八年级上学期生物复习题含答案.docx

生 物 八上第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物1、 动物的主要类群无脊椎动物腔肠动物和扁形动物 线形动物和环节动物 软体动物和节肢动物脊椎动物鱼 两栖动物和爬行动物 鸟 哺乳动物2、 腔肠动物的代表动物（ ），腔肠动物的生活环境，其中大多数生活在（ ）中，如水母、海葵、珊瑚虫等，少数种类生活在淡水中，如（ ）。3、 水螅生活环境：水螅是多（ ）动物，通常生活在水流缓慢，水草茂盛的清洁淡水中，以各种小甲壳动物、小昆虫和环节动物为食。4、 腔肠动物身体主要特征：身体呈（ ）对称；体表有（ ），有口无（ ）。刺细胞作用是（ ）。5、 教材5页水螅纵切面示意图背下来6、 涡虫：属于（ ），身体背（ ）腹（ ），形状像柳叶的动物，体长为（ ）厘米，背面呈褐色，三角形的前端有俩个可以感光的黑色（ ）。7、 教材6页涡虫结构示意图背熟。8、 大多数扁形动物寄生在人体和（ ）体内，如：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。9、 扁形动物的主要特征：身体呈（ ）对称，背腹（ ），有口无（ ）。10、 把符合下列动物类群特征的选项填入括号中。腔肠动物（ ）扁形动物（ ）A没有肛门 B有刺细胞 C大多数种类身体扁平 D部分种类没有专门的消化器官 E身体呈辐射对称11、 如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采不到，你认为最有可能的原因是什么？12、 有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼片煮熟直接食用是否安全？为什么？答案：1、略。2、水螅，海洋，水螅，3、细胞，4、辐射，刺细胞，肛门，麻醉猎物。6、扁形动物，扁，平，1-1.5，眼点。8、动物。9、两侧，扁平，肛门。10、ABE,ACD。11、水质污染。12、不安全。因为上面有华枝睾吸虫。第二节 线形动物和环节动物1、 蛔虫是（ ）动物的代表动物，蛔虫寄生在人体的（ ）里，它的身体呈（ ）形，两端逐渐变细，前端有口，后端有肛门，体表包裹着一层（ ），起保护作用；蛔虫没有专门的（ ）只能靠身体的弯曲和申展缓慢的蠕动。线形动物还包括：（ ）（ ）（ ）（ ）等。2、 线形动物的主要特征：身体（ ），呈（ ）形，体表有（ ），有口有（ ）。3、 蚯蚓是（ ）动物的代表动物，喜欢生活在有（ ）的地方，身体（ ）可以使蚯蚓的躯体运动灵活，蚯蚓的体璧有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。沙蚕、蛭也属于（ ）动物4、 环节动物的主要特征是：身体呈（ ）形，由许多彼此相似的（ ）组成；靠（ ）或（ ）辅助运动。5、 蛭的唾液中有防止血液凝固的物质-（ ），在医学上利用提取的蛭素，生产出抗血栓药物。6、 判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画（）线形动物都是寄生的。（ ）蚯蚓的运动紧靠刚毛完成的。（ ）7、 以下动物中， 属于环节动物， 属于线形动物。A蛔虫 B蚯蚓 C小麦线虫 D丝虫 E蛭 F沙蚕8、 雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？答案：1、线形，小肠，圆柱，角质层，运动器官。蛲虫，钩虫，丝虫，线虫。2、细长，圆柱，角质层，肛门。3、环节，腐殖质，分节，环节。4、圆筒，体节，刚毛，疣足。5、蛭素。6、 ； ；7、BEF, ACD。8、因为雨后它得不到氧气来呼吸。会影响农作物的生长，因为蚯蚓不仅能疏松土壤蓄水保墒，还可以消化后排出氮磷钾等养分，提高土壤肥力。第三节 软体动物和节肢动物1、 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等双壳类动物属于（ ）动物，双壳类动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为（ ）。除了双壳类动物，软体动物还有石鳖、蜗牛、乌贼等。2、 软体动物的主要特征：柔软的身体表面有（ ），大多具有（ ），运动器官是（ ）。3、 蝗虫、蝉、蝴蝶、蜘蛛、蟋蟀、虾、蟹、蚊、蝇等都属于（ ）动物，节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类又120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。4、 教材15页蝗虫示意图背下来。5、 昆虫身体上的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分（ ）的左右。6、 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的（ ），身体和附肢都（ ）。7、 判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画（）软体动物都生有贝壳。 （ ）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）8、 下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是：（ ）A. 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物。B. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存。C. 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水中的食物颗粒。D. 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。9、 用线将以下动物类群与对应的特征连接起来腔肠动物 身体扁平，有口无肛门扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足线形动物 身体表面有外套膜环节动物 身体和附肢都分节，有外骨骼软体动物 身体表面有刺细胞节肢动物 身体不分节，体表有角质层答案：1、软体，外套膜。2、外套膜，贝壳，足。3、节肢，5、蒸发。6、外骨骼，分节。7、；。8、A。9、略。第四节 鱼1、 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的（ ），统称为（ ）动物。2、 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们共同的特点是身体内都有由（ ）组成的脊柱，统称为脊椎动物。3、 我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”是（ ）（ ）（ ）（ ）。4、 教材20页鱼的身体部位图背下来。5、 鲸鱼不是鱼，是（ ）动物6、 鱼能适应水中生活的特点：一是靠（ ）来获取食物和防御敌害； 二是能在水中（ ）。7、 鱼的主要特征：生活在( ),体表常有（ ）覆盖；用（ ）呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用（ ）。答案：1、脊柱，无脊椎。2、脊椎骨。3、青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼。4、略。5、哺乳。6、游泳，呼吸。7、水中，鳞片，鳃，游泳。 第五节 两栖动物和爬行动物1、 两栖动物的代表动物是（ ），青蛙幼体（蝌蚪）时用（ ） 呼吸，蝌蚪发育成青蛙后尾和鳃都消失了，用（ ）肺呼吸。