版三年级下册科学课件

版三年级下册科学课件Tag内容描述：<p>1、教师的网站资料库,4 物体传声,1 声音能在固体中传播吗？,猜想导入,2 不同的物体传播声音的本领强弱是否相同？,3 固体、液体、气体能否传声呢?,“亲临“模拟现场,试验1,小组成员交替操作是每个同学都能体验到活动过程。学生挠桌面时用力要适中，切勿敲桌面或发出较大声音。不要大声喧哗以免影响实验效果。,1 声音能在固体中传播。,结论,2 声音在固体中传播的本领 要比气体中强,生活中你遇见了哪些固体传声的例子？,解疑,案例1,案例2,铁道游击队 中，游击队员为 什么耳朵贴在铁 轨上？（固体传声本领强）,案例1,能听到声音。因为固体传声的。</p><p>2、冀教版科学三年级下册,物体传声需要具备的条件： 一、要让物体发出声音； 二、要有传声的物体； 三、要有听声音的耳朵。,幸运第一关,声音能在空气中传播吗？,猜想,幸运第二关,声音能在桌子中传播吗？,猜想,幸运第三关,声音能在水中传播吗？,猜想,实验注意事项： 1.小组分工明确，详细记录实验现象 2.各组同学制造声音不要过大，小组间讨论时不准大声说话 3.在实验一中，玻璃钟罩要轻拿轻放，保证玻璃钟罩与桌面完全接触，小音箱产生的声音不要过大，听声音的同学站在一旁听声音 4.在实验二中，制造声音的同学要用指甲在桌腿上轻轻的划动，。</p><p>3、正定县诸福屯镇北圣板小学康清清,冀教版三年级科学,传递信息,开动脑筋：,人类传递信息的方式还有哪些？,比比谁最棒,各小组根据制定的标准，给图中传递信息的方式分类，并认真填写记录。,传递信息分类表,小小汇报家,火眼金睛,你能说出这些标志代表的含义吗？,出站口,问询台,电话亭,停车场,邮筒,男女卫生间,注意安全,禁止吸烟,禁止通行,售票处,你能根据标志符号很快找出邮筒、电话、问询台、出站口的位置吗？,谢谢。</p><p>4、在我们的生活中，风声、雨声、读书声处处充满着各种各样的声音。,倾听声音,冀教版小学科学三年级下册,第二小学-王岩杰,一.寻找声音,用“我在-听到了-发出-的声音”的行式来描述自己听到的声音。,细心倾听声音,我在-听到了-发出-的声音,听一听，这是谁发出的声音？,细心倾听声音,我在-听到了-发出-的声音,听一听，这是谁发出的声音？,细心倾听声音,听一听，这是谁发出的声音？,我在-听到了-发出-的声音,细心倾听声音,听一听，这是谁发出的声音？,我在-听到了-发出-的声音,为什么物体能发出声音？ 一起来探索声音产生的原因吧！,关于声音，。</p><p>5、开花了,（鄂教版）三年级科学下册课件,有什么令人兴奋的消息,我们根据什么推断凤仙花 快要开花了？,整理并交流我们的观察记录,现在，我们的凤仙花还在继续长高吗？,植物是怎样开花的,花柄,花萼,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花冠,花药,花丝,雄蕊,花 的 结 构,花托,花的结构的主要部分是什么？,花瓣,花托,花萼,（雄蕊和雌蕊）,雄蕊,花一般是由花托、 萼片 、花瓣、雄蕊、 雌蕊 组成。,在雄蕊的花药里有 花粉 ； 在雌蕊子房 里有胚珠。,一、花的结构,雌蕊,请把凤仙花的各部分结构粘贴在表格里：,观察凤仙花的花的结构,欣赏关于花的诗句：,“映。</p>