八年级语文下册第一单元1

八年级语文下册第一单元1Tag内容描述：<p>1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争1.藤野先生第一课时学习目标：1. 识记作者及文章的重点字词。2. 朗读课文理清文章的结构和明暗两条线索3. 学习文章通过典型事例，表现人物品质的方法教学流程：1 导入：直接导入2 出示目标及重难点3 第一次先学后教比谁能正确标注拼音自学指导：请同学们自由朗读课文，勾画生字词并注音释义，5分钟后谁先完成，请举手示意。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争1 藤野先生学习目标：1. 理解鲁迅先生弃医从文的原因和爱国的思想感情。2. 体会一些重点词语，句子的含义和感情色彩。教学流程：一.复习导入二出示目标三.第一次先学后教比谁能正确回答问题自学指导：请同学们再读课文思考下列问题，8分钟后抽生展示1.鲁迅为什么要离开东京去仙台学医，后来为什么又离开仙台弃医从文呢？。</p><p>3、8 时间的脚印 同学们，你有没有注意到，当 把一棵大树锯倒以后，我们可以看 到一个有趣的现象，在树墩的横断 面上有一圈一圈色泽不一、大大小 小的同心环纹。有经验的人通过观 察这些环纹就可以说出这棵树的年 龄，凭借的是什么呢？ 大树是用年轮记录自己生命的 脚印。其实，大自然中的日出日 落、月圆月缺、四季更替都潜藏 着时间的踪影。那么，岩石又是 怎样记录时间的呢？让我们走进 时间的脚印来探寻答案吧。 检查预习 腐蚀（sh）浑浊（zhu） 山麓（l） 海枯石烂（k）粗糙（co）龟裂（jn） 刨刮（bo）楔形文字（xi） 词语解释 山麓： 。</p><p>4、1.藤野先生1. 给下面词语中加点的字注音。绯红( ) 油光可鉴( ) 朱舜水( ) 杳无音讯( )畸形( ) 订正( ) 诘责( ) 深恶痛疾( )解剖( ) 芋梗汤( ) 不逊( ) 抑扬顿挫( )凄然( ) 匿名( ) 烂熳( ) 霉菌学( )2.下列词语书写有误的一项是( )。A油光可鉴 精通时事 发髻 托辞 B好意难却 小而言之 胶菜 掌故C解散辫子 瞥见 客死 裹脚D几次三翻 正人君子 驿站 教悔3.根据题意写出相应的词语。(1)漂亮。( )(2)质问并责备。( )(3)不署名或不署真实姓名。( )(4)考试不及格。( )4.下列句子中没有运用修辞手法的一句是。</p><p>5、1社戏1下列加点字的注音完全正确的一项是()A弄潮(cho)不惮(dn)潺潺(chn)B归省(shng) 撺掇(cun) 行辈(hng)C凫水(f) 楫子(j) 旺相(xing)D棹船(dio) 家眷(jun) 纠葛(g)2下列句子中没有错别字的一项是()A到晚饭时候，外祖母也终于觉查了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。B一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙。C那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。D台上有一个黑的长胡子的背上插着四张。</p><p>6、藤野先生教案【教学目标】知识与能力：1、学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。 2、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。过程与方法：在朗读中感悟，在交流中思考。情感态度与价值观：对真正“爱国性”的理解。【教学重点】1、学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。2、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。【教学难点】对真正“爱国”的理解。教学方法：在朗读中感悟，在交流中思考。学法：自主、合作与探究相结合课前准备：布置学生按照学案预习自学，查找藤野先生、鲁迅在日本留学的经历等资料。反。</p><p>7、单元测试(一)(时间：100分钟 总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1阅读下面两段文字，按要求作答。(6分)但在这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注报纸出版了。我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏xu(谑)su(琐)闻一样，受到人们刮目相看。开始讲的时候，那些识字的，也还有模(m)有样地翻几下作文本，应和(h)几句。