(八年级数学)第十二章数的开方导学案.

(八年级数学)第十二章数的开方导学案.Tag内容描述：<p>1、八年级数学第12章学案 月 日 星期 天气 心情 八 班 姓名 第十二章 平方根 一 学习目标 明确什么是平方根 什么是算术平方根 能正确地求出一个数的平方根 二 新课学习 一 什么叫做平方根 什么数的平方等于9 9 9 什么数。</p><p>2、八年级数学第十二章数的开方单元测试题班别： 姓名： 学号： 成绩： 一、 选择题：（310=30）1、下列各数：3.141592，0.16，是无理数的有（ ）个。A、2 B、3 C 、4 D、52、边长。</p><p>3、第十二章 轴对称 121.1轴对称（21课时） 学习目标 1通过展示轴对称图形的图片，初步认识轴对称图形； 2通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形； 3培养良好的动手试验。</p><p>4、121 轴对称学案1 科目 数学 年 级 班 级 姓 名 课型 新课 主备人 审核人 导学时间 第 周 学习目标 知识 在生活实例中认识轴对称图形掌握轴对称图形和关于直线成轴对称的概念。 能力 分析轴对称图形，理解轴对称的概念 情感 体味科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神 教材分析 重点 轴对称图形及关于直线成轴对称的概念的概念。 难点 轴对称图形和关于直线成轴对称的区。</p><p>5、1 / 3 八年级数学上册第十二章轴对称导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 第十二章轴对称 12轴对称 学习目标 1通过展示轴对称图形的图片，初步认识轴对称图形； 2通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形； 3培养良好的动手试验能力、归纳能力和语言表述能力。 重点：理解轴对称图形的概念 难点：判断图形是否是轴对称图形 一、预习新知 P29 1、观察课本中的 7 副图片，你能找出它们的共同特征吗？ 2、你能列 举出一些现实生活中具有这种特征的物体和建筑物吗？ 3、动手。</p><p>6、八年级数学上册第十二章轴对称导学案学习课题：12.1 轴对称（第一课时）学习内容：教材 P2931学习目标：1、通过实例认识轴对称，掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念。2、培养自己的观察能力、思维能力、操作能力、归纳能力。学习重点：准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念的实质。学习难点：轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和联系。学习方法：操作，归纳。学习过程：一、情景创设看教材 P29 图 12.11（将生活中的对称美牵引到数学中来）二、探索研讨（一）轴对称图形1、做一做把一张对折，剪出一个图案（折痕处。</p><p>7、第十二章 轴对称 主备人 霍玉红 合作人员 初二数学教师 课题 12 1轴对称 第一课时 一 轴对称图形 1 做一做 把一张纸对折 剪出一个图案 折痕处不要完全剪断 想一想 展开后会是一个什么样的图形 2 看一看 想一想 细心。</p><p>8、第十二章 轴对称 12 1 1轴对称 21课时 学习目标 1 通过展示轴对称图形的图片 初步认识轴对称图形 2 通过试验 归纳出轴对称图形概念 能用概念判断一个图形是否是轴对称图形 3 培养良好的动手试验能力 归纳能力和语言表述能力 重点 理解轴对称图形的概念 难点 判断图形是否是轴对称图形 一 预习新知P29 1 观察课本中的7副图片 你能找出它们的共同特征吗 2 你能列举出一些现实生活中具有这。</p><p>9、八年级数学上册第十二章轴对称导学案 第十二章 轴对称 12 1 1轴对称 学习目标 1 通过展示轴对称图形的图片 初步认识轴对称图形 2 通过试验 归纳出轴对称图形概念 能用概念判断一个图形是否是轴对称图形 3 培养良好的动手试验能力 归纳能力和语言表述能力 重点 理解轴对称图形的概念 难点 判断图形是否是轴对称图形 一 预习新知P29 1 观察课本中的7副图片 你能找出它们的共同特征吗 2 你。</p><p>10、第12章 数的开方 第1课时 平方根 1 教学目标 1 了解数的平方根的概念 会求某些非负数的平方根 2 会用根号表示一个数的平方根 教学过程 一 复习引入 1 我们已学过哪些数的运算 加 减 乘 除 乘方5种 2 加法与减法这两。</p><p>11、121 轴对称导学案 一学习目标：1。了解轴对称图形和对称轴的定义。会辨别是否为轴对称图形，并指出其对称轴。2，理解轴对称图形和轴对称的联系与区别。3，掌握轴对称的性质，会作轴对称图形。 二，自主学习 1什么样的直线叫线段的垂直平分线? 2如果两个图形关于某条真线对称，那么对称轴是任何一对所连线段的- 。 3线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离，与一条线段两个端点距。</p><p>12、第十二章 轴对称 121.1轴对称（21课时） 学习目标 1通过展示轴对称图形的图片，初步认识轴对称图形； 2通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形； 3培养良好的动手试验能力、归纳能力和语言表述能力。 重点：理解轴对称图形的概念 难点：判断图形是否是轴对称图形 一、预习新知P29 1、观察课本中的7副图片，你能找出它们的共同特征吗？ 2、你。</p><p>13、12 1 轴对称导学案 一学习目标 1 了解轴对称图形和对称轴的定义 会辨别是否为轴对称图形 并指出其对称轴 2 理解轴对称图形和轴对称的联系与区别 3 掌握轴对称的性质 会作轴对称图形 二 自主学习 1 什么样的直线叫线。</p><p>14、此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除第十二章 轴对称121.1轴对称（21课时）学习目标1通过展示轴对称图形的图片，初步认识轴对称图形；2通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形；3培养良好的动手试验能力、归纳能力和语言表述能力。重点：理解轴对称图形的概念难点：判断图形是否是轴对称图形。</p><p>15、12.1立方根,问题：要制作一种容积为27cm3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长是多少？,1、一般的，如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根或三次方根，即x3=a,x叫做a的立方根。2、求一个数的立方根的运算，叫做开立方。开立方和立方互为逆运算。,概念,填空：1.因为23=8，所以8的立方根是（）;2.因为（）3=0.125，所以0.125的立方根是();3.因为（）3=0，0的。</p><p>16、第12章 数的开方 A组 一 本部分可使用计算器 结果都精确到0 01 1 2 比较 二 3 81的平方根是 27的立方根是 27的立方根是 的平方根是 169的算术平方根是 4 下列各数 3 141 0 33333 0 3030003000003 相邻两个3之间0的个。</p><p>17、第十二章 轴对称 12 1 1轴对称 21课时 学习目标 1 通过展示轴对称图形的图片 初步认识轴对称图形 2 通过试验 归纳出轴对称图形概念 能用概念判断一个图形是否是轴对称图形 3 培养良好的动手试验能力 归纳能力和语言。</p><p>18、12 1全等三角形 01 学习目标 1 了解全等形 全等三角形的概念 明确全等三角形对应边 对应角相等 2 在列举生活中常见的的全等图形的过程中 学会判断对应边 对应角的方法 3 积极投入 激情展示 做最佳自己 教学重点 全等三角形的性质及寻找全等三角形的对应边 对应角 教学难点 寻找全等三角形的对应边 对应角 学习过程 一 自主学习 1 全等形 回忆 举出现实生活中能够完全重合的图形的例子 同。</p>