八年级上学期生物

八年级上学期生物Tag内容描述：<p>1、2018新人教版八年级生物上学期期末试题与答案本试卷共100分，考试时长60分钟。一、选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意）1. 亚洲人多数是黑眼睛，欧洲人多数是蓝眼睛。与眼睛颜色有关的色素分布于A. 虹膜 B. 角膜 C. 脉络膜 D. 玻璃体2. 构成神经系统基本结构和功能单位的是A. 神经 B. 神经元 C. 脊髓 D. 脑3. 研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足8个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是A. 甲状腺激素 B. 胰岛素 C. 生长激素 D. 性激素4. 下列有关人体激素的叙述，错误的是A. 激素由人。</p><p>2、思考题： 1、为什么腐烂的水果会散发出酒味？ 2、馒头和面包为什么松软多孔？ 3、夏天，食品和衣物上为什么会发霉 长毛？ 第三节 真 菌 真菌中的霉菌使食品发霉，但真菌并 不都是有害的。 有些霉菌可以用来制作豆酱、腐乳、奶 酪。 平常吃的蘑菇及木耳、银耳等，也是 真菌。 一、各种各样的真菌 （一）食用和药用真菌： 木耳、银耳、牛肝菌、香菇、灵芝 各 种 各 样 的 真 菌 食用菌 酵母菌 课件开发：南京市六合县实验中学 食用菌 （二）能提取抗生素和用于工业加工的真菌 青霉、曲霉 1、青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不 同？又有什么。</p><p>3、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。内蒙古呼和浩特市实验教育集团2016-2017学年八年级生物上学期期中试题（B卷）1、 单项选择（152分=30分）1、下列属于腔肠动物和扁形动物的共同特征是A两侧对称 B有口无肛门 C有刺细胞 D营寄生生活 2下列行为属于学习行为的是A蜜蜂采蜜 B老马识途 C母鸡产卵 D公鸡啼鸣 3、下列表示骨、关节和骨骼肌的模式图中正确的是A B C D 4、高等动物的运。</p><p>4、参考答案一、选择题题号12345678910答案ABABCCDAAD题号11121314151617181920答案CDBADBCBCA二、判断题21、 22、 23、 24、 25、三、简答题：26、(1)前肢变成翼，排列着大型正羽，扇动两翼就可产生向上的升力。（2）身体呈流线型；羽毛光滑。（3）骨薄而轻；长骨中空；直肠短，不贮存粪便等。（4）胸骨突出，有龙骨突；胸肌发达。（5）食量大，消化力强；有气囊辅助肺进行双重呼吸；心脏功能强大，血液循环快。27.（1）“不同小白鼠经过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗？”或“不同小白鼠学习能力是否有差异？”或“经多次训练，小鼠走。</p><p>5、八年级上册生物答案大全有了我的答案、知识点总结、课件一学期不用操心 联系QQ6445329135.1.1腔肠动物和扁形动物 P3想一想 议一议 当海葵的触手碰到猎物时，触手上的刺细胞释放出刺死和毒液，将猎物麻醉和杀死，然后通过触手将猎物移入口中。P4观察与思考1.水螅身体不能分出背面和腹面，也不能分出左侧和右侧，只能分出有口的一面与口相对的一面。这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。2.水螅靠触手捕食，并送入口中。食物进入消化腔后，内胚层的细胞能分泌消化液，在消化腔内由内胚层细胞把食物。</p><p>6、生 物 八上第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物1、 动物的主要类群无脊椎动物腔肠动物和扁形动物线形动物和环节动物软体动物和节肢动物脊椎动物鱼两栖动物和爬行动物鸟哺乳动物2、 腔肠动物的代表动物（ ），腔肠动物的生活环境，其中大多数生活在（ ）中，如水母、海葵、珊瑚虫等，少数种类生活在淡水中，如（ ）。3、 水螅生活环境：水螅是多（ ）动物，通常生活在水流缓慢，水草茂盛的清洁淡水中，以各种小甲壳动物、小昆虫和环节动物为食。4、 腔肠动物身体主要特征：身体呈（ ）对称；体表有（ ），有口无（ ）。刺细胞。</p><p>7、第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物第一节 水中生活的动物 滦南县宋道口初级中学 执笔：毕芳芳 课时：第一课时 一、学习目标：1.知识与技能目标：（1）以鲫鱼为例，描述其形态结构、生理机能与生活环境、生活习性相适应的特点（2）概述鱼类的主要特征2.过程与方法目标：尝试探究性学习的方法，运用实验或模拟实验的方法，探知鱼类的运动和呼吸方式。3.情感态度与价值观目标：养成爱护动物的情感二、学习重点、难点：探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。三、预习导航：1动物是多种多样的，目前已知的大约有 。</p><p>8、2018-2019学年八年级生物上学期期中检测试题一、选择题（每小题2分，共50分。