八年级数学下册第16章

八年级数学下册第16章Tag内容描述：<p>1、专题训练(一)分式方程的应用类型之一销售问题1为丰富校园文化生活，某校举办了成语大赛学校准备购买一批成语词典奖励获奖学生购买时，商家给每本词典打了九折，用2880元钱购买的成语词典，打折后购买的数量比打折前多10本求打折前每本词典的售价是多少元2某商场第一次用11000元购进某款拼装机器人进行销售，很快销售一空，商家又用24000元第二次购进同款机器人，所购进数量是第一次的2倍，但单价贵了10元(1)求该商家第一次购进机器人多少个；(2)若所有机器人都按相同的标价销售，要求全部销售完的利润率不低于20%(不考虑其他因素)，则每个。</p><p>2、第16章检测题(时间：120分钟满分：120分)一、选择题(每小题3分，共30分)(每小题都给出A，B，C，D四个选项，其中只有一个是正确的)题号12345678910答案1.下列各式：，y，其中分式共有(B)A1个 B2个 C3个 D4个2当分式的值为0时，x的值为(B)A0 B3 C3 D33把分式中的x，y的值都扩大到原来的2倍，则分式的值(A)A不变 B扩大到原来的2倍C扩大到原来的4倍 D缩小到原来的4(2016泰州)人体中红细胞的直径约为0.000 007 7 m，将数0.000 007 7用科学记数法表示为(C)A77105 B0.77107 C7.7106 D7.71075式子(a1)0有意义，则a的取值范围是(A)Aa1且a1 B。</p><p>3、第十六章二次根式16.2二次根式的乘除（第1课时）教学目标1.会进行简单的二次根式的除法运算.2.使学生能利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简与运算.3.理解最简二次根式的概念,并运用它把不是最简二次根式的化成最简二次根式. 过程与方法1.在学习了二次根式乘法的基础上进行总结对比,得出除法的运算法则.2.引导学生用从特殊到一般的方法及类比的方法,解决数学问题.情感、态度与价值观在经历探索二次根式除法运算法则的过程中,认识到事物之间的相互联系,获得成就感,建立学习数学的信心和兴趣.重点与难点【重点】会进行简单的二次根式。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式二次根式学习要求掌握二次根式的概念和意义，会根据算术平方根的意义进行二次根式的运算课堂学习检验一、填空题1表示二次根式的条件是______2当x______时，有意义，当x______时，有意义3若无意义，则x的取值范围是______4直接写出下列各式的结果：(1)_______；(2)_______；(3)_______；(4)_______；(5)_______；(6) _______二、选择题5下列计算正确的有( ) A、B。</p><p>5、分式 测试题 一 精心选一选 每小题3分 共30分 1 当时 化简的结果是 A 0 B 1 C 1 D 2 2 设 则的值等于 A B C 1 D 1 3 已知 则的值为 A B 或 1 C 或 3 D 1 4 已知 则 的大小关系是 A B C D 5 若关于的方程有增根 则的值及增根的值分别是 A B C D 6 已知与的值互为倒数 则的值为 A 1 B 0 C D 1 7 计算的值等于 A。</p>