2019版人教版高中物理新

2019版人教版高中物理新Tag内容描述：<p>1、高中物理公式新表高中物理公式新表 川 川 20162016 高考版 高考版 一 质点的运动 1 直线运动 1 匀变速直线运动 1 平均速度 定义式 2 有用推论 S V t 22 0 2 t VVaS 3 中间时刻速度 4 末速度 0 2 2 t t t VVS VV t 0t VVat 5 中间位置速度 6 位移 22 0 2 2 t S VV V 2 0 1 2 SV tat 7 加速度 以为。</p><p>2、二、电场,1.通过实验,认识电场,了解场的概念的建立是人类对客观世界认识的一个重要进展,了解场这种物质存在的特点。 2.理解电场强度的概念,会用电场强度描述电场。 3.了解什么是电场线,会用电场线来描述电场的强弱和方向。,一,二,三,一、电场 1.电场是电荷周围存在的一种特殊物质,电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。 2.电荷之间是通过电场发生相互作用的。,一,二,三,二、电场强度 1。</p><p>3、1理解交变电流、直流的概念。 2理解交变电流的产生，会分析线圈转动 一周中电动势和电流方向的变化。 3知道交变电流的变化规律及表示方法。 4知道交变电流的峰值、瞬时值的含义。,1交变电流及产生机理 (1)交变电流与直流的定义： 交变电流：大小和方向都随时间做 的电流，简称交流。 直流： 不随时间变化的电流。,读教材填要点,周期性变化,方向,(2)交变电流的产生机理： 如图511所示。</p><p>4、教学课件 模块综合试卷 (时间：90分钟 满分：100分) 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共计48分.17题为单选题，812题为多选题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分) 1如图1所示，线圈L的。</p><p>5、第七章机械能 功 1 功的概念 功 1 功的概念 如果一个物体受到力的作用 并且在力的方向上发生了位移 我们就说这个力对物体做了功 功 WF Fs 2 做功的两个要素 力和物体在力的方向上发生的位移 功的两个要素 力和在力方向发生的位移 当F与S同方向时 W FS当F与S互成角度 时 W W Fscos 注意 讲 功 一定要指明是哪个力做的功 公式中F是恒力 s是物体对地的位移 是F与s的夹角 公。</p><p>6、弹力 第三章第二节 1 形变 物体的形状或体积的变化 叫做形变 形变的原因是物体受到了力的作用 2 形变的分类弹性形变 能复原形塑性形变 不能复原 3 弹性限度形变超过一定限度 撤去外力后物体不能完全恢复原状 这个限度叫弹性限度 实例分析1 请同学们用手扯住弹簧或橡皮筋的两端 在其的弹性限度范围内拉弹簧或橡皮筋 使其发生形变 在操作的同时 用心体会一下手与弹簧或橡皮筋之间的相互作用 同学们知道弹簧。</p><p>7、五、电流和电源,1.了解电流的微观机理及其定义式,知道电流的方向是如何规定的。 2.了解身体内的电流,了解它的实际应用。 3.了解电源在电路中的作用,了解电动势的概念和单位,了解常见电池电动势的大小。,一,二,一、电流 1.导体中的自由电荷在电场的作用下发生定向移动,形成电流。 2.形成电流的条件:(1)有自由电荷;(2)导体两端存在电压。 3.电流的方向:习惯上规定正电荷定向移动的方向为电流的方。</p><p>8、第三章 相互作用,1、重力 基本相互作用,一、力是物体对物体的作用,1. 没有物体或只有一个物体都不存在力的作用,施力物体同时也是受力物体.,2.物体之间相互拉、压、挤、推、吸、等过程的统称作用.,注意：物体与物体之间的作用不一定是物体之间直接接触的。,1.力的静力效果,2.力的动力效果,是使物体产生形变,改变物体的运动状态（使物体产生加速度）,二、力的作用效果,速度的大小发生变化,速度的方向发。</p><p>9、五、磁性材料,1.知道磁化、退磁现象,知道什么是铁磁性物质、硬磁性材料和软磁性材料。 2.理解铁磁性材料磁化过程。 3.知道磁记录的过程。 4.了解磁现象在生活和生产中的应用及与磁相关的现代技术的发展。 5.探究铁磁性物质磁化和退磁的方法。,一,二,三,四,一、磁化与退磁 1.缝衣针、螺丝刀等钢铁物质,与磁铁接触后就会显示出磁性,这种现象叫作磁化。 2.原来有磁性的物体,经过高温、剧烈震动或者逐渐。</p><p>10、二、电流的磁场,1.了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电磁现象所起的重要作用。 2.会用磁感线描绘直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场。 