版五年级下册第1课

版五年级下册第1课Tag内容描述：<p>1、1 草原 学习目标 1 学会本课10个生字 认识4个生字 能正确读写下列词语 勾勒 骏马 无限 鞭子 疾驰 马蹄 奶茶 礼貌 拘束 举杯 摔跤 2 熟读课文 理清文章结构 通过语言文字展开想象 在脑海里再现课文所描述的生动情景 3 有感情地朗读课文 体会句子中含着的意思 4 读懂课文 在草原自然美与人情美的熏陶感染下 受到热爱祖国和民族团结的教育 培养学生爱美的情趣 5 品味 积累课文中优美的语。</p><p>2、1草原,老舍,作者：老舍节选自内蒙风光文章主要内容：草原这篇课文，作者以热情洋溢的笔调，描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景，表达了蒙汉人民的深厚情谊。,第一课时,教学目标：1认识4个生字，会写14个生字。能正确认读并理解“渲染、勾勒、翠色欲流”等词语。2、运用“段意归并法”概括课文的主要内容。3、有感情地朗读课文。教学重点：学习生字词，理清课文条理。,学。</p><p>3、第 1 页 共 2 页 新人音版五年级音乐下册教案第新人音版五年级音乐下册教案第 1 1 课课 春春 景景 第 1 课 春景 教学目标 1 春天 春雨 小鸟 都向人们 致 春天 的来临 本课汇编了一组描绘春意的音乐作品 让我们在音乐的感染下 进一步激发对大自然的热爱 2 聆听 春水 感受拟人化的 春水 活泼 顽皮的形象 聆听 致春天 感受乐曲对春天的描 绘 尤其是第一与第三乐段 相同的曲调 不同的。</p><p>4、人教版五年级语文下册第1课 草原 教学设计 1 草原 学习目标 1 熟读课文 了解课文内容 能联系上下文 理解文章中含义深刻的句子 2 能有感情地朗读课文 体会蒙汉情深 民族团结的思想感情 激发学生热爱草原 热爱草原人民的思想感情 3 认识本课4个生字 理解课文中新词的意思 摘录课文中写得美的句子 背诵课文第一 二自然段 课前准备 1 草原风光图 2 蒙古族音乐和民歌 教学时间 两课时 教学过程。</p><p>5、映山红 活动目标 感受歌曲舒缓 优美的旋律 体验歌曲中深情的期待 感受歌曲中表达的情感 鼓励学生创编适当的动作表现歌曲 活动准备 学生欣赏了故事 闪闪红星 对故事有一定了解 学生用书 磁带 活动过程 1 请学生观看。</p><p>6、Lesson 7 I can see twenty-one pens.1、 重点单词1. thirty 2. forty 3. fifty 4.doctor 5.twice 6.was 7.marry 8.husband2、 短语1. Could you help me ?2. count out3. Whats the matt。</p><p>7、五年级 课题Lesson 1: look!学习目标学习LOOK在情景中的用法学习重点LOOK 与SEE的比较学习难点 LOOK 与SEE 的实例学习学习工具卡片和录音机课时一课时学导过程学生活动教师活动个案修改一是学生小点声的跟着教师读课文，熟悉课文中的生单词，生词组。二是让优秀的学生试。</p><p>8、西师版五年级上册语文第西师版五年级上册语文第 1 1 课课 看海看海 导学目标 知识与技能 1 学会本课 7 个生字 能理解 奔腾澎湃 前赴后继 潮汐 遐想 等词语的意思 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 过程与方法 学习从不同角度 不同时间观察景物 发现不同特点的写作方法 情感 技能和价值观 感受海潮的柔美和壮美 体会作者用词的准确 生动 学习重难点 1 指导学生有感情的朗读课文 2。</p><p>9、神鸟 教学设计1 教学目标 1 学习本课 认识生字7个 会写生字14个 掌握词语11个 2 指导学生默读课文 把握课文主要内容 明白故事中蕴含的道理 体会课文所表达的思想感情 感受民族文化的魅力 3 引导学生体会 既 也 的用。</p><p>10、偷偷的民歌 教学目标 1.通过学习唱歌，人们可以对民间音乐产生兴趣。 2.欣赏溜溜山歌，让学生初步了解中国民歌的另一种形式。 2.初步掌握“滑翔”的歌唱。 教学中的重点和难点 教学重点是用自然、幽默的声音演唱打麦号子歌曲，展现劳动氛围。 高难度歌曲教学中中低滑音的演唱 教学准备 电子琴、录音机、教学磁带。 教学过程 第一节课 首先，组织教学，老师和学生打招呼 随着江苏民歌溜溜山歌的旋律。</p><p>11、编花篮 教学目标 1、学唱歌曲编花篮,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。 3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活,使学生更加热爱生活、热爱大自然。 教学重难点 通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。 教学准备 多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢 教学过程 第一课时 一、情境导入 1、师。</p><p>12、3 冬不拉,通过预习， 你认为课题“冬不拉”指的是什么？,王子的名字,一种哈萨克族弹拨乐器的名字,冬不拉琴,为什么这种乐器叫“冬不拉”呢？ 这里面有着怎样的故事？,(1)判断正确读音 冥思苦想（mn mng） 骏马（jn zn） 依恋(lun lin) 匕首(b b),（2）把正确字填在（）里 一（ ）莫（ ） 自（ ）（ ）勇 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不 安 （ ）死 如（。</p><p>13、采花教学目标：一、乐于以积极的态度体验四川音乐的民族风格，喜爱四川的民族音乐。二、聆听采花，能够领会四川音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。三、结合歌唱、欣赏活动，参与敲打节奏等创造性活动。教学重、难点：1、歌曲采花后半拍开始的节奏特点是这首歌的重点和难点。2、用和谐、统一的声音演唱歌曲。教学过程：一、复习歌曲金风吹来的时候。二、欣赏乐曲采花。1、让学生说说自己参与活动是什么样子的。2、初步聆听乐曲，说感受。3、再次分部分聆听。4、举行活动（1）采花将各自扮演哪些角色？学生开始分组讨论，确定自己的角色。</p><p>14、卡农歌 课型 唱歌课 教学目标 1 通过学习合唱歌曲 引导学生用自然 真挚的歌声表现歌曲 并与同学协作完成歌曲 卡农歌 的合唱 2 进一步的进行多声部的合唱训练 使合唱声部清晰 均衡 声音和谐 教学重点 完整学会演唱合唱歌曲 卡农歌 教学难点 通过合唱练习 提高演唱音准能力和合作能力 教学过程 一 复习歌曲 红星歌 1 游戏 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 分组读 看谁读。</p><p>15、第1课 小鸟小鸟 一教学目标 情感态度与价值观a.通过学唱歌曲，让学生体验歌曲情绪，表达歌曲意境，激发学生对春天的热爱，对大自然的热爱。b.聆听音乐，提升学生的音乐鉴赏力。知识与技能a.认识、学习、休止符的妙用，准确掌握八分休止符在歌曲中的作用b.简单地学习二声部合唱c.用富有弹性的、优美舒展的声音唱好歌曲。过程与方法a、通过多媒体课件展示，来开展本节课的。</p><p>16、湘艺版音乐五年级下册第1课溜溜山歌教案山歌教案教学目标：1、通过学习，了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。2、能够用动作表演，并记住节拍，运用到歌曲演唱中。3、有感情地唱好溜溜山歌的同时，能够用安徽话演唱，感受地方音乐独有特色。教学重、难点：有感情地演唱歌曲同时，将感情运用到歌曲中。教具准备：录音机。</p>