后来说得多了，有人揶揄她：“可不是，都说阿莉是你的冰棍调养出来的呢！”(1)根据拼音写出汉字。(2分)(2)给加点的字注音。(2分)(3)解释画线的词语。。</p><p>8、1社戏文章主旨本文写了“我”和小伙伴们夜航到赵庄看社戏的生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民纯朴善良、友爱无私的美好品德，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。结构图示考点提炼人物描写方法及其作用问题从描写的角度赏析“母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句。(对应训练见第8题)点拨 解答此类题目，可按以下步骤作答：判断所用的人物描写方法，人物描写方法包括外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等。分析此描写方法的作用。</p><p>9、下 棋,1.了解作者梁实秋及其作品。 2.读写并理解“自怨自艾、嗤之以鼻、剑拔弩张”等词语。 3.朗读课文，理清文章结构，把握文章线索，学习对弈者 的表情和举止的描写。 4.体会本文风趣、幽默的语言。,学习目标,生活中的象棋,由学生自由谈象棋导入。出示实物象棋图片，让学生了解象棋。,【小组活动】我会梳理。 根据预习和你的理解结合时间、人物、事件复述课文内容并梳理文章结构。,梳理结构：把握文章脉络，合理划分文章层次。,整体感知,本文以“下棋”为线索，举凡弈者百态，或谈身边的人，或论古时事。 第一段：写下棋时输棋赢棋的不。</p><p>10、（第一课时）,背 影,一、说教材,（一）教材的地位和作用,（二）教学目标的确定,（三）教学重点,（四）教学难点,（五）课时安排,背影是义务教育课程标准教科书八年级（下）第一单元的课文。它是朱自清早期的散文代表作，作品采用记实的手法，通过特定角度的背影去写父子间在那特殊的社会背景下的相怜相爱的感情。在语文版八年级（下）册课本中具有特殊的地位和作用。,（一）、教材的地位和利用,1、能更好引导学生进一步理解和掌握记叙散文这类文章的特点。第一单元都是记叙性散文，第一课背影，第二课永久的悔，第三课铁骑兵，第四课苏珊安。</p><p>11、1 社戏,读准下面字音,归省(xn) 行辈(hn) 潺潺(chn) 不惮(dn) 怠慢(di) 撺掇(cun duo) 凫水(f) 踱(du) 宛转(wn) 絮叨(x) 磕(k) 蕴藻(yn zo) 钳(qin) 撮(cu) 偏僻(p) 欺侮(w) 踊跃(yng) 家眷(jun),鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在鲁迅全集里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记，1921年又发表了中篇小说阿Q正传。有小说集呐喊彷徨故事新编三部，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟华盖集二心集等。,本文题目“社戏”，但真正写社戏的内容不多，能否把题目改。</p><p>12、感受科学家的人格魅力谈第一单元教学设计语文课程标准指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。”这就要求我们，在语文课堂教学中，要根据语文科的特点，利用教材内容，通过“渗透”、“潜移默化”，使学生在熏陶感染中，开启心扉，净化心灵，培养高尚的道德情操，逐步形成正确的人生观。北师版八年级下册第一单元总共五篇文章，主读课文中，选了中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森先生的秘书涂元季写的人民科学家的精神风采，当代作家李。</p><p>13、单元作业（一）,【解析】A项，“戛然”中的“戛”应读ji；B项，“斡旋”中的“斡”应读w；C项，“羁绊”中的“绊”应读bn。,D,2.下列词语书写完全正确的一项是( )(5分) A.严峻 震撼 锵然 领域 B.退色 燎原 静穆 恬静 C.蹿掇 皎洁 挑剔 怅惘 D.凫水 棹船 偏僻 涌跃,A,【解析】B项，“退色”应改为“褪色”；C项，“蹿掇”应改为“撺掇”；D项，“涌跃”应改为“踊跃”。,【解析】A项，戛然而止：形容声音突然中止；C项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点；D项，大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。,B,4.下列关于本单元课文表述有误的一项是( )(5分。</p>