八年级下册学案

八年级下册学案Tag内容描述：<p>1、八年级数学学案（下册）16.1.1从分数到分式一 学习目标1.在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义；例：长方形的面积为10cm2，长为7cm，宽应为__________cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为__________；2.说出分式产生的背景和分式的概念，以及分式与整式概念的区别与联系；例：下列各式中，那些是整式？那些是分式？ 5x7，3x21，3.总结出分式有意义的条件，认识事物间的联系与制约的关系；例：当x，y满足关系___________时，分式有意义。二问题及例题（一）问题引入丝茅草两边有许多小细齿，能轻易地把人的手指划出一道血口子，非常锋。</p><p>2、课题第三节 摩擦力总课时主备人魏露参与人授课人学习目标. 1、知识与技能知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.2、 过程与方法通过观察和实验，感知摩擦力的存在初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程.3、 情感态度与价值观通过实验体会科学的严谨学习重点引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”，解释生活中的摩擦现象。学习难点如何引导学生进行科学的自主的实验探究教学方法实验 讨论教学仪器小车，弹簧测力计，大砝码，毛巾，棉布，长木板教学过程二。</p><p>3、课题第三节 摩擦力(第二课时)总课时主备人魏露参与人易华玉授课人学习目标1知道日常中常见的摩擦现象. 2知道增大或减小摩擦的方法.3通过观察分析知道摩擦的利与弊4通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯学习重点引导学生分析如何增大或减小摩擦力。学习难点如何引导学生进行分析摩擦力的情况教学方法探究、讨论教学仪器轴承。教学过程二次备课自主学习课前导学 复习1.滑动摩擦力的大小与___________________和__________________有关.2.接触面受到的压力越大,物体受到的摩擦力越______,接触面越粗糙,摩擦力越_____.3.阅。</p><p>4、八年级______班姓名__________________年______月______日朔城区七中自主合作探究学习学案（教师用）Unit 1 Will people have robots?主备人：闫晓丽 审核：初二英语教研组复习内容Unit 1 ReviewExercises八年级______班姓名__________________年______月______日朔城区七中自主合作探究学习学案（教师用）Unit 1 Will people have robots?主备：闫晓丽 审阅：八年级英语组学习内容Period 6 Exercise学习目标Talk about the future with will重点1. Will的各种句式变化2. few, little, much, many的用。</p><p>5、综合与实践多边形的镶嵌【学习目标】通过探索多边形平面镶嵌，知道三角形、四边形和正六边形可以平面镶嵌，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计【学习重点】探究多边形平面镶嵌的条件【学习难点】用两种正多边形进行平面镶嵌以及平面镶嵌的规律行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决方法指导：作平面镶嵌必须满足在一个顶点处的几个内角恰好拼成一个周角情景导入生成问题旧知回顾：1回想你家里地板的铺设情况，并说说是用什么形。</p><p>6、省际区域 长江三角洲地区城市密集的区域 第一课时【学习目标】1.了解记忆长江三角洲地区优越的地理位置和得天独厚的自然条件，掌握其发达的经济。2.结合图文资料掌握长江三角洲地区主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。【重点难点】长江三角洲地区的地理位置及经济发展【自主学习】1、 优越的地理位置和自然环境1. 长江三角洲地区东邻 ，位于 的起点、南北海岸线的中段。 十分优越。2. 长江三角洲地区包括 。地形以 和 为主，气候为 ，特点是 。2、 发达的经济1. 长江三角洲地区处 交会处，是我国。</p><p>7、人教版八年级下册英语第七单元学案一、学习目标：掌握词汇：not at all , turn down, yard, right away, task交际用语：1.-Would you mind doing sth?-Im sorry , Ill do it right away.不介意：Not at all. Do it as you like. Of course not.Certainly not介意：Sorry, but I do .Youd better not.2. -Could you please wash the dishes?-Ok, I ll do them in a minute.二、教学重难点：Would you min。