为（）A42B32C42或32D37或334、满足的整数是（ ）A、 B、 C、 D、5.若,为实数，且，则的值为（ ）A. B. C. D.。</p><p>2、第二节 土地资源【学习目标】 1.认识土地资源利用中存在的问题，思考解决措施。2.知道我国土地的基本国策。【重点难点】重点：土地资源利用中存在的问题及解决措施。难点：了解合理利用土地资源的重要性。【自主学习】三、合理利用每一寸土地1、 土地资源的特点土地资源属于 资源，如果 不当，或者遭受 ，生产能力就会下降，甚至完全丧失。2、（1）图中土地利用中存在的问题依次是 、 、 。（2）相应问题的解决措施分别是：。</p><p>3、第三章 中国的自然资源 第一节自然资源总量丰富 人均不足 自然资源：在自然界中对人类有利用价值的土 地，阳光、矿产、森林、水和水能 等等都是自然资源。 （定义：自然资源是人类直接从自然界取得并用 于生产和生活的物质和能量，它是自然 环境的重要组成部分。） 下列资源是否属于自然资源？ A 人民币 B 地震 C 小麦 D 土地 E 矿产 F 森林 G 水和水能 下列资源是否属于自然资源？ A 人民币 B 地震 C 小麦 D 土地 E 矿产 F 森林 G 水和水能 耕地 下列资源是否属于自然资源？ A 人民币 B 地震 C 小麦 D 土地 E 矿产 F 森林 G 水和水能 放。</p><p>4、八年级上册第四单元第三章第二节青春期发育（第1课时）学案学习目标：1、能描述青春期发育的生理变化特点以及相关器官的功能发育特点。2、能说出什么是第二次性征？3、通过观察、收集、分析图文资料，培养分析说明问题的能力。学法指导：教师引导学生根据自身的变化去感受，并通过观察、调查、讨论等解决所学内容。知识回顾：1、 胎儿在母体内发育秀要的营养和氧气是怎样获得的？产生的废物又是怎样排出的？2、 个体发育过程要经过哪几个阶段呢？学习探究：情景导入：通过刚才的学习，中学生现在处在什么时期？学生：青春期。教师：青春期。</p><p>5、第一节自然资源的基本特征教学目标1.初步了解自然资源及其主要类型。2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性，及中国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。 重点难点 1.自然资源的分类；2.我国的自然资源国情特征：总量丰富，人均不足。 3.自然资源数量巨大，但又是有限的。自主预习1.一些 中对人类活动 的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源2.在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属 资源。对人类历史而言，几乎不可再生，总是用一点就少一些的资源是 资源。应该怎样利用和保护资源？3.。</p><p>6、第三章 位置与坐标,3.2 平面直角坐标系（第1课时）,今天，很多领导和老师莅临我们班指导工作，让我们用最热烈的掌声欢迎他们！如果课上领导、老师要随机点一名同学回答问题，但又不知道同学们的姓名，打算根据同学们在班级所坐的位置来确定，你能帮老师们解决吗？,讲 台,我是谁,北,（2，5）,（7，5）,（2，3）,（3，1）,（0，0）,右图是某市旅游景点的示意图，假如未来的某一学期你正在科技大学就读，你打算怎样向来访的同学介绍该市的几个风景点的位置呢？ 1、小红在旅游示意图上画上了方格，并用（0,0）表示科技大的位置，用（7,5）表示。</p><p>7、祝同学们认真复习，把握基础知识，考出自己满意的成绩！第一至第三单元基础知识总汇第一单元 让爱驻我家 1、家庭在个人生活、成长中的重要作用。（1-3条）家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。家，是一个充满亲情的地方，她让我们感受着家庭的温暖和幸福。家，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，家，是我们温馨的港湾。2、我们为什么要孝敬父母？（1-4条）父母给予对子女生命，对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱。在生活上，父母无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。</p><p>8、物态变化与天气（1）雨和雪自然界里雨雪的形成，是很有代表性的物态变化过程。地面上的水蒸发成为水汽，升到高空与寒冷空气接触，水汽便凝结成小水滴，形成云。当温度下降，而又有凝聚核心的时候，就会凝结成大水滴下降而为雨。一滴雨点要比云中的小水滴大上几千倍，小水滴一定要在它的体积增加到很大时才会变成雨落下来。如果温度低于0C，水汽在空中就可能形成雪。雪是结晶的水。水汽凝华而成的微小晶体叫冰晶。当冰晶在大气中随着气流上下翻腾，聚集起来变得足够大时，就成为雪花向地面飘落。雪花的形状多为六角形，也有针状、柱状或不。</p><p>9、第3章中国的自然资源测试一、单选题（共26分）1. 我国土地资源的突出特点是（）A. 耕地多，林地少，山地多，草地少B. 耕地少，林地少，山地多，草地多C. 耕地少，林地多，山地少，草地多D. 耕地多，林地少，山地少，草地多2. 我国的耕地主要分布在（）A. 东部季风区的平原、盆地B. 西北内陆区C. 降水多的山区D. 青藏高原区3. 我国最大的林区在（）A. 西北地区B. 湿润的平原地区C. 青藏高原D. 东北地区4. 