八年级上册说课稿

八年级上册说课稿Tag内容描述：<p>1、衿膆莈螂羁莁芄螁膃膄蚃螀袃蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁虿螇袀肄薅袆羂艿蒁袅肄肂莇袄螄芇莃袄羆肀蚂袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇虿罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁蒇薄聿芃莃薃膂葿蚁薂袁节薇薁羄蒇蒃薁肆芀荿蚀膈肃蚈虿袈芈薄蚈羀肁薀蚇膂莇蒆蚆袂腿莂蚆羄莅蚀蚅肇膈薆蚄腿莃蒂螃衿膆莈螂羁莁芄螁膃膄蚃螀袃蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁虿螇袀肄薅袆羂艿蒁袅肄肂莇袄螄芇莃袄羆肀蚂袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇虿罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁蒇薄聿芃莃薃膂葿蚁薂袁节薇薁羄蒇蒃薁肆芀荿蚀膈肃蚈虿袈芈薄蚈羀肁薀蚇膂莇蒆蚆袂腿莂蚆羄莅蚀蚅肇膈。</p><p>2、病毒说课稿一、说教材：教材地位本章位于第二单元生物与细胞中的最后一章。在前三章主要介绍了生物圈中由细胞构成的生物。但在自然界中同时还存在着没有细胞结构的微小生物病毒。病毒在生物圈中分布广泛，是生物多样性的重要组成部分，与动植物和人类的关系十分密切。课标要求能描述病毒的主要特征及病毒与人类生活的关系。教学目标知识目标1描述病毒的特征；2描述病毒与人类的关系3关注与病毒有关的疾病能力目标1培养学生通过各方面途径收集资料，进一步获取生物学信息的能力2培养学生表达能力和交流合作能力情感态度与价值观1关注科学、。</p><p>3、鱼说课稿尊敬的各位评委，各位老师，大家好。我是城西实验中学八年级生物老师郭卫平，今年我说课的题目是人教版八年级上册第五单元第一章第四节鱼。我将从教材、学情、教学策略、教学过程、板书设计五个方面阐述我对本节课的理解和设计。一、教材分析（一）教材的地位和作用鱼一课内容选自人教版生物学八年级上册第五单元第一章第四节。本节所要学习的是生物圈中的主要动物类群之一，鱼，它是出现的第一个脊椎动物，是在前面无脊椎动物的基础上进行学习的。有助于学生学习动物的进化顺序。本节能容按照从无脊椎动物到脊椎动物的顺序介绍了。</p><p>4、八年级思想品德上礼貌显魅力说课稿陈 少 阳一、教材分析 （一）本课在本书中的地位与作用 初二思想品德课的主题是我与他人，而本框“礼貌显魅力”是与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求；加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实。基于以上两个方面，此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有帮助的，必将为学生今后的可持续发展奠定基础。因此，本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。 （二）教学目标及确立的依据 根据课程标准中力求“把学会交往作为主题，培养学生的交往能力是能力培养的重点”的宗旨及初二学。</p><p>5、人教版八年级英语上册Unit2Whatsthematter？说课稿乐安二中 聂冬兰一、说教材1、新目标英语教材概述英语课程标准把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。它采用任务型语言教学模式。语言教育理念是：强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。2、单元分析本课是新目标英语八年级上册第2单元，教材以Whatsthematter?为中心话题，围绕着描述“健康”展开。本课主要学习如何表述身体种种不适，以及如何给予恰当建议，使学生学会健康的生活方式。。</p><p>6、记承天寺夜游说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第六单元二十七课第一课时记承天寺夜游。一、教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。二、教学对象分析学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经过以往的朗。</p><p>7、新目标(人教版)八年级上册Unit 4说课稿一、教材分析 （一）单元内容分析 本单元是人教版义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）八年级上册第四单元课题是vHowdoyougettoschool?本单元的话题是“Transportation”,通过单元学习让学生学会“Talkabouthowtogettoplaces”理解并掌握如何用Howlongdoesittake?和Howdoyougettoschool?Howfarisit?句型的提问和回答让学生学会谈论自己日常上学的经历并且学会正确使用交通工具和数字的英文表达同时培养学生的交通安全意识 SectionB(3a,3b,3c。</p><p>8、Unit 6 Im more outgoing than my sister.Section A （ 1a - 1c ）教学目标本节课的教学目标为谈论人物个性特征以及比较人物，掌握目标语言“Is that Sam? No, Thats Tom .Tom has shorter hair than Sam, and hes calmer than Sam .知识目标：指导学生学习有关人物的特点单词以及学习人物比较的重要句型。本堂课掌握的重点词汇是outgoing；calm； wild等描述人物性格及比较人物的形容词和形容词比较级句型能力目标：培养学生运用形容词比较级的口头表达能力。情感目标与价值观：通过本课的知识学习，使学生在介绍朋友时要尊重朋友，实事。</p><p>9、人教新目标八年级上册英语 全册说课稿 备课人 UNIT 1 Where did you go on vacation 说课稿 模板一 一 说教材 1 本单元所谈论的话题是 where did you go on vacation 这个单元我们 所涉及到的时态是一般过去时态 可。</p><p>10、病毒 尊敬的各位评委老师 大家好 我说课的题目是 病毒 我将从教材分析 教法和学法 教学过程 板书设计四个方面进行分析 一 教材分析 病毒 是人教版生物学八年级上册第五单元第五章的内容 新教材打破了传统的知识体系。</p><p>11、人教新目标八年级上册英语 全册说课稿 备课人 UNIT1Wheredidyougoonvacation 说课稿 模板一 一 说教材 1 本单元所谈论的话题是where did you go on vacation 这个单元我们所涉及到的时态是一般过去时态 可以说是以。</p><p>12、亿库教育网 http www eku cc 百万教学资源免费下载 爱莲说 说课教案 各位评委 我今天说课的题目是 爱莲说 下面 我将从以下三个方面对本课的设计进行说明 它们是教材分析 教学方法和教学过程 一 教材分析 1 课文特点及在教材中的地位 爱莲说 是现行初中语文八年级上册第五单元中的一篇短文 本单元的教学目标 课本164页上已明确指出 要先借助注释和工具书读懂课文大意 然后在反复诵读中领会。</p>