将答案写在答题卡上）1、炎热的夏天，非凡是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于 （ ）、水中缺二氧化碳、水中缺氧、缺乏饵料、池塘缺水3、动物先天性行为的控制因素是 （ ）、环境因素 、后天“学习”所得 、遗传物质D、亲代练习3、与家兔食草的特性无关的是A、体表被毛 B、盲肠发达C、门齿发达 D、胃肠内有能分解纤维素的细菌4、生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一。</p><p>9、八年级生物上册期中考试复习提纲 一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼；甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。 3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。能在水中呼吸。 4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。 6、鱼的外形呈梭形，其作。</p><p>10、八年级上学期生物复习提纲（苏科版）,第七单元 第一章 生物的生殖和发育,无性生殖 出芽生殖：如：水螅、酵母菌 分裂生殖：如：细菌、草履虫 孢子生殖：如：铁线蕨、肾蕨 营养生殖：如：嫁接、扦插、压条,2无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。 【例：扦插，嫁接，压条， 组织培养】,3嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.,有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式. 1、种子繁殖： （通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。） （胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子）,二 昆。</p><p>11、微生物在生物圈中的作用一、教学目标1、了解微生物的几种营养方式；2、认识微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。3、培养学生的综合能力。二、教学重难点重点：认识微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。难点：理解微生物在生物圈中的作用；训练学生自主学习的能力。三、教学过程设计学习内容学生活动教师活动第一节 微生物在生物圈中的作用二、微生物的生活1、腐生1）、营养方式：腐生2）、生态系统中的组成：分解者2、寄生1）、营养方式：寄生2）、生态系统中的组成：消费者3、自养1）、营养方式：自养2）、生态系统中的组成：生产。</p><p>12、昆虫、两栖类动物的生殖和发育一、教学目标1、了解昆虫、两栖类、鸟类的生殖和发育的主要类型及特点；2、通过观察、活动、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力；3、学会关爱动物、保护动物，热爱生命的情感。二、教学重难点重点：1.蛙的生殖和发育过程；2.昆虫生活史观察。难点：1.概述昆虫的变态发育。；2.理解两栖动物的变态发育。三、教学过程设计学习内容学生活动教师活动第19章 生物的生殖和发育第2节 动物的生殖和发育一、昆虫1、变态：昆虫的幼虫和成虫从外部形态、生理、习性都存在一定的差异。2、不完全变态：发育的。</p><p>13、细,人民教育出版社 生物学 八年级 上册,菌,电镜下 头发上看到的细菌,电镜下 皮肤上看到的细菌,这两幅人体图片拍摄的是什么？,第2节 细菌,生物学,一、预习,1、细菌的发现过程,2、细菌的形态结构 （1）细菌有哪几种形态？ （2）细菌有哪些基本结构和特殊结构？ （3）细菌结构与植物细胞有哪些区别？ （4）细菌营养方式是什么？,3、细菌的生殖 （1）细菌的生殖方式是什么方式？ （2）细菌无处不在的原因是什么？,第2节 细菌,生物学,一、预习检测,1.17世纪后叶荷兰人 制作了显微镜，观察了多种微小的生物- 。 2.19世纪中叶，法国科学家 设计了。</p><p>14、2019初二生物教师上学期工作总结（一） 本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。</p><p>15、XX年秋季第一学期八年级生物上册期末考试质量分析报告 XX年秋季第一学期八年级生物上册期末考试质量分析报告 从试卷看，学生对生物学习态度比较端正，都做完了，空题很少。从正确率看学生对大部分内容较熟，对需。</p><p>16、375教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载！ 20092010学年度第一学期 海口市八年级生物科期末检测题 一、选择题：（每小题2分，共40分，请把最佳答案字母填入相应的表格中） 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答。</p><p>17、八年级上学期生物复习提纲 苏科版 第七单元第一章生物的生殖和发育 无性生殖出芽生殖 如 水螅 酵母菌分裂生殖 如 细菌 草履虫孢子生殖 如 铁线蕨 肾蕨营养生殖 如 嫁接 扦插 压条 2 无性生殖 不经过两性生殖细胞结合 由母体直接产生新个体 例 扦插 嫁接 压条 组织培养 3 嫁接的关键 接穗与砧木的形成层紧密结合 以确保成活 有性生殖 由受精卵发育成新个体的生殖方式 1 种子繁殖 通过开花 传。</p>