</p><p>8、雷电颂【学习导言】你一定知道伟大的爱国诗人屈原，他刚正不阿、忠贞不屈，成为我们华夏儿女共同景仰的圣贤。今天，让我们一同品读郭沫若的历史剧屈原节选部分“雷电颂”，走进屈原丰富的内心世界，感受他复杂而深沉的爱国情怀。课前学习：自主学习（朗读课文、积累基础、摘录独白） 【朗读课文】大声朗读几边课文，我能说说节选部分的主要内容。本段主要写屈原的内心独白（ ）。【积累基础】1、 本文选自历史剧 ，作者是著名诗人 。我们曾学过他的 等课文。2、 读一读，查一查，写一写睥（ ）睨（ ） 咆（ ）哮 鞺鞺（ ）鞳鞳（ ） 污秽。</p><p>9、期末复习（四） 力与运动 【学习目标】1认识什么是二力平衡，理解二力平衡条件。能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题；2理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。知道惯性是物体本身的一种属性，会应用惯性知识解释简单的惯性现象；3能用力与运动的关系知识解决实际问题。【预习探学】记忆：第九章 力与运动 导学案中“预习探学”部分内容。【合作互学、交流助学】例1 如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为 N和 N例2 用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上。</p><p>10、第五章小结与复习【学习目标】1巩固复习本章知识，形成整体性认识2通过对分式计算和解分式方程应用题的复习，增强学生应用数学的意识【学习重点】对本章知识的梳理和掌握【学习难点】熟练应用本章知识解决问题行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决情景导入生成问题知识结构框图分式与分式方程分式的乘除法分式乘方分式的基本性质分式的概念分式有意义的条件分式的加减法同分母分式加减法异分母分式加减法分式的混合运算分式方程。</p><p>11、勾股定理(1)【学习目标】1能说出勾股定理，并能应用其进行简单的计算和实际应用2经过观察猜想归纳验证的数学发现过程，发展合情推理的能力，体会数形结合和由特殊到一般的数学思想【学习重点】探索勾股定理【学习难点】利用数形结合的方法验证勾股定理行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识解题思路：勾股定理只有在直角三角形中才适用，如果不是直角三角形，那么三条边之间没有这种关系勾股定理的证明一般用同一个图形的两种。</p><p>12、第18章小结与复习【学习目标】1进一步理解勾股定理及其逆定理，弄清两定理之间的关系2复习直角三角形的有关知识，形成知识体系【学习重点】复习直角三角形的有关知识，形成知识体系【学习难点】勾股定理及其逆定理在实际问题中的灵活运用行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么行为提示：教师引导学生回顾本章知识点，边回顾边画出本章知识框图，使学生对本章知识有整体认识行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识情景导入生成问题知识结构框图：自学互研生成能力范例。</p><p>13、综合与实践多边形的镶嵌【学习目标】通过探索多边形平面镶嵌，知道三角形、四边形和正六边形可以平面镶嵌，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计【学习重点】探究多边形平面镶嵌的条件【学习难点】用两种正多边形进行平面镶嵌以及平面镶嵌的规律行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决方法指导：作平面镶嵌必须满足在一个顶点处的几个内角恰好拼成一个周角情景导入生成问题旧知回顾：1回想你家里地板的铺设情况，并说说是用什么形。</p><p>14、勾股定理(2)【学习目标】1掌握勾股定理在实际问题中的应用2通过勾股定理在实际问题中的应用，感受勾股定理的应用方法【学习重点】勾股定理的实际应用【学习难点】勾股定理的灵活应用行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识解题思路：勾股定理的应用题型多种多样，关键是要构建直角三角形，利用已知条件(有时要设x)求解情景导入生成问题旧知回顾：1什么是勾股定理？答：直角三角形两条直角边的平方和，等于斜边的平方2如图，在学。</p><p>15、八年级下数学教学案 华侨城中学八年级备课组 第一课 分解因式 本节知识点 1 理解分解因式的概念和意义 2 理解分解因式与整式乘法是互逆变形 知识点1分解因式的定义 讨论993 99能被100整除吗 你是怎样想的 与同伴交流。</p><p>16、82021 八年历史 第二十一课 人们生活方式的变化 自学提纲 三维三性目标 1 通过阅读教材112 115页 了解衣食住行的变迁 就业和社会保障的发展 培养学 生的自主学习能力 2 利用足够的时间进行讨论互学 教师导学 在改革开放后 人们在衣 食 住 行 方面的变化 自学中无法解决的问题 增强主动学习的意识 3 借鉴有关材料分析题 培养学生创造思维以及巩固所学的知识 4 通过学习 使学生认识到改。</p>