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版物理八年级

物体 在这个力作用下通过了一段距离。浮在液体中的物体受到液体对它向上的托力(即浮力).。浮在液体中的物体受到液体对它向上托力(即浮力)作用。而下沉的物体是否也受到浮力作用。力是物体对物体的作用。生活中我们是怎样比较 物体运动的快慢呢。升华和凝华现象是学生学习中容易忽略的两种物态变化。

版物理八年级Tag内容描述:<p>1、2017-2018粤教沪版八年级物理上学期期末试卷与答案一、单项选择题(共7小题,每小题3分,满分21分)在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的。1在某期“星光大道”电视节目中,表演者在模仿歌星演唱时,主要是模仿歌星的( )A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 2. 为了使我们在教室内上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理( )A.在教室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树C.每个学生都戴个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开3下列事例中,能加快液体蒸发的是( )A用扫把将地面上的水扫开 B将盘子中的水倒入瓶中C把湿衣服上拧成。</p><p>2、2005年月日黎明,当印尼苏门答腊近海发 生大地震之际,泰国寇立地区海边的大象开始“兴奋”地 鸣叫,虽然不久恢复平静,但是约一小时后再次鸣叫, 并且向与海岸相反方向的高坡跑去,乘坐大象的游客也 因此逃过了海啸。 那么大象为何知道海啸的到来呢? 据每日新闻日报道,日本芝 浦工业大学的芝 山秀雄教授指出:“海啸发出了人类听不到的低频率的 声音,大象有可能就是听到这种声音而逃跑的。”人类 只能听到频率为至万赫兹的声音,但是大象能够 发出低于赫兹的声音,可以与大约公里以外的 其他象群交谈。 有时许多象群在几分钟内同时从3。</p><p>3、电子乐器演奏视频欣赏 轻音乐欣赏 1234 各种动物的声音 澳大利亚雾嘴鸟 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 刚才的声音好听吗? 物体发声 时有什么共同 的特征? 声是怎样产生的? 小实验 用小锤轻敲音叉,有 什么现象?再用手握住音 叉,又有什么现象发生? 为什么? ? 声音是由物体的振动产生的 说话时声带在振动 敲鼓时鼓面在振动 风吹树叶哗哗响,树叶在振动 物体振动发声的 现象有哪些? 振动可以发声 .如果将发声的振 动记录下来,需要 时再让物体按照记 录下来的振动规律 去振动,就会产生 与原来一样的声音 ,这样就可以将声 音保存下。</p><p>4、新课标沪教版初中物理八年级第四章4.1 光的传播精品学案学习目标:(1)知识与技能:了解光源,知道哪些是光源。理解光的直线传播规律,会用光线来表示光的传播途径知道光在真空和空气中的传播速度。c3108m/s。(2)过程与方法通过观察光在物质中传播的实验现象,概括出光在同种均匀介质中是沿直线传播的特征。培养学生的观察能力以及分析和概括能力。通过影子的形成、日食、月食的成因的了解和分析,加深对的光的直线传播的理解。(3)情感、态度、价值观.通过对日食、月食成因的教学,进行反对迷信、崇尚科学的思想教育通过对我国古代对。</p><p>5、新课标沪科版初中物理八年级第九章力与机械导学方案(第二课时)机械效率、机械能知识再现(自学):1、机械效率(1)基本概念:对人们有用的功叫 ,并非我们需要但又不得不做的功叫 ,有用功加额外功或动力所做的功叫 。机械效率指 。(2)注意:因为 ,所以机械效率总小于1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。(3)滑轮组机械效率的测量:原理:应测物理量:钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。器材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 、 。步骤:必须 拉动弹簧测力计使钩码升高。</p><p>6、新课标沪科版初中物理八年级第七章密度与浮力导学方案(二) 浮力知识再现(自学):图11、浮力的概念:如图1所示现象,可以使人们认识浮力的存在,由图甲知物体重_____________N。把物体浸没在水中,弹簧测力计示数为3N,如图1乙所示,则物体受到浮力为_____________N。浮力的方向是 的。2、研究浮力大小与哪些因素有关:(注意分析变量)如图2所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图请你回答下列问题。(1)分析比较图,说明物体所受浮力的大小与 因素有关。 图2(2)在图与图中保持了 不变, 得到的结论是浮力。</p><p>7、设置体验性实验 突破探究难点-探究凸透镜成像规律教学设计内容简析本节主要内容有:通过提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、实验与观察、分析与论证、交流与合作,探究凸透镜成像的规律;了解放大镜的工作原理。凸透镜成像规律是本章最重要的规律之一,让学生观察体验凸透镜成各种像的条件和像的特点,得到凸透镜成像的规律,是本节教学的重点。