版品德与社会

版品德与社会Tag内容描述：<p>1、北师大版六年级上册品德与社会期中试卷 得 分： _________ 一、填空：（每空 1 分，共 40 分） 1、古时候，因为棋友挪动了一颗棋子而将其辞退的人叫（ ） 。 2、一张假币的故事告诉我们，做人做事要（ ） ， （ ）会为我们赢 得别人的（ ）和（ ） ，可见（ ）是一种美德，是一种可贵的（ ） ，不诚信是一种（ ） 。诚实守信不仅是一种（ ） ，是一种（ ） 。要 做到守信是要付出（ ）的。诚是做人的（ ） ，信是做人的（ ） 。 3、 （ ）日是世界节俭日， （ ）是每个时代都应提倡的美德，过 去人们常说：“（ ）是极大的犯罪。 ” 4、富。</p><p>2、三年级品德与社会三年级上首师大版教案全册备课 对本学科课程标准的解读：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。是儿童心理发展的重要方面，对学生的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要的影响。品德与社会课教学不是非知识教学。在品德与社会课程中有丰富的知识内容。知识点的教学要准确、到位。能力点要让学生在活动中，在体验的过程中得以培养和发展。德育点要在润物细无声中落实。教学目标： 1 通过学生对自己优点的认识，兴趣爱好的了解，在生活中的实。</p><p>3、杜绝浪费，人人有责 食品浪费触目惊心 公款浪费，因 为孩子嘴刁浪费，聚 餐浪费我国每年 浪费在饭桌上有500亿 公斤粮食，8000亿人 民币，这等于2亿人民 一年的口粮。这些数 字令我们震惊，令我 们沉思 我们的铺张浪费，导致别人的忍饥挨饿 浪 费 的 饭 菜 捡 东 西 吃 的 孩 子 知识链接 目前，在东南亚地区和撒哈拉沙漠以南的非 洲，粮食供应是个大问题，总体来说，在这两个 地区的国家里，人口增长很快，贫穷人口很多， 土地退化很严重，城市化很迅速，买不起进口粮 食，有很多儿童忍饥挨饿，导致营养不良或死 亡。全球环境展望中说，在。</p><p>4、儿歌外婆的澎湖湾 这首歌好听吗？刚刚歌里唱的彭湖湾位 于我国的哪个省呢？（指名说说。） 今天让我们一起走进台湾，探讨跟台湾 有关的话题。 活动一 美丽的宝岛台湾 1.台湾的地理位置及其组成岛 屿 （1）教师提问：同学们你们知 道台湾位于中国那个位置以及 包括哪些岛屿？ （2）学生根据课前搜集的材料 ，小组合作进行交流，小组代 表发言回答教师问题。 在地图上指出台湾的位置 台湾包括 哪些岛屿 台湾省地图 台湾是中国的第一大岛，位于中国东南 沿海的大陆架上，远古时代，台湾岛与 祖国大陆相连，后来因地壳运动，相连 接的部分沉入。</p><p>5、品德与社会学科教学工作小结（教学反思、教学叙事）本学期，我继续承担三（3）班品德与社会课的教学，一学期来，按照课程特点，在学期初制定了教学计划，并对学生进行了一系列的教育，使学生各方面的品质得到了培养和提高，我重点做了一下工作：一、把握课程目标，培养学生能力。 品德与社会 课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中，我全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。</p><p>6、劳动成果要珍惜 第九组 朱姚铫 陈靖诗 夏邦伟 薛程韩 小组人员 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 这首诗大家都已经非常熟悉了，但大家有思 考过这首诗的意思吗？ 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 译文：农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴 的汗掉在了土地里。又有谁能知道这饭菜的来历， 每一粒都是那么地辛苦。 劳动成果是劳动者在创造物质财富的 活动中所得的成果。一切劳动的结晶 ，都凝聚着劳动人民的汗水和心血。 珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 关键词：热爱，珍惜关键。</p><p>7、教科版六年级下册品德与社会复习资料 姓名【第一单元：学会合作】1、在学习上，合作让我们战胜（困难）；在赛场上，合作让我们赢得（荣誉）；在集体生活中，合作让我们更（开心）。2、大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“（合作）”。3、体育比赛需要（运动员）之间的合作，研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作，联合国“维和”需要（国家）之间的合作社会生活中的许多事情只有通过（合作）才能做好。4、1945年，瑞典皇家医学院决定将该年度的诺贝尔（生理）学及（医）学奖授予弗洛里、弗莱明和钱恩三人，以表彰他们为现。</p><p>8、人教版品德与社会六年级下册教学计划课程目标总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.分目标(一)情感,态度,价值1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,公平公正,热爱集体,团结合作,有责任心的品质.3,初步形成民主,法制观念和规则意识.(二)能力1,能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为.初步掌握基本的自护自救的。</p><p>9、史家豪 六二班人教版六年级上册品德与社会各单元复习题第一单元一、填空题。1、（科 技）推动着社会的进步和发展，不断改变着我们的生活。2、任意举出生活中的三种科技产品（电 视 机）、（洗 衣 机）、（电 冰 箱）。3、科技是一把（“双刃剑”），人们在享受科技成果的同时，发现它也会给我们带来许多新问题，如（电子垃圾、残留农药、废旧电池）等。