版三年级科学下册物体的特征

版三年级科学下册物体的特征Tag内容描述：<p>1、物体的特征 谜语 白嫩小宝宝 洗澡吹泡泡 洗洗身体小 再洗不了 独木造高楼 没瓦没砖头 人在水下走 水在人流 身穿绿衣裳 肚里水汪汪 生的子儿多 个个黑膛 台秤 玻璃 陶瓷 陶瓷 钢铁 陶瓷 塑料 纸 玉石 青铜 塑料。</p><p>2、物体的特征,粤教版小学三年级下册科学,1,猜谜语,2,谜语一：白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。,香皂,3,谜语二：独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。,雨伞,4,谜语三：身穿绿衣裳，肚里。</p><p>3、,1,物体的特征,粤教版小学三年级下册科学,.,2,猜谜语,.,3,谜语一：白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。,香皂,.,4,谜语二：独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。,雨伞,.,5,谜语三：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。,西瓜,.,6,平时我们观察物体要善于抓住物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热、用途、沉浮等主要特征，我们向别人介绍物体的时候，也要。</p><p>4、物体的特征【教学目标】一、科学知识目标1、能用感官判断物体的特征，并能用适当的词汇较准确地描述物体的特征。2、初步了解并判断物体的材料构成情况。二、能力培养目标1、学习比较的方法，能用各种方法比较物体的轻重。2、学会使用天平测量物体的重量，能对物体的轻重进行估量。3、学会使用尺子测量物体的长度，能对物体的长度进行估量。三、情感态度价值观1、乐于与人合。</p><p>5、4 物体的特征教案 教学目标 （一）过程与方法： 1、能用感官判断物体的特征，并能用适当的词汇较准确地描述物体的特征。 2、初步了解并判断物体的材料构成情况。 （二）知识与技能： 1、学习比较的方法，能用各。</p><p>6、三年级科学下册,第二单元物体与材料4.物体的特征,4、物体的特征,活动1：描述你喜爱的物品活动2：杯子是用什么做的活动3：猜材料活动4：比较物体质量的大小活动5：长度的测量,向同学介绍你喜爱的物品，比一比谁描述的更详细、更精彩。,活动1：描述你喜爱的物品,活动2：杯子是用什么做的,观察下面的杯子，看看他们是用什么材料做成的？,把手伸进袋子里摸一摸，猜一猜袋子里的物品是用什么材料做的。描述一种物品。</p><p>7、1 / 7 三年级科学下册测量物体的温度教案 文 章来源 m 测量物体的温度 一、教学目标 1、经历测量液体（水）、气体（空气）、固体（沙子）的温度的过程。 2、在进行操作技能训练的过程中培养学生仔细观察、认真记录的习惯。 3、尝试在小组活动中进行分工和合作，尝试小组内相互评价。 4、通过阅读引起学生对温度测量的深度思考。 二、教学重难点 重点：测量水的温度。 难点：测量空气时的耐心等待。开水的测量。 三、材料准备 选择供学生练习测定气温的场地。 小组用：温度计 4 只、开水、热水、温水、冷水，各种装水的器皿。 四、教学过程。</p><p>8、刘家寨中学 王春燕 学习目标： 1.能用自己的话解释声音能传播的原 因。 2.能举例说明哪些物体能够传声。 重点 难点： 理解声音是通过什么媒介传到我们 耳朵里的。 情感态度价值观： 能够与他人合作完成水传声的实验 。 能与其他同学合作进行探究活动。 实验一、区分声音的强弱实验一、区分声音的强弱 1 1、演示时用小槌敲击音叉，先轻轻敲击，再用力敲击。、演示时用小槌敲击音叉，先轻轻敲击，再用力敲击。 2 2、分组时用金属棒敲击悬挂的铁钉或用塑料小槌敲击架、分组时用金属棒敲击悬挂的铁钉或用塑料小槌敲击架 于纸蛋盒上的铁钉或用。</p>