版语文二年级下册第

版语文二年级下册第Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第一朵杏花一、教材分析：本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。这篇课文人物形象鲜明，语言清新流畅，适合训练学生分角色朗读。二、学情分析：本课的学习，应以读贯穿课的全过程，以不同形式的读引导学生感悟、积累和迁移语言。引导学生抓住关键词句，抓。</p><p>2、第一组主题训练卷奇妙世界一、主题感悟(31分)1.(1) 在括号里填上合适的词并造句。(12分)梦( )的梦造句：__________________________________________森林 ( )的森林造句：_________________________________________魔王 ( )的魔王造句：__________________________________________(2) 我有一大把彩色的梦，有的( )，有的( )，有的( )。我的梦有各种各样的颜色，有( )的，有( )的，还有( )的。如果要你画，你想把梦中的世界画成( )色。(7分)2. (1) 我是一只小虫子，我喜欢在草丛间蹦蹦跳跳，我喜欢在草叶上伸懒腰，我喜欢跳到狗的身上去。</p><p>3、第四单元基础达标卷一、汉字小帮手(53分)1给下列汉字归类。(12分)(1) 平舌音的字：_________________________________(2) 翘舌音的字：_________________________________(3) 三拼音节的字：_______________________________2汉字分析写一写。(11分)(1)“游”是__________结构，部首是__________，除部首以外的部分写的时候不要写成“放”，可以组词__________、__________。(2) “母”是_____结构，书写时要注意笔画顺序，第二笔是______，笔顺是_______，加偏旁可以变成______，组词_______________。(3) 把(1)(2)题中的字正确规范地写。</p><p>4、第8单元 远行早 发 白 帝 城教材简析：这是唐代诗人李白写的一首千古名诗。全诗共4行2句，意思是：早晨辞别了朝霞缭绕的白帝城，顺长江而下，一日之间就可以到达千里之遥的江陵，小船经过的长江三峡段，两边是连绵不断的高山，峡谷里水流湍急，两岸树林中猿声响成一片，走出很远，仿佛还能听见。整首诗写得轻灵飞动，生动地传达了诗人的喜悦心情。本课要求认字7个：帝、辞、陵、还、猿、啼、舟。写字5个：帝、朝、辞、岸、舟。教学目标：1、利用多种认字方法认识本课7个生字，写10个生字。2、理解诗意，体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。</p><p>5、人教版二年级语文下册第二单元导学案小学二年级语文下册第二单元集体备【单元教学内容】本组教材是用爱心串起来的文。泉水是一篇很美的文，无论文字还是内容。雷锋叔叔，你在哪里是一首儿童诗，它娓娓地向我们述说：哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。我不是最弱小的教育我们要有不甘为弱者、保护弱小者的意识。卡罗尔和她的小猫是一个十分有趣的儿童故事，让我们感受到卡罗尔的善良美好的童心。本单元突出一个“爱”字，因此教学中要让学生感受中的爱。教学中也要让学生多读，读中有所“感”。本组教材还要对学生进行思想教育，。</p><p>6、绝句【教学目标】1、 带领学生复习已经学过的一些基础知识。（主要是文学体式、唐代诗人及其风格）2、 掌握杜甫的生平及体会情感取向。3、 学习并掌握诗歌鉴赏的基本要点，主要是学会从一首诗的动词及形容词中把握作者情感，体会作者创作意图。4、 理解“寓情于景”的写作方法。【教学重点】1、 杜甫的生平及情感取向。2、 通过动词及形容词来把握诗人情感，分析诗歌内容。3、 了解并掌握“寓情于景”的写作方法。【教学过程】一、 引题以文学体式（唐诗、宋词、元曲、明清小说）进入唐诗，顺带复习中国文学史上的几种常见文学体式。二、 。</p><p>7、绝句一、导入新课。1.同学们以前学过描写春天的古诗吗？（指名背一两首）2.今天我们一起学习古诗绝句（板书课题）。这首诗不仅描写了春天的美景，还表达了诗人美好的感情。3.学古诗之前，我们先回忆一下古诗的三步学习法：出示小黑板学习古诗的方法。（生齐读）1、知诗人，解诗题。2、抓字眼，明诗意。3、读诗句，悟诗情。二、知诗人，解诗题。1.这首诗的题目很特别，什么叫“绝句”？