版小学语文四

版小学语文四Tag内容描述：<p>1、九寨沟评课这篇课文以生动的笔墨,包含着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。一.教者导入新课很自然，语言简洁大方。教学中，教者亲切自然，语言大方，课堂里没有一句废话，并能适时地赞美和鼓励学生，课堂气氛融洽。二.教学思路清晰，抓住重点，突出难点。教者在教学第三小节时，抓住“大大小小”、“颗颗宝石”、“镶嵌”、“清澈见底”、“色彩斑斓”体会湖泊之多，湖水之清，湖石色彩绚丽，使学生真像到了一个“童话世界”。教学第四自然段时，抓住四种动物的特点，通。</p><p>2、s版小学语文第4册九色鹿教学反思九色鹿是s版小学语文第4册中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到严惩。本篇课文主要是要学生明白做人要恪守信用，懂得感恩的道理。课文情节生动，语言浅显，学生比较喜欢。讲了这节课后老师们提出了不少宝贵意见，在此基础上我进行了思考，希望在以后的教学中有所进步和成长。1、在教学设计上能够重视学生的自主学习，较好地落实新课标提出的新的教学目标。2、在设计上教学方式多种多样，变化较多，做到了。</p><p>3、小学语文六年级毕业复习四字词语和成语 班级 姓名 得分六年级上册:( )高( )重 ( )( )有味 ( )熙( )攘 ( )( )深长 行色( )( )( )悠忽( ) ( )然大物 别有( )( ) 奇妙( )( ) 不( )一格 年过( )( ) 悬( )( )壁 狂风( )( ) ( )人( )笑 ( )不安席( )( )起伏 可见一( ) ( )( )中外 ( )( )如洗 水( )石( )心( )肉( ) 波涛( )( ) ( )( )不回 ( )( )学语 自言( )( )自作( )( ) 缝( )补( ) 流连( )( ) 身无( )( ) 溜之( )( )十( )连( ) 怒( )圆( ) 兴高( )( ) ( )( )可。</p><p>4、人教新课标版小学语文四年级下册课标及知识点【教材分析】本册教材共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇.这些课文从精读.略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放地设计思路.教材共有8个专题单元,依次是：走遍千山万水.以诚待人.大自然地启示.战争与和平.热爱生命.田园生活.执著地追求.故事长廊.另外还安排有综合性学习.资料袋.阅读链接和八个语文园地,使学习地内容和形式更加丰富多彩.【课程目标】1.联系上下文,结合查字典认字200个,会写200个,养成主动识字地习惯.会使用字典.词典,有独立识。</p><p>5、第1课 你好！新年教学目标1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关诗节。 3. 能联系上下文和生活实际理解诗句的含义，把握诗歌的主要内容，从中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情。教学过程一、题目引入，质疑问难 1. 读题，说说你从中了解到什么。 2. 再次读题，你想知道些什么？ 3. 新年到底新在哪里？新年我们会干什么呢？让我们就带着这些问题走进课文。 二、读通课文，整体感知 1. 自由读课文，想想每一节诗给我们讲了什么。遇到生字或难读的字多读几遍，注意。</p><p>6、语文百花园四【内容简析】“语文百花园四”共安排了四项内容，主要是引导学生通过认识动物、猜字谜等进行多渠道识字；通过对比形近字让学生复习前面学过的生字；通过猜谜语培养学生的想象能力和思维能力；通过照样子说一说来训练学生的说话能力；通过读读背背练习朗读、背诵诗歌，进行语言积累。本次“语文百花园”还安排了一次“能说会道”，目的是培养学生的观察能力与口语交际能力，同时使学生懂得要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。【设计理念】语文教学要重视语文综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生。</p><p>7、小学四年级语文竞赛试题 一 填空题 1 用 坚 和 艰 同下面相应的汉字组成词语 持 贞 巨 强 辛 实 苦 险 2 下面成语写正确的画 错误的画 秋高汽爽 滴水成冰 北风呼笑 精益求精 如饥是渴 日积月累 一丝不荀 专心自致 3 写出古诗的下一句 羌笛何须怨杨柳 醉卧沙场君莫笑 劝君更尽一杯酒 秦时明月汉时关 莫愁前路无知己 迟日江山丽 4 读填名言警句或歇后语 1 江山易改 2 一日之计在于。</p>