2、 两栖动物的主要特征：蟾蜍、大鲵、蝾螈等与青蛙一样都是两栖动物，它们的主要特征是：幼体生活在（ ），用（ ）呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用（ ）呼吸，皮肤可辅助（ ）。 3、 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，蜥蜴是十分常见的（ ）动物，同属爬行动物的有龟、鳖、蛇、鳄等动物。4、 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的（ ）或（ ）；用（ ）呼吸；在陆地上（ ），卵表面有坚硬的（ ）。5、 判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画（）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物（ ）有的两栖动物终生生活在水中。 （ ）两栖动物的生殖发育离不开水，爬行动物的生殖发育摆脱了对水环境的依赖。 （ ）6、 请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来体表覆盖鳞片青蛙 皮肤湿润，可辅助呼吸产的卵具有坚韧的卵壳蜥蜴 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上终生生活在陆地上 答案：1、青蛙 ，鳃，肺。2、水中，鳃，肺，呼吸。3爬行，4、鳞片，甲，肺，产卵，卵壳。5、 ； ； ；6、略第六节 鸟1、 鸟适于飞行的形态结构特点是（ ）。2、 鸟的主要特征：体表（ ）；前肢变成（ ）；有喙无（ ）；有气囊辅助（ ）。3、 鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是（ ）动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是（ ）动物。4、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画（）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。 （ ）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物 （ ）5、下面哪一组是鸟特有的特征？（ ）体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定 通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行 A B C D 答案：1、流线型体型。2、覆羽，翼，齿，肺呼吸。3、恒温，变温。4、 ; .5 c .第七节 哺乳动物1、 哺乳动物的主要特征：体表（ ）；（ ）生，哺乳；牙齿有（ ）、（ ）、和（ ）的分化。2、 哺乳动物具有高度发达的（ ）系统和（ ）器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。3、 下列动物中，不属于恒温动物的是：（ ）A猎豹 B响尾蛇 C企鹅 D大猩猩4、 下列胎生、哺乳的叙述，不正确的是：（ ）A绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代；B哺乳为幼崽成长提供优越的营养条件；C胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；D胎生提高了哺乳动物的产仔率；答案：1、被毛，胎，门齿，犬齿，臼齿。2、神经，感觉。3、B.4、D.第2章 动物的运动和行为第一节 动物的运动1、 动物行为的目的（ ）（ ）。2、 运动系统主要是由（ ）、（ ）和（ ）组成。3、 教材43页关节示意图背下来。4、 骨骼肌受（ ）传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。5、不同动作相对应的肱二头肌、肱三头肌收缩、舒张情况项 目肱二头肌肱三头肌提重物手臂下垂屈前臂伸前臂举杠铃6、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画（）哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。（ ）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（ ）7、 当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：相应的骨受到牵引，骨绕关节转动，骨骼肌接受神经传来的兴奋，骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是：（ ）A B C D 答案：1、生存，繁殖。2、骨，关节，肌肉。3、略。4、神经。5、项 目肱二头肌肱三头肌提重物收缩收缩手臂下垂舒张舒张屈前臂收缩舒张伸前臂舒张收缩举杠铃收缩收缩5、 ；7、C第二节 先天性行为和学习行为1、 从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，一类是动物生来就有的，由动物体内的（ ）所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过（ ）的作用，由生活（ ）和（ ）而获得的行为，称为学习行为。2、 研究动物行为的方法主要有（ ）和（ ），以及这俩种方法的结合。3、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画（）先天性行为和学习行为是两种截然不同、互不相关的行为类型。（ ）动物的学习行为一旦形成，就不会改变。 （ ）动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。（ ）答案：1、遗传物质，环境因素，经验，学习。2、观察法，实验法。3、；。第三节 社会行为1、 社会行为的重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的（ ），成员之间有明确的（ ），有的群体中还形成（ ）。2、 群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的（ ）、（ ）和（ ）等都可以起传递信息的作用。3、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画（）利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫（ ）具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（ ）答案：1、组织，分工，等级。2、动作，声音，气味。3、；。第三节 社会行为3、 社会行为的重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的（ ），成员之间有明确的（ ），有的群体中还形成（ ）。4、 群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的（ ）、（ ）和（ ）等都可以起传递信息的作用。3、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画（）利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫（ ）具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（ ）答案：1、组织，分工，等级。2、动作，声音，气味。3、；。第三章动物在生物圈中的作用1、 在生