（学生交流）绝句是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫“五绝”，每句七个字的叫“七绝”。我们今。</p><p>8、玩具柜台前的孩子教学目标：1、认读11个生字。能正确、流利、有感情的朗读课文，会默读课文。 2、能从课文中领悟出小男孩为他人着想的优秀品质。 3、通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩的“孝顺、关爱”品质有深刻印象并受到感染。4、通过朗读，使学生感受个性化的表达不同感受的方法，读写结合提高学生的语言表达能力。教学难点：在反复朗读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。教学预设：一、设置悬念，导入新课师：同学们,欢乐的六一一定给你留下了深刻的印象，六一前夕，你们收到了哪些礼物。</p><p>9、玩具柜台前的孩子教学目标： 1、会认11个字。2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学重点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。信息资料：字词卡片、课文插图教学时数； 1课时教学流程：切入举偶：1、启发谈话：同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？（学生谈话）而今天我们来共同认识一位小朋友，他的做法也许会出乎你的意料。（板题）2、观察说话： 出示课文幅图。引发学生思考：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什。</p><p>10、26 古诗二首一、帮小蜜蜂找朋友，连一连。tng zng f png ru踪 浮 萍 柔 艇二、看拼音，写字词。ci ci ch l 花 刚 小 正三、按原文填空。1.不解藏踪迹，________________。2.____________，早有蜻蜓______上头。四、开心阅读。夏天到夏天到，知了叫。 小鸟躲在树枝上。 小狗呼呼睡大觉。 洒水车,嘟嘟叫。 来给大街洗个澡。1.根据短文内容选一选。A.叫 B.躲在树枝上 C.睡大觉小狗（ ）。</p><p>11、22 、猴子种果树教学内容22 、猴子种果树教材版本苏教教学课时共 2 课时 第 1 课时课 型新授教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。教学重点能正确、流利地朗读课文，学会本课9个生字。教学难点理解由生字组成的词语的意思教学准备生字卡片。教 学 过 程修注栏一、导入1、（出示挂图）这是谁呀？（一只小猴）它在干什么呢？（它在种果树）2、猴子是怎样种果树的？结果怎样？今天，我们一起来学习第22课。板书课题，齐读。二、初读课文。1、自己小声轻读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字。2。</p><p>12、24当世界年纪还小的时候教材分析这篇课文选自当世界年纪还小的时候这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是我们大人所认为的无知。小孩子用他们的想象力创造了一个他们可以理解的世界，我们畅游在这神奇的想象空间之中，仿佛进入了一个梦游仙境，使心灵变得更柔软。学情分析二年级的学生认知水平还有待提高，学习习惯和学习方法还在初步养成中，但他们的形象思维较强，想象力丰富，特别是对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲望。所以，本课教学，教师要抓住这次机会，培养学生良好的。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 部编版小学二年级下册语文第部编版小学二年级下册语文第 8 8 课课 彩色彩色 的梦的梦 教案教学设计教案教学设计 创新教案 教学过程 一 读梦 师 世界是多么奇妙 同学们 今天我们一起来 做个彩色的梦 请张开想象的翅膀 尽情地把心中的 梦想读出来 提示 在朗读的时候 跟着课文中的文字 想象 出一幅幅的画面 以轻快的语气 读的时候 一定注 意生字字音读准 有破折号的句子速度读。</p><p>14、第 1 页 共 4 页 新部编版二年级下册语文第新部编版二年级下册语文第 2525 课课 羿射九羿射九 日日 教学设计教案教学设计教案 羿射九日 教学设计 教学要求 知识目标 认读 12 个字 能力目标 能够讲述羿射九日的神话故事 体会 上古时代人类征服自然的美好愿望 情感目标 与同学交流自己知道的神话故事 教学重难点 1 教学重点是了解课文内容 2 能够讲述羿射九日的故事 课前准备 课件 课时安。</p>