八年级数学上册第二

八年级数学上册第二Tag内容描述：<p>1、平方根 教学目标解析 第2课时1教学目标（1）通过估算，体验“无限不循环小数”的含义，能用估算求一个数的算术平方根的近似值（2）会利用计算器求一个正数的算术平方根；理解被开方数扩大(或缩小)与它的算术平方根扩大(或缩小)的规律2教学目标解析（1）学生要了解“无限不循环小数”是指小数位数无限，且小数部分不循环的小数，能感受到这是不同于有理数的一类新数；对于估算，学生要会利用估算比较大小；了解夹逼法，采用不足近似值和过剩近似值来估计一个数的大致范围（2）学生会概述利用计算器求一个正数的算术平方根的程序(按键的顺序。</p><p>2、2.7 二次根式第2课时 二次根式的运算1、如果一个数的平方根与它的立方根相同，那么这个数是（ ）A、1 B、0 C、1 D、0和12、在、中，最简二次根式的个数是（ ）A、1 B、2 C、3 D、43、下列运算正确的是（ ）A、 B、 C、 D、4、下列等式或说法中正确的个数是（ ）； 的一个有理化因式是； ； 。A、0个 B、1个 C、2个 D、3个5、对于任意实数，下列等式成立的是（ ）A、 B、 C、 D、6、设的小数部分为，则的值是（ ）A、1 B、是一个无理数 C、3 D、无法确定7、若，则的值是（。</p><p>3、平方根 教学目标解析 第1课时1教学目标（1）了解算术平方根的概念，会用根号表示一个非负数的算术平方根（2）会求一些数的算术平方根2教学目标解析（1）学生能说出正数的算术平方根的定义，记住0的算术平方根是0；会用符号表示一个非负数的算术平方根，并能正确读出符号，能够说出中数的名称；理解符号中被开方数0(即是一个非负数)，了解也是一个非负数（2）学生能依据算术平方根的定义判断一个数有没有算术平方根；掌握用平方运算求某些数的算术平方根的方法，会求出100以内完全平方数或分子、分母均是这类数的分数的算术平方根，以及上。</p><p>4、2.2 平方根第2课时 平方根学习目标1.了解平方根、 开平方的概念.2.明确算术平方根与平方根的区别和联系.3.进一步明确平方与开平方是互逆的运算关系.学习重点:1.了解平方根开、平方根的概念.2.了解开方与乘方是互逆的运算,会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根和平方根.3.了解平方根与算术平方根的区别与联系.学习难点:1平方根与算术平方根的区别和联系.2负数没有平方根,即负数不能进行平方根的运算.学习过程第一环节：复习旧知 引入新知1什么叫算术平方根? 3的平方等于9，那么9的算术平方根就是_______.的平方等于 ，那么 的算。</p><p>5、2.7 二次根式第2课时 二次根式的运算1、的平方根是 ；的算术平方根是 ；的立方根是 ；2、当 时，无意义；有意义的条件是 。3、如果的平方根是2，那么 。4、最简二次根式与是同类二次根式，则 ， 。5、如果，则、应满足 。6、把根号外的因式移到根号内： ；当0时， ； 。7、若，则 。8、若0，化简： 。9 、 ；10、。</p><p>6、2.7 二次根式第1课时 二次根式及其化简1.化简=____. 2.= .3.得 .4.若三角形的三边abc满足a2-4a+4+=0,则笫三边c的取值范围是_____________.5.判断题(1)若=a,则a一定是正数.( ) (2)若=-a,则a一定是负数.( )(3) =-3.14.( ) (4)(-5)2=52,.( )(5) ( ) (6)当a1时，|a-1|+=2a-2.( )(7)若x=1,则2x-=2x-(x-2)=x+2=1+2=3.( )(8)若=-xy0,则x、y异号.( ) (9)m3时，-m=-3.( )6。</p><p>7、13.2 命题与证明第3课时 三角形内角和定理的证明及推论1，2学习目标：（1） 知识与技能 ：掌握“三角形内角和定理”的证明过程，并能根据这个定理解决实际问题。（2） 过程与方法 ：通过学生猜想动手实验，互相交流，师生合作等活动探索三角形内角和为180度，发展学生的推理能力和语言表达能力。对比过去撕纸等探索过程，体会思维实验和符号化的理性作用。逐渐由实验过渡到论证。通过一题多解、一题多变等，初步体会思维的多向性，引导学生的个性化发展。（3）情感态度与价值观：通过猜想、推理等数学活动，感受数学活动充满着探索以及数。</p><p>8、2.7 二次根式第3课时 二次根式的综合运算计算：， ， ， (2) ， ， (5) ， (1)2 (23)2011( 23)2012，。 (3) ， ， (4b+)-(3a+)(a0,b0)，(25)(+)2 (a0,b0)，。</p><p>9、1 5等腰三角形的轴对称性 2 学习目标 知道一个三角形是等腰三角形的条件 会用 因为 所以 理由是 等方式来进行说理 进一步发展有条理的思考和表达 提高演绎推理的能力 3 经历 折纸 画图 观察 归纳 的活动过程 发展学。</p><p>10、2 平方根 第2课时 第二章实数 2 我们已经学习过哪些运算 它们中互为逆运算的是什么 答 加 减 乘 除 乘方五种运算 加与减互逆 乘与除互逆 1 什么叫算术平方根 若一个正数的平方等于a则这个数叫做a的算术平方根 表示为 0的平方根是0 即 一 回顾与思考 已知折叠着的正方形ABCD面积为1 则边长为 将它展开面积变为原来的2倍 那么它的边长为 若面积变为原来的3倍 则边长为 若面积变为原来的。</p>