八年级数学专题

八年级数学专题Tag内容描述：<p>1、第十五讲 面积专题（讲义）一、知识点睛1. 处理面积问题的三种思路： _________（规则图形）； _________（分割求和、补形作差）； _________（例：同底等高）；如图，满足SABP=SABC的点P都在直线l1，l2上2. 函数背景下处理面积问题，要利用_______________的特点二、精讲精练1. 如图，直线经过点A（-2，m），B（1，3）（1）求k，m的值；（2）求AOB的面积2. 如图，直线经过点A（1，m），B（4，n），点C（2，5），求ABC的面积3. 如图，直线y=kx-2与x轴交于点B，直线y=x+1与y轴交于点C，这两条直线交于点A（2，a），求四边形ABOC的面积4. 如。</p><p>2、全等三角形的判定专题一 与全等三角形有关的规律探究1. 如图，已知AB=AC，D为BAC的角平分线上一点，连结BD，CD；如图2，已知AB=AC，D，E为BAC的角平分线上面两点，连结BD，CD，BE，CE；如图3，已知AB=AC，D，E，F为BAC的角平分线上面三点，连结BD，CD，BE，CE，BF，CF；，依次规律，第n个图形中有全等三角形的对数是________.2. 如图，在直角ABC中，ACB=90，CDAB，垂足为D，BE平分ABC交CD，AC分别于G，E，GFAC交AB于F，猜想：EF与AB有怎样的位置关系，请说明理由3. 如图，AB=CD，AD=BCO为AC中点，过O点的直线分别与AD，BC相交于点M，N.（1。</p><p>3、解题技巧专题：正方形中特殊的证明(计算)方法解决正方形中的最值及旋转变化模型问题类型一利用正方形的旋转性质解题1 如图，在四边形ABCD中，ADCABC90，ADCD，DPAB于P，若四边形ABCD的面积是18，则DP的长是__________2如图，在正方形ABCD中，点E，F分别在BC，CD上，EAF45.求证：SAEFSABESADF.3如图，在正方形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，P为正方形ABCD外一点，且BPCP.求证：BPCPOP.类型二利用正方形的对称性解题4如图，正方形ABCD的面积为12，ABE是等边三角形，点E在正方形ABCD内，在对角线AC上有一点P，使PDPE最小，则这个最小值为()A.。</p><p>4、八年级数学专题 分式的化简与求值 分式的有关概念和性质与分数相类似 例如 分式的分母的值不能是零 即分式只有在分母不等于零时才有意义 也像分数一样 分式的分子与分母都乘以 或除以 同一个不等于零的整式 分式的。</p><p>5、初中数学 课堂练习有效性设计 小专题研究报告 课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径 有效的课堂练习是学生巩固所学知识 运用知识 训练技能和技巧的必要手段 为此我们对数学课堂练习有效性设计进行了专题研究 在研究与实践中我们坚持以学生为主体 以训练为主线 突出通过有效练习将知识 能力 情感 态度 价值观等有机结合 通过提高数学课堂练习的有效性 来保证提高数学课堂教学的有效性 第一阶段调查。</p>