八年级物理下册第十章第1节浮力课时练新人教版

八年级物理下册第十章第1节浮力课时练新人教版Tag内容描述：<p>1、浮力 学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题1. 把质量相等的两块橡皮泥捏成实心球状和碗状,轻轻放到水面上,静止之后,实心球橡皮泥沉到容器底部,碗状橡皮泥漂浮在水面上,如图所示.则它们受到的浮力大小关系是().A. F球F碗。</p><p>2、第十章浮力 第1节浮力加强训练题一、选择题1. 把质量相等的两块橡皮泥捏成实心球状和碗状,轻轻放到水面上,静止之后,实心球橡皮泥沉到容器底部,碗状橡皮泥漂浮在水面上,如图所示.则它们受到的浮力大小关系是().A. F球F碗B. F球<F碗C. F球=F碗D. F球F碗2. 形状不同的铝块、铁块、铜块浸没在水里,受到的浮力相同,由此可知它们的(。</p><p>3、浮力 学校：姓名：班级：考号： 评卷人 得分 一、单选题 1. 浸入液体中的物体,受到的浮力大小决定于( ). A. 物体的体积和物体的密度 B. 物体浸入液体的体积和液体的密度 C. 物体浸入液体的深度和液体的密度 D.。</p><p>4、浮力 学校 姓名 班级 考号 评卷人 得分 一 单选题 1 把质量相等的两块橡皮泥捏成实心球状和碗状 轻轻放到水面上 静止之后 实心球橡皮泥沉到容器底部 碗状橡皮泥漂浮在水面上 如图所示 则它们受到的浮力大小关系是 A。</p><p>5、浮力 学校 姓名 班级 考号 评卷人 得分 一 单选题 1 浸入液体中的物体 受到的浮力大小决定于 A 物体的体积和物体的密度 B 物体浸入液体的体积和液体的密度 C 物体浸入液体的深度和液体的密度 D 物体的质量 体积 浸。</p><p>6、浮力学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题1. 把质量相等的两块橡皮泥捏成实心球状和碗状,轻轻放到水面上,静止之后,实心球橡皮泥沉到容器底部,碗状橡皮泥漂浮在水面上,如图所示.则它们受到的浮力大小关系是().A. F球F碗B. F球<F碗C. F球=F碗D. F球F碗2. 形状不同的铝块、铁块、铜块浸没在水里,受到的浮力相同,由此。</p><p>7、第十章 浮力 第1节 浮力 教材分析 1 本节由 浮力 和 决定浮力大小的因素 两部分内容构成 2 本节是在综合应用密度 液体的压强 压力 二力平衡等知识的基础上展开的 综合性强 3 教材利用探究的方式研究浮力的大小跟哪些。</p><p>8、为什么人在死海里漂浮？船为什么能在海上航行？第十章浮力第一节浮力，木块在水里受浮力，铁块在水里下沉，铁块在水里受浮力吗？通过实验可以知道：铁块在水中支撑在水对铁块上，锁住在液体上的物体被液体上的力，一，浮力：浮力：锁住在液体上的物体被液体悬浮在物体上的力称为浮力。(大卫亚设，美国电视电视剧)2。符号：F浮力，1 .浮力：锁定在液体或气体中的物体，液体或气体向上支撑的力，3。浮力的方向：垂直向上，被。</p><p>9、浮力 教学设计与反思 教学目标设计 1 知识与技能 了解浮力是怎样产生的 理解浮力的大小等于什么 2 过程与方法 通过观察 了解浮力是怎样产生的 经历探索浮力大小过程 从日常生活现象入手 培养学生分析概括能力 解决。</p><p>10、浮力产生的原因 液体具有流动性 在重力的作用 便向容器壁 容器底流动而产生压力 由于力的作用是相互的 容器底和容器壁也对液体产生一个反作用力 作用力反作用力在液体之间相互作用 就产生了压强 它们大小相等 方向相。</p><p>11、高 岭 中 学 导 学 案 科目 物理 主备人 杨文生 年级 八年级 第十章 浮力 第1节 浮力 第2节 阿基米德原理 第1课时 学习目标1 知道水中的物体受到浮力的作用 2 会用称重法求解物体受到的浮力 3 理解阿基米德原理 4 会。</p><p>12、第十章 浮力 教学设计 第1节 浮力 一 教学设计思路 本课教学以学生日常生活中的一些感性知识为切入点 通过观察 实验 思考 提出问题 进行自主猜想 综合运用已有知识分析问题 设计实验思路 让各种观点交流碰撞 然后。</p><p>13、第十章 第1节 教学设计 课题 第十章 第1节 浮力 教 学 目 标 一 知识与技能 1 了解生活中的浮力 2 了解如何用弹簧测力计测量浮力 3 理解浮力的产生原因 4 初步探究浮力大小和什么因素有关 二 过程和方法 1 通过大量。</p><p>14、第10章浮力，义务教育教科书印教版物理8年级下册，黄泥初中瞄准，第1节浮力，第3节，浮力，竹筏，帆船，远洋鱼轮，辽宁舰，3，浮力识别，飞艇，潜水器，热气球，实验和观察，猜测假设，可以相关。提问，实验和观察，弹簧称重传感器，3，浮力的大小与哪些因素有关，请注意实验器材，实验方法，控制变量法的使用。实验探索，探讨了1浮力与物体浸没后深度的关系，得出浮力的大小与物体浸入水中后的深度无关。第三，浮力。</p>