凸透镜成像的规律涉及到物距、焦距,像的大小、倒正、虚实等,成像情况比较复杂,对于学生来说,做好“凸透镜成像规律”的实验虽然并不太难,但通过实验得出凸透镜成像的规律,并记住它。</p><p>8、滑轮及其应用1、单元目标知识与技能知道什么是定滑轮和动滑轮及其特点,能根据杠杆平衡的条件对滑轮进行理论分析。知道使用滑轮组时拉力与物重的关系,会组装简单的滑轮组。过程与方法通过实验观察和理论分析,探究两种滑轮的作用和实质,培养学生的观察能力和理论分析能力。情感态度与价值观通过了解简单机械在实际中的应用,初步认识科学技术对社会发展的作用,树立学好科学文化知识为社会服务的观念。2、内容分析本节主要内容有:认识动滑轮和定滑轮的结构特点,探究动滑轮和定滑轮的作用,了解滑轮组工作时拉力与物重的关系,学习组装。</p><p>9、八年级物理 第四章 物质形态及其变化(复习) 1.自然界中物质常见的三种形态是: 知识点回顾: 2.物质的三种形态是 相互转化的(一般情况下,物质形 态的变化是由 引起的)。 3.温度表示 ; 4.常用温度计是根据 制成 的; 5.常用温标是摄氏温标(t),它的单位是摄氏度,符号; 它把 的温度规定为0摄氏度,把 的温度规 定为100摄氏度; 比零度高的温度,如10摄氏度记作10; 比零度低的温度,如零下10摄氏度记作-10 固态、液态、气态。 可以 温度变化 物体的冷热程度测量温度的仪器叫温度计。 液体(汞、酒精、煤油)的热胀冷缩的性质 有实验。</p><p>10、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求阿基米德原理课题9.2课时教学目标知道阿基米德原理,会用阿基米德原理进行有关的简单计算。重点阿基米德原理及其探究过程。难点正确理解阿基米德原理的内容。情感态度和价值观目标通过阿基米德原理的探究活动,体会科学探究的乐趣;通过运用阿基米德原理解决实际问题,意识到物理与生活的密切联系。过程方法观察、讨论、实验探究为主教具演示学生主要教学过程学生活动教学过程。</p><p>11、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺湖北省黄石市2016-2017学年八年级物理3月月考试题八年级物理月考答案115 DACCB CCCDA ABADD16.大小,方向,作用点17.重力,竖直向下,正比18.静止状态或匀速直线运动状态,不能19.向前,静止20.(1)刻度尺,(2)略(3)正确,(4)2.5N21.二力平衡;间接压力;铁块;3N22.23.24.略25.3m;3103kg/m326.2.510-4m3;1.2103kg/m3认真组织会员学习,及时将党的路线、方针、政策,及。</p><p>12、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线一、力 弹力一、选择题1一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中,正确的是( )A地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变,物体没有发生形变B地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变D物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变2关于弹性形变概念,下列理解正确的是 ( )A物体形状改变叫弹性形变 B一根铁丝用力折变后的形变就是弹。</p><p>13、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线6.3 物质的密度一选择题1李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进,随着水不断的被洒出,下列物理量不变的是()A车厢内水的质量B车对路面的压强C车厢内水的密度D路面给车的摩擦阻力2一瓶矿泉水被小华喝了一半,则剩下部分水的密度将()A变大B变小C不变D无法确定3小明同学阅读了下表后,归纳了一些结论,其中正确的是0,1标准大气压下部分物质的密度(kg/m3)煤油0.8103干松木0.4103酒精0.8103。</p><p>14、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第1节 力 弹力1关于力的认识,下列说法中错误的是 ( )A力是物体对物体的作用B力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C力可以改变物体的形状和物体的运动状态D只有相互接触的物体才会产生力的作用2下列关于力的说法中,正确的是 ( )A只有相互接触的两物体间才有力的作用B力的作用不能离开施力物体,但可以没有受力物体C不存在只给别的物体施加力,而自己不受力的物体D较大的力对物体的作用效果一。</p><p>15、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线宇宙探秘【基础巩固】1人类对宇宙的认识是个由_______(近远)及_______(近远)的过程,人类早就开始了对宇宙的探索,中国古代的_______星图,绘制于公元705年16世纪,哥白尼创立了“___________说”2宇宙是由大量不同层次的星系构成的。请将太阳系、地月系、宇宙、银河系按从小到大的顺序排列:_______;太阳系中体积最大且有大红斑的行星是_________3宇宙的“年龄”大约有_______年,整个宇宙。</p>
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