3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 4.培养识图能力和利用图形解决磁场相关问题的能力。,一,二,一、电流的磁效应 1820年,奥斯特发现:把一根导线平行地放在磁针的上方,给导线通电时,磁针发生了偏转,说明电流也能产生磁场。</p><p>11、高三电学实验复习之一：伏安法测电阻”教学设计 1教材分析： 电阻的测量是高中物理的一个重要实验，也是近几年各地高考的热点问题。纵观近几年高考中的电阻测量的设计性实验题目，立意新颖、灵活多变，但万变不离其宗，这个“宗”就是实验原理。部分电路欧姆定律（即所谓的伏安法）就是电阻测量的基本原理之一。 2学情分析： 学生已经了解了“伏安法”测电阻的基本方法，为这节课的进一步探讨提供了一定的基础。 二、教学。</p><p>12、第三章 相互作用 第三节 摩擦力 班级________姓名________ 学习目标: 1 知道什么是摩擦力，摩擦力的分类。 2 知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向。 3 理解最大静摩擦力，知道最大静摩擦力和静摩擦力的关系。 4 知道滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。 5 会用公式F=FN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素。 学习重点:1滑动。</p><p>13、2.8 多用电表,一、复习回顾,1.如何把电流表改装成电压表?,2.如何把电流表改装成量程较大的电流表?,3.能否把电流表改装成直接测量电阻的欧姆表?,例1.如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5,电流表满偏电流Ig=10 mA,电流表电阻7.5,A、B为接线柱. (1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流 (2)调到满偏后保持R1的值不变,在A、B间接一个150的电阻R2,电流表指针指着多少刻度的位置? (3)如果把任意电阻R接在A、B间,电流表读数I与R的值有什么关系?,导线,电阻R2,142 ,5mA,二、欧姆表,1.内部电路:,2.表头:,。</p><p>14、成才之路 2015版高中物理 人教版选修3 1 第一章 静电场 本卷分第 卷 选择题 和第 卷 非选择题 两部分 满分100分 时间90分钟 第 卷 选择题 共40分 一 选择题 共10小题 每小题4分 共40分 在每小题给出的四个选项中 第1 6小题只有一个选项符合题目要求 第7 10小题有多个选项符合题目要求 全部选对的得4分 选不全的得2分 有选错或不答的得0分 1 河南省实验中学2013。</p><p>15、2.8多用电表,1.如何把电流表改装成电压表?,2.如何把电流表改装成量程较大的电流表?,知识回顾,分压电阻,分流电阻,能否把电流表改装成直接测量电阻的欧姆表?,例题,如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5,电流表满偏电流Ig=10mA,电流表电阻Rg=7.5,A、B为接线柱。,(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?,=1。</p><p>16、高中物理教材比较人教版沪科版人教版与沪科版两种高中物理教材比较浅析 摘要新课程标准颁布以来,教材建设进入到一个新的时期,高中物理教材真正出现百花齐放, __的局面,对教师而言如能够对不同教材进行认真的分析比较,无疑将有助于教学活动的开展。通过对人教版与沪科版“万有引力与航天”章节内容的异同比较,希望能给各位教师对教材的使用提供一些启示。 关键词人教。</p><p>17、2.6导体的电阻 ,教学目标,（一）知识与技能 1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。 2、了解电阻率与温度的关系。 （二）过程与方法 用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过实验探究，体会学习的快乐。,教学重点 电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。 教学难点 利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。 教学方法 探究、讲授、讨论、练习 教学 仪器 实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、。</p>