4、克隆就是（复制），1996年科学家克隆的小羊叫（多利）。5、我们应该（崇尚科学），反对（迷信和邪教）。在中国曾经有一个邪教组织叫（法轮功）；6、举出我们生活中见到的三种不文明的。</p><p>10、我的调查结果 1、购物场所的数量 2、各购物场所的规模 3、所卖商品的种类 4、购物的付款方式,小组讨论：不同购物场所的特点。,你和家人常去哪儿购物？为什么？,我是“小小导购员”,我要买化妆品.,我要买手表,我要买书,我要买牛奶,我是小小“导购员”,随着社会的进步和科学技术的发展，人们购物的方式也发生了变化。现在，我们不用给现金，甚至不用去商店就可以买到东西。</p><p>11、第一单元 珍爱生命 第一课 美丽的生命 教学目标 1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2.初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 3.感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点 初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 教学难点 感受体验动植物的生命的美丽。 教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。 课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程 （一）、新课导入。 昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸。</p><p>12、人教版六年级品德下册教案人教版品德与社会六年级下册教学计划课程目标总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.分目标(一)情感,态度,价值1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,公平公正,热爱集体,团结合作,有责任心的品质.3,初步形成民主,法制观念和规则意识.(二)能力1,能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为.。</p><p>13、六年级品德与社会复习题第一单元 一、填空。1、学会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。</p><p>14、思品与社会第一单元测验一、 填空题。（每空1分，共20分）1、新的学期，我们都要有个新形象，你在仪表、交往、学习三个方面的形象一定都有所提升，要继续努力，大家都在为你加油。2、每个人都有自己的长处，要学会欣赏别人的长处，学习别人的长处。3、当别人遇到困难时，我们应该帮助他们。4、小小伙伴们在一起应该平等相处、友爱互助。5、我们在学校和同学一起学习、游戏，所以同学之间应互相帮助，同学遇到困难，我们应该帮助他们。6、在我国贫困地区，300元人民币就能帮助一个失学儿童重返校园。7、爱就在我们身边，我们经常会得到别人。</p><p>15、冀教版 三年级品德与社会上册,家庭的亲情,小活动：护生鸡蛋 早晨带上一个生鸡蛋，保护好，不要把它碰碎。一天下来，你会有些什么感受？,别把鸡蛋碰碎了。,鸡蛋该放哪儿呢？,小金鱼吃饱了吗？,你自己养过小动物吗？当你精心照料它们时，有过什么感受？,该给小金鱼换水了！,你自己养过小动物吗？当你精心照料它们时，有过什么感受？,说说你名字的由来和含义，讲一讲父母辛勤养育自己的故事。,看照片，颂父母,一、家长养育我长大,我的百天照,一、家长养育我长大,我的百天照,一、家长养育我长大,我的生日,一、家长养育我长大,一、家长养育我长。</p><p>16、36麻江县谷硐中心学校人教版五年级（下）品德与社会教学案第一单元 成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐教学目标：1. 通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2. 知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学过程：第一课时感受快乐在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。活动一：多变的情绪1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情。</p><p>17、第一单元 哺育我成长的家乡教学内容：我的家乡在哪里我的家乡风光好家乡的四季变化家乡物产知多少。教学目标：1、通过实地考察、调查访问、搜集资料等方式了解家乡的传统工艺、风景、特产等特色。2、培养学生调查、搜集、整理、交流的能力。3、激发学生关心、爱护家乡的情感。4、认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。5、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点：交流眼中家。</p><p>18、第一单元让校园更美丽一、为校园画张像教学目的：1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的精神2、培养学生观察、动手、合作能力。3、小组分工合作画学校的景观图并进行组合教学重难点：小组分工合作画学校的景观图并进行教学准备：图片教学课时：课时教学过程：引入：问题：同学们我们每天都在校园里学习生活，你们爱我们的学校吗？今天我们来学习第一课为校园画张像新课：指名让学生读黎明的信。问：这封信是谁发给谁的？怎样才能让国华看到我们美丽的校园呢?生答：给校园画张像问：我们的校园那么美，你最喜欢校园的那里？学生回答讲：让。</p>