在我国北方半干旱、草地资源丰富的地区，发展农业生产应该（）A. 开垦草地，发展粮食生产B. 辟草地为果园C. 退耕还草，发挥牧业优势D.。</p><p>10、第三章物态变化第4节升华和凝华1寒冬，冰冻的衣服变干属于()A升华B凝华C汽化D液化答案：A2下列物态变化中，属于升华的是()A冰雪消融B衣柜里的樟脑球变小C露珠的形成D电吹风吹干了湿头发答案：B3下列做法利用物态变化放热的是()A运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰B北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水C夏天，为了凉快，常在地面上洒水D夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块答案：B4“瑞雪兆丰年”，其中雪是由空气中的水蒸气________(填物态变化名称)而形成的；“下雪不冷化雪冷”这是因为雪在熔化时要________热。</p><p>11、课题第4节 升华和凝华课型新授主备审核班级姓名时间学习目标知识与技能：知道升华和凝华的概念；知道升华吸热、凝华放热及其应用；知道生活中的升华和凝华现象。过程与方法：通过观察了解升华和凝华现象。情感态度价值观：激发学生关心身边的环境，产生乐于探索自然现象物理道理的情感。重点知道升华和凝华的条件及生活中的升华和凝华现象难点碘的升华实验和对升华吸热凝华放热的理解学（教）过程学（教）记录【自助学习】1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方式是______和_____。2、物质由_____转变为_____的过程叫。</p><p>12、第四节升华和凝华导学案 学习目标：1、 掌握升华和凝华的概念2、 了解升华要吸热，凝华要放热；3、 了解生活中的升华和凝华现象的特点学习重点：1. 通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力2. .通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力学习难点：通过识别生活中常见物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力课前预习：1“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”这是一首描述物理现象的抒情诗对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（）A“缥缈的雾”。</p><p>13、八年级上册第三章测试题地理一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，计20分)1关于我国自然资源的叙述，正确的是 ( )A.土地面积广大，居世界第二位B.森林面积辽阔，地区分布比较均匀C.世界上少数矿产资源较齐全的国家 D.淡水资源丰富，总量居世界第一2下列关于我国自然资源的叙述，不正确的是 ( )A.资源总量丰富 B.资源种类不多C.人均占有量少 D.资源利用不够合理3我国水资源地区分布的特点是 ( )A.北方多，南方少 B.东南多，西南少C.南方多，北方少 D.东北多，东南少4调节水资源地区间不均的措施是 ( )A.跨流域调水 B.兴修水利 C.注意。</p><p>14、湘教版 地理 八年级上册第三章 第三节 中国的水资源 课后练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 针对水资源空间不均的配置情况，我国建设的大型水利工程是（ ）A小浪底水利枢纽B三峡水利枢纽C引滦入津D南水北调国家对我国城市居民生活用水实行阶梯水价（超定额累进加价）。下表为201。</p><p>15、第三章 物态变化 中考典题补充 例1 2015陕西中考 对图1中的自然现象解释正确的是 图1 A 冰挂的形成是凝华现象 B 云的形成是汽化现象 C 霜的形成是凝固现象 D 雾的形成是液化现象 解析 冰挂是水遇到低温发生凝固所形。</p><p>16、第三章 生命活动的调节 内分泌腺 分泌的激素 激素的功能 胰脏 胰岛素 a 促进人体吸收的血糖 储存在肝脏和肌肉内 促进血糖合成糖元 b 加快血糖的分解 脑垂体 最重要 生长激素 控制人的生长发育 甲状腺 最大 甲状腺 a 促进新陈代谢 b 提高神经系统的兴奋性 肾上腺 肾上腺素 a 加快心跳的节奏 b 扩张通入肌肉的血管 卵巢 女 睾丸 男 雌性激素 雄性激素 a 促进生殖器官的发育和生殖细胞。</p><p>17、第三单元 自然资源,学习目标： 1.重点掌握我国水资源的分布、影响、对策 2.培养节水意识,第3节 水资源 第一课时,2010年03月22日是第18个“世界水日”。市水利部门一组数据显示，泉州水资源仅占全省的8%，却承担着全省20%的人口及27%的GDP，是水资源相对贫乏地区。 据统计，泉州多年平均水量约为100亿立方米，人均占有量为1270多立方米，低于全国、全省的平均水平。水资源时空分布不均匀。</p><p>18、湘教版 地理 八年级上册第三章 第三节 中国的水资源 课后练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 我国水资源配合欠佳，下列地区中地多水少的是A东北平原B长江中下游平原C华北平原D四川盆地读下图回答问题。2 . 从上图可知我国水资源（ ）A夏季多春季少B东多西。</p>