八年级数学上册沪科版

八年级数学上册沪科版Tag内容描述：<p>1、1 课题：三边分别相等的三角形课题：三边分别相等的三角形 【学习目标】 1 1理解应用“边边边”来判定两个三角形全等的方法，拓展推理证明能力； 2 2经历探索用“边边边”判定两个三角形全等的过程，认识三角形的稳定性，进一步 提高思维能力 【学习重点】 掌握“边边边”判定两个三角形全等的方法 【学习难点】 学会根据实际选择应用已学过的判定三角形全等的方法来解决问题 行为提示： 创设情境，帮助学生知道本节课学什么 行为提示： 教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案 教会学生落实重点 方法指导： SSS是比。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线一次函数教学目标知识与能力：1.了解待定系数法求解析式的定义2.会用待定系数法求一次函数的解析式,3.能由两个条件求出一次函数的表达式，并解决有关现实问题过程与方法：经历探索一次函数解析式确定的过程，掌握用待定系数法求一次函数解析式的方法。情感态度价值观:培养良好的数形结合的思想,形成抽象思维,体会一次函数的应用重难点重点：用待定系数法求一次函数的解析式及其应用难点：运用二元。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线一次函数教学目标知识与能力：能根据具体问题列符合题意的一次函数,并用一次函数的图象和性质解决实际问题.过程与方法：通过数学模型把函数与实际问题统一起来使用,提高解决实际问题 的能力,体会学习应用数学的价值.情感态度价值观：认识数学在现实生活中的意义，发展运用数学知识解决实际问 题的能力.重难点重点：一次函数的应用.难点：一次函数的应用中自变量取值的不同,函数关系式的不同.教学。</p><p>4、第11章平面直角坐标系11.1平面上点的坐标第1课时平面上点的坐标(一)教学目标【知识与技能】1.知道有序实数对的概念,认识平面直角坐标系的相关知识,如平面直角坐标系的构成:横轴、纵轴、原点等.2.理解坐标平面内的点与有序实数对的一一对应关系,能写出给定的平面直角坐标系中某一点的坐标.已知点的坐标,能在平面直角坐标系中描出点.3.能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系来描述点的位置.【过程与方法】1.结合现实生活中表示物体位置的例子,理解有序实数对和平面直角坐标系的作用.2.学会用有序实数对和平面直角坐标系中的点来描述物体的位。</p><p>5、13.1三角形中的边角关系（3）1.三角形的角平分线、高和中线均为（ ）A.直线 B.射线 C.线段 D.以上说法都不正确2.如果三角形三条高的交点是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（ ）A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D. 以上说法都不正确3.下图中AE是ABC的高线，作图正确的是（ ）4.下列说法中正确的是（ ）A.如，由AB、BC、DE三条线段组成的图形是三角形B.如，已知BADCAD，则射线AD是ABC的角平分线第5题图C.如，已知D为BC的中点，则线段AE为ABC的中线D.如，已知ABC中，ADBC交于点D，则线段AD是ABC的高5如图所示，已知在ABC中，BAC7。</p><p>6、15.4角的平分线（1）1、做已知AOC的平分线，写出过程，并保留作图痕迹。2、已知一直角边和斜边作直角三角形。3、已知底边及底边上的高作等腰三角形。4、已知直线AB和AB外一点P作这条直线的垂线。5、作已知平角AOC的角平分线MN.写出作图过程。6、作出与已知直角三角形的斜边和一条直角边对应相等的直角三角形。</p><p>7、14.2 三角形全等的判定(1) 1、如图1，ABCD，AB=CD，BE=DF，则图中有多少对全等三角形( )A.3 B.4 C.5 D.62、如图2，AB=AC，AD=AE，欲证ABDACE，可补充条件( )A.1=2 B.B=C C.D=E D.BAE=CAD3、如图3，AD=BC，要得到ABD和CDB全等，可以添加的条件是( )A.ABCD B.ADBC C.A=C D.ABC=CDA4、如图4，AB与CD交于点O，OA=OC，OD=OB，AOD=________，根据_________可得到AODCOB，从而可以得到AD=_________5、如图5，已知ABC中，AB=AC，AD平分BAC，请补充完整过程说明ABDACD的理由AD平分BAC， ________=________(角平分线的定义).在。</p><p>8、12.2一次函数（5）1.某移动公司采用分段计费的方法来计算话费，月通话时间（分钟）与相应话费（元）之间的函数图象如图1所示：（）月通话为100分钟时，应交话费元；（）当x100时，求与之间的函数关系式；（3）月通话为280分钟时，应交话费多少元？2. 某自来水公司为了鼓励居民节约用水，采取了按月用水量分段收费办法，某户居民应交水费y(元)与用水量x(吨)的函数关系如图2.(1) 分别写出当0x15和x15时,y与x的函数关系式;(2)若某户该月用水21吨,则应交水费多少元?3. 今年以来，广东大部分地区的电力紧缺，电力公司为鼓励市民节约用电，采取。</p><p>9、14.2 三角形全等的判定6. 全等三角形的判定方法的综合运用全等三角形这一章主要学习全等三角形的性质及各种三角形全等的判定方法，同时学习如何利用全等三角形进行证明学习利用三角形全等推导出角平分线的性质及判定全等三角形是研究图形的重要工具，是几何学习中最基础的知识，为今后学习四边形、圆等内容打下基础下面我们主要讨论一下全等三角形的性质和判定定理的复习。首先，我们要明白这两节课的重点是全等三角形的性质及各种判定三角形全等的方法，难点是根据不同的条件合理选用三角形全等的判定方法，特别是对于“SSA”不能判定三。</p>