八年级生物上册知识点总结

八年级生物上册知识点总结Tag内容描述：<p>1、初二生物知识点总结各种环境中的动物动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为： 脊椎动物第一节水中生活的动物鱼 无脊椎动物 体形：梭形体表：鳞片；分泌黏液体色：腹白背暗（保护色）身体分布：头、躯干、尾感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合适应水中生活的特点：鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。</p><p>2、5八年级生物上册知识点总结第一章 动物的主要类群自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。 鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。）（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有。</p><p>3、侯彤彤八年级上册生物一、知识结构腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛鱼类两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类哺乳类无脊柱动物的分类无脊椎动物脊椎动物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能（2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行1藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏被子植物 玉米、向日葵有种子种子植物2病毒3、微生物 细菌真菌知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章）第一章各种环境中的动物第一节 水中生活的动物-。</p><p>4、蚀薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂螄膈蒇螇膃膇蕿蚀聿膆蚁袅羅膅莁蚈袁膄蒃袄螇膃薆蚆肅芃芅袂羁节莈蚅袇芁薀袀袃芀蚂螃膂艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅蒁螈羀莄蚃薁羆莃莃袆袂莂蒅虿膁莂薇袅肇莁蚀蚇羃蒀荿袃衿肆蒂蚆螅肅薄袁肃肅莄蚄聿肄蒆罿羅肃薈螂袁肂蚀薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂螄膈蒇螇膃膇蕿蚀聿膆蚁袅羅膅莁蚈袁膄蒃袄螇膃薆蚆肅芃芅袂羁节莈蚅袇芁薀袀袃芀蚂螃膂艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅蒁螈羀莄蚃薁羆莃莃袆袂莂蒅虿膁莂薇袅肇莁蚀蚇羃蒀荿袃衿肆蒂蚆螅肅薄袁肃肅莄蚄聿肄蒆罿。</p><p>5、一、知识结构腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛鱼类两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类哺乳类无脊柱动物的分类无脊椎动物脊椎动物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能（2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行1藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏被子植物 玉米、向日葵有种子种子植物2病毒3、微生物 细菌真菌知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章）第一章各种环境中的动物第一节 水中生活的动物-鱼1、运动器官：尾鳍控。</p><p>6、初中初二八年级生物上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试 八年级上册生物复习提纲各种环境中的动物动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为： 脊椎动物无脊椎动物第一节水中生活的动物 鱼 体形：梭形体表：鳞片；分泌黏液体色：腹白背暗（保护色）身体分布：头、躯干、尾感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合适应水中生活的特点：鱼所以能够在水中生活，有两个特点。</p><p>7、薈肅莇蒈袆肄肆蚃螂肃腿蒆蚈肂莁蚁蚄肁蒃薄羃肀膃莇衿聿芅薂螅聿莈莅蚁膈肇薁薇膇腿莄袅膆节蕿螁膅蒄莂螇膄膄蚇蚃膃芆蒀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄芁膀蚄蚀袇芃蒇薆袇莅蚂羅袆膅蒅袀袅芇螀螆袄荿薃蚂袃蒂莆羁袂膁薂袇羁芃莄螃羁莆薀虿羀肅莃薅罿芈薈羄羈莀蒁袀羇蒂蚆螆羆膂葿蚂羅芄蚅薈肅莇蒈袆肄肆蚃螂肃腿蒆蚈肂莁蚁蚄肁蒃薄羃肀膃莇衿聿芅薂螅聿莈莅蚁膈肇薁薇膇腿莄袅膆节蕿螁膅蒄莂螇膄膄蚇蚃膃芆蒀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄芁膀蚄蚀袇芃蒇薆袇莅蚂羅袆膅蒅袀袅芇螀螆袄荿薃蚂袃蒂莆羁袂膁薂袇羁芃莄螃羁莆薀虿羀肅莃薅罿芈薈羄羈莀蒁袀羇蒂蚆螆羆。</p><p>8、八年级生物上册知识点总结1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称（1）主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系（1）环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。常见的环节动物有：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等（2）软体动物：身体柔软，有贝壳保护常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、 乌贼（贝壳退化成内骨骼）和章鱼（贝壳退化成内骨骼）等与人类的关系： 有益：食用、药用、工艺品 有害：有的危害农作物，传播疾病3、。</p><p>9、一、知识结构腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛鱼类两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类哺乳类无脊柱动物的分类无脊椎动物脊椎动物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能（2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行1藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏被子植物 玉米、向日葵有种子种子植物2病毒3、微生物 细菌真菌知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章）第一章各种环境中的动物第一节 水中生活的动物-鱼1、运动器官：尾鳍控。</p><p>10、第五单元第一章：1.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。代表动物：水螅，海葵，水母，海蜇，珊瑚虫。刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，水螅的刺细胞里大多藏着刺丝和毒液，当遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。2.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。代表动物：涡虫，华枝睾吸虫，日本血吸虫，绦虫。华枝睾吸寄生生活史：先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染草鱼，鲫鱼等淡水鱼及虾类，人或。</p><p>11、XX秋八年级生物上册第五单元知识点汇总第五单元生物圈中的其他生物一、动物（第一章至第三章）目前已知的动物约10万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类2水生动物最常见的是鱼，此外，还有腔肠动物，如海葵、珊瑚；软体动物，如乌贼、章鱼；甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物3鱼适应水中生活最重要的两个特点：能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。用鳃在水中呼吸4陆地环境特点与陆生动物的适应：气候干燥有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼缺少水的浮力具支持。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________八年级（上）生物复习资料第一章 动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消。</p><p>13、人教版八年级生物上册期末知识点复习归纳 第五单元 生物圈中的其他生物 姓名 第一章动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 1 动物与植物的显著区别 动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物 只能靠摄取食物来。</p>