八年级数学下册课后补习班辅导

八年级数学下册课后补习班辅导Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。平行四边形【本讲教育信息】一. 教学内容：平行四边形目标1. 以中心对称为主线，研究平行四边形及其性质2. 探索四边形是平行四边形的条件的过程3. 运用中心对称的性质得三角形全等二. 重点、难点：1. 探索四边形是平行四边形的条件，分两个层次：通过操作和合情推理发现结论；说明理由。2. 平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件的灵活运用。三. 知识要点：1. 平行四边形的概念两。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。等腰梯形的轴对称性【本讲教育信息】一. 教学内容：等腰梯形的轴对称性目标探索等腰梯形的轴对称性及其相关性质。二. 重、难点：等腰梯形及其性质和四边形是等腰梯形的条件。三. 知识要点：1. 梯形平面中，有一组对边平行且不相等的四边形是梯形。梯形中，平行的一组对边称为底，不平行的一组对边称为腰。如：在梯形EBCD中，EDBC，EB、CD叫梯形的腰，ED、BC叫梯形的两底，EBC、DCB、BED、CD。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。数量变化的常用方法；物体位置的变化的表示方法【本讲教育信息】一. 教学内容：数量变化的常用方法，从运动变化的角度分析数量之间的关系；物体位置的变化的表示方法及对变化着的物体位置的描述。目标1. 了解表格、图形和代数式都是记录数量变化的常用方法，会观察图形和表格，从中获取所需信息，并能从运动变化的角度分析数量之间的关系。2. 会描述事物运动的路径。3. 会用变化的数量描绘。</p><p>4、数量变化的常用方法；物体位置的变化的表示方法【本讲教育信息】一. 教学内容：数量变化的常用方法，从运动变化的角度分析数量之间的关系；物体位置的变化的表示方法及对变化着的物体位置的描述。目标1. 了解表格、图形和代数式都是记录数量变化的常用方法，会观察图形和表格，从中获取所需信息，并能从运动变化的角度分析数量之间的关系。2. 会描述事物运动的路径。3. 会用变化的数量描绘事物位置的变化。二. 重点、难点：1. 重点是通过表格、图形观察变化的数量之间的规律与联系，物体位置的变化的表示方法。2. 难点是对变化的数量关系。</p><p>5、轴对称性的应用【本讲教育信息】一. 教学内容：轴对称性的应用目标研究轴对称性及其相关性质，进行实际问题的应用。二. 重点、难点：深刻体会轴对称性，来解决现实中的实际问题。常用知识点：线段垂直平分线上的点到两端点的距离相等。三角形两边之和大于第三边。【典型例题】例1. 请找出下列符号所蕴含的内在规律，然后在横线上设计一个恰当的图形。（哈佛大学77年入学考试试题）分析：这几幅图分别是阿拉伯数字1、2、3、4、7在右半边，然后，通过轴对称画出左半边的图像。你看出来了吗？那么横线上就应该是6，然后按照轴对称性画出左半。</p>