八年级数学下册分式16.2分式的运算异分母分式的加减

八年级数学下册分式16.2分式的运算异分母分式的加减Tag内容描述：<p>1、异分母分式的加减【学习目标】1.通过类比分数的加减法运算，归纳分式的加减法的运算方法，2.能利用分式的加减法法则熟练的进行运算。3.进一步了解通分的意义，培养加强计算能力。【学习重难点】能利用分式的加减法法则熟练的进行运算。【学法指导】先看书，然后独立完成，最后小组交流，不懂做上记号【自学互助】一.自学教材9页，用双色笔勾出概念及重要知识点，在有疑问做出记号。二、知识回顾：分数的加减法：1.计算： = ；= 。2.根据1题的计算过程回忆分数的加减法法则：异分母的分数的加减法法则：先通分，把异分母变为_______分数，。</p><p>2、同分母分式的加减【学习目标】1.通过类比分数的加减法运算，归纳分式的加减法的运算方法，2.能利用分式的加减法法则熟练的进行运算。3.进一步了解通分的意义，培养加强计算能力。【学习重难点】能利用分式的加减法法则熟练的进行运算。【学法指导】先看书，然后独立完成，最后小组交流，不懂做上记号【自学互助】一.自学教材8-9页，用双色笔勾出概念及重要知识点，在有疑问做出记号。二、知识回顾：分数的加减法：1.计算：= 。2.根据1题的计算过程回忆分数的加减法法则：同分母的分数的加减法法则：同分母的分数相加减，分母_____，把分子。</p><p>3、16.2.4 异分母分式的加减 尊敬的评委，上午好！ 我说课的题目是华师大版初中数学八年级下册第16章第2节第4课时，下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程与板书设计五个方面具体阐述我对这节课的理解和设计。 一、说教材 分式的加减法是本册教材第16章的重要内容，是进一步学习分式方程、反比例函数以及其它数学知识的基础，同时也是学习物理、化学等学科不可缺少的工具。与其它数学知识一样，它在实际生活中有。</p><p>4、复习回顾 1 分式的加减法则 2 分式的乘除 计算 在物理学上的应用 在图的电路中 已测定CAD支路的电阻是R1欧姆 又知CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆 根据电学的有关定律可知总电阻R与R1R2满足关系式 试用含有R1的式子表示。</p><p>5、第16章分式 16 2 2分式的加减 16 2 2分式的加减 目标突破 总结反思 第16章分式 知识目标 知识目标 16 2 2分式的加减 目标突破 目标一能进行同分母分式的加减运算 16 2 2分式的加减 16 2 2分式的加减 16 2 2分式的加减 目标二能进行异分母分式的加减运算 16 2 2分式的加减 16 2 2分式的加减 目标三会进行分式的混合运算 16 2 2分式的加减 16 2。</p><p>6、16.2.2 分式的加减同分母分式加减教学目标1、使学生理解和掌握同分母分式的加减法法则，并能熟练地进行同分母分式的加减运算.2、渗透类比数学思想方法.重点难点重点：同分母分式的加减法法则和运算.难点：分式的分子或分母是多项式的分式加减时的变形和去括号法则正确应用.教学过程一、同分母分式的加减法1、回忆：同分母的分数的加减法2、类似地，同分母的分式的。</p><p>7、范围16.22.分式的加减一、选择题12018台州 计算，结果正确的是()A1 Bx C. D.22018淄博 化简的结果为()A. Ba1 Ca D13化简的结果是()Amn Bnm Cmn Dmn4化简的结果为()A. BC. D.5化简(a1)的结果是()A. BC. D6化简的结果是()A. B. C D7化简的结果是()A. B. C. D.8化简(1)的结果是()A. B. C. D.92017泰安化简&#24。</p><p>8、16.2.2 分式的加减异分母分式加减教学目标：1.理解掌握异分母分式加减法法则.2.能正确熟练地进行异分母分式的加减运算. 3.在课堂活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯；渗透类比、化归数学思想方法，提高运算能力.重点难点：重点：异分母分式的加减法法则及其运用.难点：正确确定最简公分母和灵活运用法则.教学过程一、情境引入：从甲地到乙地有两条路，每条路都是3km，其中第一条是平路，第二条有1km的上坡路，2km的下坡路，小丽在上坡路上的骑车速度为vkm/h ,在平路上的骑车速度为2vkm/h，在下坡路上的骑车速度为3vkm/h，那么当走第。</p><p>9、16.2分式加减教学内容16.2分式加减上课时间月 日 第 节教具多媒体课型新授课教学目标知识与技能使学生掌握同分母、异分母分式的加减，能熟练地进行同分母，异分母分式的加减运算。过程与方法通过同分母、异分母分式的加减运算，复习整式的加减运算、多项式去括号法则以及分式通分，培养学生分式运算的能力。情感态度与价值观渗透类比、化归数学思想方法，培养学生的能力。教学重点让学生熟练地掌握同分母、异分母分式的加减法.教学难点让学生熟练地掌握同分母、异分母分式的加减法。教学内容与过程教法学法设计一. 复习提问，回顾知识，请。</p><p>10、16 2 1 分式的乘除 一 选择题 1 计算的结果是 A B C D 2 计算6ab的结果是 A 8a2 B C D 3 计算 3的结果为 A B C D 4 化简的结果是 A B a C D 5 已知分式除以另一个分式的商是 那么另一个分式是 A y B x C D 6 2018河北 老师设计了接力游戏 用合作的方式完成分式化简 规则是 每人只能看到前一人给的式子 并进行一步计算 再将结果传。</p><p>11、第16章分式,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,目标突破,总结反思,第16章分式,知识目标,知识目标,16.2.1分式的乘除,目标突破,目标一能进行分式的乘除运算,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,目标二能进行分式的乘方运算,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,目。</p><p>12、同分母分式的加减 【学习目标】 1. 通过类比分数的加减法运算，归纳分式的加减法的运算方法， 2. 能利用分式的加减法法则熟练的进行运算。 3. 进一步了解通分的意义，培养加强计算能力。 【学习重难点】 能利用分式的加减法法则熟练的进行运算。 【学法指导】先看书，然后独立完成，最后小组交流，不懂做上记号 【自学互助】一. 自学教材8-9 页，用双色笔勾出概念及重要知识点，在有疑问做出记。</p><p>13、分式的加减 某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍 设他手抄的速度为a字 时 那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间 问题一 问题二帮帮小明算算时间 这是关于分式的加减问题 你行吗 2 他走哪条路花费时间少。</p><p>14、16.2.3 同分母分式的加减 尊敬的评委，下午好！ 我今天说课的内容是华师大版八年级下册第十六章第二节第3课时，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、教学评价六个方面具体阐述我对这节课的理解和设计。 一、说教材 （1）本节课在在教材中的地位和作用 分式的加减这节课分两课时完成，我所设计的是第一课时，主要内容是同分母分式的加减及简单的异分母分式的加减。掌握好本节课的内容，将为分式的加减第。</p><p>15、分式的乘除【学习目标】1.能知道分式乘除法法则。2.能运用法则进行计算。【学习重难点】能准确灵活的进行分式乘法运算。【学法指导】独立完成，合作交流，勤学好问【自学互助】 一知识回顾1利用能分数的乘除法法则 完成下列运算吗？= = = =2.请写出分数的乘除法法则 乘法法则：____________________________________ 除法法则：____________________________________ 3.类比上面的分数乘除法运算，猜一猜= ______ =_______ 与同伴交流。 类比分数的乘除法法则，你能说出分式的乘除法法则吗？ 乘法法则：分式乘分式，用____________作为积。</p>