版物理九年级全册

版物理九年级全册Tag内容描述：<p>1、第4节焦耳定律知识要点基础练知识点1电流的热效应1.下列用电器中,利用电流热效应工作的是(A)A.电暖气B.计算器C.电视机D.笔记本电脑2.如图所示,为“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验电路,以下说法正确的是(D)A.闭合开关S1、S2,通过三根电阻丝的电流相同B.先闭合开关S1,再闭合开关S2,电流表示数保持不变C.闭合开关S1、S2一段时间后,右边U形管内的液面差比左边U形管内的液面差大D.先闭合开关S1,再闭合开关S2,通过右容器中电阻丝的电流变小知识点2焦耳定律3.电炉丝通电后热得发红,而跟电炉丝连接的铜导线不怎么热,这是因为。</p><p>2、专题九 质量与密度(二),1.下列物体所对应的质量不符合实际的是( ) A.一个普通中学生的质量约为45kg B.一本八年级物理教科书的质量约为200g C.一瓶500mL的矿泉水的质量约为0.5kg D.一只信鸽的质量约为5kg,D,2.关于物体的质量，下列说法正确的是( ) A.同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小 B.一块铝熔化成液体后，质量变小了 C.一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大 D.玻璃杯打破后，形状发生了变化，但质量不变,D,3.球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝。球雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成的，如图所示，球体在加工过程中，。</p><p>3、第4节焦耳定律知识要点基础练知识点1电流的热效应1.下列用电器中,利用电流热效应工作的是(A)A.电暖气B.计算器C.电视机D.笔记本电脑2.如图所示,为“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验电路,以下说法正确的是(D)A.闭合开关S1、S2,通过三根电阻丝的电流相同B.先闭合开关S1,再闭合开关S2,电流表示数保持不变C.闭合开关S1、S2一段时间后,右边U形管内的液面差比左边U形管内的液面差大D.先闭合开关S1,再闭合开关S2,通过右容器中电阻丝的电流变小知识点2焦耳定律3.电炉丝通电后热得发红,而跟电炉丝连接的铜导线不怎么热,这是因为。</p><p>4、四、欧姆定律的应用1关于电流表和电压表的电阻，下列说法正确的是( )A电流表和电压表的电阻都很小 B电流表和电压表的电阻都很大C电流表电阻很小，电压表电阻很大 D电流表电阻很大，电压表电阻很小2要测量一只未知电阻的阻值，手边已有一个电池组、一只电压表、一个开关和若干导线，还需要再选取下列哪一种器材( )A一只电压表 B一只电流表C一只阻值已知的定值电阻 D一只开关3如图所示的电路中，各个元件均为实验室常用器材，当开关闭合后，下列说法中正确的是（ ） 两表指针均有明显偏转 两表指针均几乎不动电流表指针有明显偏转，电压表指。</p><p>5、14.4 电磁铁及其应用学案一学习目标1、知识技能（1） 理解电磁铁的工作原理。（2） 知道影响电磁铁磁性强弱的因素。2 过程与方法（1） 探究影响电磁铁磁性强弱的因素，体会科学探究过程。（2） 进一步体验控制变量法在研究多因素问题中的作用。3 情感、态度、和价值观通过探究活动激发学生学习兴趣使学生乐于探究，逐步形成实事求是的科学态度。二学习重难点学习重点：1研究电磁铁有什么特点。2电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系。学习重点：探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。学习难点：电磁继电器的工作原理。学习过程：【新授】一、。</p><p>6、教材分析安全用电安全用电是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础上进行的。本节教材中所谈到的对人体的安全电压、触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。 教学目标本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有。</p><p>7、第二十章 第3节 教学设计 课题 电磁铁 电磁继电器 教 学 目 标 一 知识与技能 1 知道什么是电磁铁 2 知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关 3 了解电磁铁在生活中的应用 4 知道电磁继电器及其构造和工作原理 二 过程与。</p><p>8、新人教版物理九年级全册 19 3 踏上信息高速公路 同步练习 一 单选题 共12题 共25分 1 2分 关于电子邮件 下列说法正确的是 A 发送电子邮件必须输入对方的信箱地址 B 电子信箱是某用户计算机上的空间 C 对方的计算机没开机 邮件就没法发送 D 发送电子邮件必须输入自己的信箱地址 2 2分 能源 信息和材料是现代社会发展的三大支柱 下列说法正确的是 A 光电池和VCD光碟都采用了磁性材料。</p>