八年级体育课

八年级体育课Tag内容描述：<p>1、体育与健康实践课教案第1周 第 1次课 教案总次1 年级：初二 任课教师：丁元江 教学内 容新学期的任务、要求和打算教学目标（1）通过体育与健康教学，使学生了解中学体育与健康的意义和作用，培养良好的健康习惯，提高体育文化素质。为中考项目奠定良好的基础。（2）让学生懂得教师提出的上课新要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。教学步骤一、 任务1、 体育卫生基础知识2、 提高身体素质练习3、 打好中考项目的基础4、 自选内容二、 要求1、 时刻牢记一个初中生体育课的任务“中考”。2、 一。</p><p>2、周次_1__ 课次__1 授课时间_____ 课型______ 授课人_青春期心理健康一、设计理念为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神二、学习目标1、 了解青春期心理健康2、 了解青春期易产生的心理问题3、 了解调节心理问题的途径4、 能利用计算机互助、协作、探究性学习5、 认真完成教室布置的作业一、 重点和难点1、 重点：青春期常见心理问题2、 难点：调节心理健康的途径二、 教学准备常规学习用具三、 教学过程导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表情。。</p><p>3、袅膆蚄蕿芄膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃虿袃羂膃莈蚆袈膂蒁袁膇膁薃蚄肃芀蚅衿罿艿莅蚂袅芈薇袈袁芇蚀螀腿芇荿羆肅芆蒂蝿羁芅薄羄袇莄蚆螇膆莃莆薀肂莂蒈螅羈莁蚀薈羄莁莀袄袀莀蒂蚆膈荿薅袂肄莈蚇蚅羀蒇莇袀袆蒆葿蚃膅蒆薁衿肁蒅螄蚁肇蒄蒃羇羃肀薆螀衿聿蚈羅膇聿莈螈肃肈蒀羃罿膇薂螆袅膆蚄蕿芄膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃虿袃羂膃莈蚆袈膂蒁袁膇膁薃蚄肃芀蚅衿罿艿莅蚂袅芈薇袈袁芇蚀螀腿芇荿羆肅芆蒂蝿羁芅薄羄袇莄蚆螇膆莃莆薀肂莂蒈螅羈莁蚀薈羄莁莀袄袀莀蒂蚆膈荿薅袂肄莈蚇蚅羀蒇莇袀袆蒆葿蚃膅蒆薁衿肁蒅螄蚁肇蒄蒃羇羃肀薆螀衿聿蚈羅膇聿莈螈肃肈。</p><p>4、八年级全套体育课教案第一周第一次课主教材立定跳远测验辅教材球类活动目标1、通过立定跳远的测验，使我们对学生立定跳远的素质有一个比较全面的了解，同时也使学生对自己的立定跳远和身体素质有一个了解，从而为提高我校的达标率和每个学生的达标成绩作出努力。2、学生每人测验两次，如有不及格或有将近满分的同学可以多给一次机会。3、测验成绩公正、公开，使学生和教师都了解。内容教学步骤重点 难点帮助与保护开始1、体育委员带领班级在学校司令台前集队，检查并汇报人数。2、师生相互问好3、宣布本堂课的测验项目和评分标准。4、检查。</p><p>5、第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在吕氏春秋中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛： “流水。</p><p>6、体育与健康课程标准教科书高二年级上册体育导学案学校：木垒县哈族中学班级：高二年级教师：阿里哈别克高二年级体育教学工作计划阿里哈别克新的一学期开始了,作为工作在第一线的我, 为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此拟定了本学期的体育教学工作计划如下:一、基本情况：1、学生情况：除有个别特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。2、技能情况：本年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________第一周 课堂常规及注意事项（室内-第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。重 点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识。</p><p>8、八年级体育课教学设计及教学反思 徐萍萍 一 指导思想 本课设计是根据体育课程标准精神 以篮球教学内容为载体 全面贯彻 健康第一 的指导思想 根据新课程标准的理念和以学生为主体的理念 以 开发资源 互动参与 激发兴趣 来突出学生主体地位 创设和调 宽松 民主 活泼的课堂气氛 依据八年级学生的身体 心理特点和场地小的现实条件 积极调动学生自主互动 积极参与 探讨 一物多用 的教学方法和 小场地 教学形。</p>