八年级物理上册1.1长度

八年级物理上册1.1长度Tag内容描述：<p>1、长度和时间的测量 【学习目标】1时间的单位及其单位的换算是怎样的？怎样用工具测量时间？（秒表的使用）2.什么是测量误差？用什么方法可以减小误差？【重点难点】1时间的单位及其单位的换算是怎样的？ 2什么是测量误差？用什么方法可以减小误差？【导学流程】一、基础感知、在国际单位制中，时间的基本单位是。在日常生活中，还常用到 和 等，它们之间的换算关系是：1hmins。、常用的测量时间的工具有。如图所示是“秒表”的示意图，请观察后回答：（1）“秒表”的分度值是__________；（2）图中“秒表”的示数是__________。3、关于误差。</p><p>2、长度、时间及其测量教学设计表一：课前教材分析卡 课题长度、时间及其测量时间教者教学目标1、通过对本课的学习，进一步激发学生的学习热情和对物理学进行探究的兴趣。2、通过对本课的探究性学习，进一步提高学生的探究和创新能力，及动手能力。3、知道国际单位制中长度的单位；能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度；知道长度的测量结果由数值和单位组成。4、能使用秒表和手表测量时间，并通过实践活动提高自身的动手实践能力，以及团队协作精神教学重点使用适当工具测量时间和长度教学难点误差的产生。误差与错误的区别教。</p><p>3、物理组 年 月 日 主备人： 课时 1第一章第一节长度、时间及其测量一、教学目标学习目标: 中考考点:知识与技能：1会使用适当的工具测量长度和时间。 2知道测量有误差，误差和错误有区别。过程与方法：体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。情感态度与价值观：认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱重点：使用适当工具测量时间和长度。难点：误差的产生，误差与错误的区别。二、教学过程环节教学过程二度创作时间（一）创设情景导入新课播放课件：我国体育健儿刘翔110M栏比赛中创造。</p><p>4、长度和时间的测量 限时练 （ 40 分钟） A卷 基础题（每空2分，共64分 ） 1、单位换算： 8cm= m 4.2nm= cm 3.8Km= m 60m= nm 2h= s 15min h 1.8m = cm = m。</p>