八年级数学上册第三章

八年级数学上册第三章Tag内容描述：<p>1、第三章数据的分析课后巩固训练题一1已知小华上学期语文、数学、英语三科平均分为92分，他记得语文得了88分，英语得了95分，但他把数学成绩忘记了，你能告诉他应该是以下哪个分数吗？（）A 93 B 95 C 94 D 962在学校开展的“美德少年”评选活动中,编号1,2,3,4,5的五位同学的最终成绩如下表所示：参赛者编号12345成绩/分9388909190这五位同学最终成绩的众数和中位数依次是（ ）A 88,90 B 90,90 C 91,90 D 90,913数学小组的同学为了解学生每周阅读的时间，随机调查了50名同学，绘制了如图所示的统计图，这组数据的中位数和众数分别是（）A 中。</p><p>2、第三章数据的分析课后巩固训练题八1为了解某班学生双休户外活动情况，对部分学生参加户外活动的时间进行抽样调查，结果如下表：户外活动的时间（小时）1236学生人数（人）2242则关于“户外活动时间”这组数据的众数、中位数、平均数分别是（）A 3、3、3 B 6、2、3 C 3、3、2 D 3、2、32在一次定点投篮训练中，五位同学投中的个数分别为3，4，4，6，8，则关于这组数据的说法不正确的是()A 平均数是5 B 中位数是6 C 众数是4 D 方差是3.23某班第一小组7名同学的毕业升学体育测试成绩（满分30分）依次为：25，23，25，23，27，30，25，这组数。</p><p>3、第三章数据的分析课后巩固训练题三1初三体育素质测试，某小组5名同学成绩如下表所示，有两个数据被遮盖，如下表：编号12345方差平均成绩得分3834374037那么被遮盖的两个数据依次是（ ）A 35，2 B 36，4 C 35，3 D 36，52有一组数据0、1、2、3、4、x、6的中位数是3，则这组数据x的取值范围（ ）A5 Bx4 Cx3 Dx33某校男子足球队的年龄分布情况如下表：则这些队员年龄的众数和中位数分别是（ ）A15，15 B15，14 C16，15 D14，154“大衣哥”朱之文是从“我是大明星”这个舞台走出来的民间艺人受此影响，卖豆腐的老张也来参加节目的海选，当天共。</p><p>4、第三章数据的分析课后巩固训练题四1一组数据为1，0，4，x，6，16，这组数据的中位数为 5，则这组数据众数可能是( )A 5 B 6 C 1 D 5.52制鞋厂准备生产一批男皮鞋，经抽样(120名中年男子)，得知所需鞋号和人数如下：并求出鞋号的中位数是24 cm，众数是25 cm，平均数约是24 cm，下列说法正确的是()A 因为所需鞋号为27 cm的人数太少，所以鞋号为27 cm的鞋可以不生产B 因为平均数约是24 cm，所以这批男皮鞋可以一律按24 cm的鞋生产C 因为中位数是24 cm，所以24 cm的鞋的生产量应占首位D 因为众数是25 cm，所以25 cm的鞋的生产量应占首位3有11名。</p><p>5、八上）第三章数据的分析单元备课教学目标：1、在具体情景中理解算术平均数、权数与加权平均数、中位数、众数的含义。2、记住加权平均数的计算公式，会求一组数据的加权平均数、中位数和众数。3、经历数据离散程度的探索过程，知道并感受数据离散程度的必要性。4、理解数据离散程度的意义。5、会利用平均数、中位数、众数进行数据分析。教学重点：会利用平均数、中位数、众数进行数据分析教学难点：理解数据离散程度的意义并选择适当的数对数据进行分析。课时安排：3.1平均数 2课时3.2中位数与众数 1课时3.3从统计图分析数据的集中趋势 1课。</p><p>6、勾股定理与实际问题知识精讲一勾股定理与实际问题利用勾股定理解决实际问题的一般步骤：1认真审题，读懂题目，理解题意；2根据题意，画出相应的几何图形，并在图中标出相应的数量关系；3根据几何图形和数量关系，解三角形，求出答案；4作答三点剖析一考点：勾股定理与实际问题二重难点：利用勾股定理解决实际问题三易错点：把实际问题转化成几何模型，注意已知条件和图形的对应关系题模精讲题模一：勾股定理与实际问题例3.1.1 如图，有两棵树，一棵高12米，另一棵高6米，两树相距8米，一只鸟从一棵树的树梢飞到另一棵数的树梢，问小鸟至少。</p><p>7、教学资料参考范本八年级数学上册第三章 3撰写人：__________________时 间：__________________第三章 3.6（2）比例的基本性质教学目标：1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。2、理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。3、通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。教学重点：理解并掌握比例的基本性质。教学难点：引导观察，自主探究发现比例的基本性质设计理念：本课时设计，在“项”以及“内项”和“外项”的认识的设计上，以学生在老师的引导下逐步理解比例的有关知。</p><p>8、教学资料参考范本 八年级数学上册 第三章证明（一）复习教案 鲁教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 （一）教学知识点 1证明的必要性，了解证明的书写格式 2了解定义、命题。</p><p>9、CD垂直平分AB，P在CD上,PA=PB,线段垂直平分线性质：,线段的垂直平分线上的点到线段两端的距离相等,QAQB，点Q是线段AB的垂直平分线上的点,判定定理到线段两端的距离相等的点在线段的垂直平分线上,习。</p><p>10、第三章 位置与坐标检测题 本检测题满分 100分 时间 90分钟 一 选择题 每小题3分 共30分 1 在平面直角坐标系中 已知点 2 3 则点在 A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限 2 在如图所示的直角坐标系中 点M N的。</p><p>11、第三章位置与坐标 2 平面直角坐标系 第3课时 新干四中彭清华 探究 如图 矩形ABCD的长宽分别是6 4 建立适当的坐标系 并写出各个顶点的坐标 B C D A 解 如图 以点C为坐标原点 分别以CD CB所在的直线为x轴 y轴建立直角。</p><p>12、玩俄罗斯方块和我们学过的什么数学知识有关 玩数学 玩俄罗斯方块和我们学过的什么数学知识有关 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 它们是怎样变过来的 它们是怎样变过来的 欣赏 A B C D E F G H K L M N 平移的特征 F。</p>