八年级生物上册第五单元第一章第六节鸟

八年级生物上册第五单元第一章第六节鸟Tag内容描述：<p>1、第六节 鸟一、教学目标1概述鸟的主要特征。2尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。3通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。4，举例说明鸟与人类生活的关系。5，关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的情感。二、教学重点和难点1，教学重点 ()概述鸟的主要特征(2)举例说明鸟与人类生活的关系。 1教学难点(1)通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。(2)探究鸟适于飞行的形态结构特点。三、教学设计思路本节教学设计紧密围绕教材，引入环节即向学生展现多姿多。</p><p>2、第六节 鸟一、教学目标1概述鸟的主要特征。2尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。3通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。4，举例说明鸟与人类生活的关系。5，关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的情感。二、教学重点和难点1，教学重点 ()概述鸟的主要特征(2)举例说明鸟与人类生活的关系。 1教学难点(1)通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。(2)探究鸟适于飞行的形态结构特点。三、教学设计思路本节教学设计紧密围绕教材，引入环节即向学生展现多姿多。</p><p>3、第六节 鸟,流线型：,减少飞行中空气的阻力。,1、体型,鸟适于飞行的形态结构特点,（1）被覆羽毛,（2）前肢特化为翼（翅膀）飞行器官,将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？,2、体表：,正羽：飞行 绒羽: 保温,观察鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？,最发达,3. 肌肉：,胸肌发达，扇动空气产生动力；后肢肌发达，有利于着陆。,鸟的骨骼占体重的5 6，人的骨骼占体重的18,轻、薄、长骨中空、坚固,骨骼具有什么特点和作用？,减轻体重,4.骨骼,（2）骨骼轻、薄、长骨中空、坚固，可以减少飞行时的重量。,（1）胸骨的。</p><p>4、第六节 鸟教材编排特点：鸟类这一节主要通过观察家鸽的外部形态特征、骨骼标本及几种动物骨在饱和食盐水中的沉浮实验，来说明家鸽在外部形态和内部结构上适应飞翔生活的特点。进而总结出鸟类的基本特征。同时，通过“实际用”栏目，使学生了解养殖家禽对提高人民生活水平和促进促进工农业生产发展的重要意义教学目标：知识目标1.描述常见鸟类的形态。2.概述常见鸟类类群的基本特征。3.举例说出鸟类的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应的特点。4.说出常见鸟类与人类生产、生活的关系及其资源价值。能力目标尝试观察、资料分。</p><p>5、第六节 鸟课时建议：1课时课前准备：家鸽、家鸽骨骼标本，猪骨或羊骨、家鸽的骨。教学重点和难点：重点：1.鸟类的形态结构、生理机能特点。2.动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应。难点：分析鸟类的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境是相适应的。教学建议：本节是对鸟的介绍，顺便总结出鸟类的特征。本节内容的重点是鸟类的特征。而鸟类特征的获得，是在学生对鸟的外形、骨骼等一系列特征观察的基础上获得的。学生对家禽都会有一定的了解，尤其是对常见的家禽如鸡、鸭、鹅等，对鸟类的概念也有模糊的认识。但是。</p><p>6、第六节 鸟课时建议：1课时课前准备：家鸽、家鸽骨骼标本，猪骨或羊骨、家鸽的骨。教学重点和难点：重点：1.鸟类的形态结构、生理机能特点。2.动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应。难点：分析鸟类的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境是相适应的。教学建议：本节是对鸟的介绍，顺便总结出鸟类的特征。本节内容的重点是鸟类的特征。而鸟类特征的获得，是在学生对鸟的外形、骨骼等一系列特征观察的基础上获得的。学生对家禽都会有一定的了解，尤其是对常见的家禽如鸡、鸭、鹅等，对鸟类的概念也有模糊的认识。但是。</p>