版小学美术第

版小学美术第Tag内容描述：<p>1、近大远小的透视现象 设计制作：北京市朝阳区国美嘉园小学 马金山 指导教师：车朝晖 看 一 看 |火车 近 大 远 小 的 透 视 现 象 |北京市义务教育课程改革实验 教材 |设计制作：北京市朝阳区国美嘉园 小 学 马金山 |指导教师：车朝晖 近大远小的透视现象 观察透视的示意图： 透视通过在透明的平面上进行绘画 ，去观察研究后面物体的视觉科学. |什么叫透视 什 么 叫 透 视 想 一 想 为什么会产生近大远 小的现象呢？ 人的视觉有一定角度，离 得近的能够遮挡的角度就 大，离得远的遮挡的角度 就小。 透视学具 透视学具 小组讨论 观察影壁与门。</p><p>2、小学美术第十册第课小学美术第十册第课 【夸张的脸】 漫画展示 照片 著名演员：成龙 【夸张的脸】 漫画展示 照片 著名主持人：李咏 【夸张的脸】 漫画展示 照片 著名演员：赵本山 【夸张的脸】 漫画展示 照片 著名演员：葛优 【夸张的脸】 漫画展示 照片 著名演员：小沈阳 【夸张的脸】 想一想： 照片和漫画哪种形式给你的印象 更深？为什么呢？ 【夸张的脸】 漫画展示 【夸张的脸】 学习发展 【夸张的脸】 观察分析 找找人物的哪些部位进行夸张？ 【夸张的脸】 观察分析 三星堆青铜头像 找找人物的哪些部位进行夸张？ 【夸张的脸】 观察。</p><p>3、人教版一年级神奇的口袋（一课时）教学目标：1、 熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、 在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3、 培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、 导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？二、 作品欣赏1、 出示毕加索。</p><p>4、01课 家乡美一、教材分析 本课以表现家乡美为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。 教材的主图为一幅摄影作品，暖暖的色调和隐隐约约的如梦画面，让大家似乎看到家乡那熟悉的小景。教材中还提供了一幅以表现现代化大都市为主题的摄影图片和两幅分别表现城市和农村美丽风景的学生作品，为不同生活环境中学生的创作活动提供一定启示。 不管你的家乡在哪儿，我们都可以看到各种树木花草，当我们认真凝视它时，我们就会对其形状结构、色 彩搭配的奇特与完美产生一种感觉留下一种美好的印象，它将会在。</p><p>5、美丽的染纸说课稿说教材今天，要说的这节课是美丽的染纸选自九年义务教育书画版小学美术第三册，本课的目的是运用吸水性很强的生宣纸和透明水彩色，通过折、染等方法制作出美丽的染纸图案。我们的祖先在长期的生产劳动中创造了灿烂的印花、染色文化，留下了丰富多彩的印染工艺品，深受人们的喜爱，并流传到世界各地。虽说，在世界许多民族发展的历史进程中都存在过，并都各自独立的、自发的产生和发展，然而中国的印染工艺历经千年、生生不息，以其浓郁的民族特色和精湛的技艺，独树一帜。为了使学生了解我们的民族，了解民间艺术，激发学。</p><p>6、第8课 画脸（一）一、教材分析随着现代传媒技术的发展，与画睑相关的传统京剧、！（剧等艺术形式已逐步远离儿童的生活。本课的教学，主要是让学生在广泛的文化情境中初步理解中国戏剧脸谱，通过形式多样的画脸作品激发学生兴趣，启发学生尝试在各种物品上绘制脸谱，鼓励学生大胆表现自己喜欢的图案形象。1教学目标（1）认知目标：通过欣赏中国的画脸艺术，感受其外在的图案美和内在的思想性，了解美术与戏剧、美术与生活、美术与社会的联系。（2）操作目标：引导学生运用多种表现手法画脸，了解基本的画脸常识。（3）情感日标：让学生在欣。</p>