八年级数学上册13.3实数（1）导学案人教新课标版

八年级数学上册13.3实数（1）导学案人教新课标版Tag内容描述：<p>1、13.3 实数（1） 年级：八年级 课型：新授 主备人： 复核人 备课组长 时间： 周次：8 课时： 学习目标： 1、了解无理数和实数的概念，会对实数按照一定的标准进行分类； 2、了解分类标准与分类结果的关系，进一步体会“集合”的含义： 3、了解在实数范围内相反数、绝对值的意义，会求一个实数的相反数绝对值。 学习重点：在实数内会求一个数的相反数、倒数、绝对值。 学习难。</p><p>2、重庆市万州区丁阳中学八年级数学上册13.3实数（一）学案 人教新课标版 学习目标： 1、了解实数的意义，能对实数按要求进行分类。 2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。 3、了解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。 学习重点：理解实数的概念。 学习难点：正确理解实数的概念。 一、 学前准备 有理数 有理数 二、探究新知 1、归纳： 任何一个有理数都可以写。</p><p>3、13 3 实数 22 一 学习目标 1 了解有理数 无理数 实数的概念及其分类 2 理解实数与数轴上的点是一一对应的关系 二 自学指导 认真阅读82页 84页的内容 完成下列要求 1 举例说明什么是有限小数 无限小数 无限循球小数。</p><p>4、13 3 实数 23 1 了解实数的运算法则及运算律 会进行实数的运算 2 明确有理数与实数的对比 一 自学指导 自学课本84 96页内容 1 回顾复习有理数的绝对值 2 小组交流课本84戊思考题 归纳实数的相反数和绝对值的结果 3。</p><p>5、第十三章 实数 复习课 一 本章知识结构图 乘方 开方 开平方 开立方 平方根 立方根 有理数 无理数 实数 互为逆运算 算术平方根 负的平方根 区别 你知道算术平方根 平方根 立方根联系和区别吗 表示方法 的取值 性质 开方 正数 0 负数 正数 一个 0 没有 互为相反数 两个 0 没有 正数 一个 0 负数 一个 求一个数的平方根的运算叫开平方 求一个数的立方根的运算叫开立方 是本身 0 1。</p><p>6、山东省临沭县第三初级中学八年级数学上册13.3实数（2）教案 人教新课标版 创设情景，导入新课（多媒体投放图片） 复习导入：1、用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律 2、用字母表示有理数的加法交换律和结合律 3、平方差公式、完全平方公式 4、有理数的混合运算顺序 合作交流，解读探究 自主探索 独立阅读，自习教材 总结 当数从有理数扩充到实数以后，实数。</p><p>7、辽宁省瓦房店市第八初级中学八年级数学上册13.3 实数教学设计 人教新课标版 一、教材分析 本节内容分为3个课时，本节是第2课时本课时用类比的方法，引入实数的运算法则，运算律等，并利用这些运算法则、运算率进行有关运算，解决有关实际问题 二、学情分析 七年级上学期已学习了有理数的加、减、乘、除、乘方运算，本学期又学习了有理数的平方根、立方根这些都为本课时学习实数的运算法则、运算率提供了知识基础。当然。</p><p>8、自贡二十中学校第四届“聚焦课堂推进有效教学有效学习”优质课竞赛导学案课题：13.3 实数(第一课时) 执教：徐远辉 时间：2012.10.24【学习目标】1、 了解无理数、实数的概念，能对实数按要求进行分类。2、了解分类标准与分类结果的关系，进一步体会“集合”的含义：3、知道实数的相反数、倒数、绝对值、大小的比较。【前置学习。</p><p>9、重庆市万州区丁阳中学八年级数学上册13.3实数（第一课时）学案 人教新课标版 一、学习目标： 1、了解实数的意义，能对实数按要求进行分类。 2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。 3、了解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。 二、重点与难点 学习重点：理解实数的概念。 学习难点：正确理解实数的概念。 3、 合作探究 （一）学前准备 1、填空：（有理数的两种分类） 有理数。</p><p>10、重庆市万州区丁阳中学八年级数学上册13.3实数（第2课时）学案 人教新课标版 一、学习目标 1、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。 2、会按要求用近似有限小数代替无理数，再进行计算。 二、重点与难点 重点：在实数内会求一个数的相反数、倒数、绝对值。 难点：简单的无理数计算。 三、合作探究 学前准备 1、用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律 2、用字母表示有理数。</p><p>11、江苏省句容市后白中学八年级数学2.5实数学案（1） 人教新课标版 学习目标：了解无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，同时会判断一个数是有理数还是无理数。知道实数和数轴上的点一一对应。 学习重难点：判断一个数是有理数还是无理数。 教学过程： 导入： 问题1：边长为1的正方形的对角线的长为多少？说说你对它的认识。 问题2：现有一个直角三角形，直角边均为1，斜边为多少？你认识这个数吗？ 问题3。</p><p>12、第十三章实数单元备课 一、教科书内容和课程学习目标 （一）本章知识结构框图ws 2本章知识的展开顺序如下图所示： （二）教科书内容 本章主要内容包括算术平方根、平方根、立方根以及实数的有关概念和运算。本章的重点是算术平方根和平方根的概念和求法，本章难点是平方根和实数的概念。 （三）课程学习目标 1了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的算术平方根、平方根、立方根； 2了解开方与乘方互。</p><p>13、课题：14.3实数（第一课时） 学习目标 1知识目标 了解无理数的概念、实数的概念及分类. 了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义. 2能力目标 能对实数按要求进行分类. 3情感目标 培养学生积极主动的学习态度. 学习重点、难点 重点：1、了解无理数的概念. 2、了解实数的概念及分类. 3. 实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义. 难点：实数及分类 学习过程 一、预习导航 1.有理数包括。</p><p>14、1412 函数 一、教学目标 经过回顾思考认识变量中的自变量与函数毛 进一步理解掌握确定函数关系式 会确定自变量取值范围 2、 重点难点 重点 ： 进一步掌握确定函数关系的方法确定自变量的取值范围 难点： 认识函数、领会函数的意义 三、合作探究 提出问题，创设情境 我们来回顾一下上节课所研究的每个问题中是否各有两个变量？同一问题中的变量之间有什么联系？也就是说。</p><p>15、第14章 函数 1411变量 一、教学目标 认识变量、常量 学会用含一个变量的代数式表示另一个变量 二、重点难点 重点 认识变量、常量 用式子表示变量间关系 教学难点 用含有一个变量的式子表示另一个变量 三、合作探究 提出问题，创设情境 情景问题：一辆汽车以60千米小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米行驶时间为t小时 请同学们根据题意填写下表：。</p><p>16、第十三章 实数 测试1 平方根 学习要求 1了解平方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根 2了解开方与乘方互为逆运算，会用开方运算求某些非负数的平方根，会用计算器求平方根 课堂学习检测 一、填空题 1一般的，如果一个________的平方等于a，即______，那么这个______叫做a的算术平方根a的算术平方根记为______，a叫做______ 规定：0的算术平方根是______ 2一。</p><p>17、教学资料参考范本 八年级数学上册 实数单元教案 人教新课标版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、教科书内容和课程学习目标 （一）本章知识结构框图ws 2本章知识的展开顺序如下图所示。</p><p>18、苏科版八年级（上）数学第二章第五节,25 实数,数学活动,画一个边长为1的正方形并画出对角线。,你能算出对角线的长度吗？,用直尺量出对角线的长度.,合作探究,问题： 的意义是什么？它是怎样的一个数？ 它有多大呢？,合作探究,1与2之间，什么数的平方等于2？,1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9,1.4与1.5之间,什么数的平方等于2?,1.41 1.42 1.43。</p><p>19、13 3实数 人教版 数学 八年级 上 把下列各数写成小数的形式 你有什么发现 事实上 任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数 反过来 任何有限小数或无限循环小数也都是有理数 除了有限小数和无限循环小数 还有。</p><p>20、苏科版八年级（上）数学第二章第五节,25实数,数学活动,画一个边长为1的正方形并画出对角线。,你能算出对角线的长度吗？,用直尺量出对角线的长度.,合作探究,问题：的意义是什么？它是怎样的一个数？它有多大呢？,合作探究,1与2之间，什么数的平方等于2？,1.11.21.31.41.51.61.71.81.9,1.4与1.5之间,什么数的平方等于2?,1.411.421.431.441.4。</p>