部编版小学二年级下册语文第8课《彩色的梦》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 部编版小学二年级下册语文第部编版小学二年级下册语文第 8 8 课课 彩色彩色 的梦的梦 教案教学设计教案教学设计 创新教案 教学过程 一 读梦 师 世界是多么奇妙 同学们 今天我们一起来 做个彩色的梦 请张开想象的翅膀 尽情地把心中的 梦想读出来 提示 在朗读的时候 跟着课文中的文字 想象 出一幅幅的画面 以轻快的语气 读的时候 一定注 意生字字音读准 有破折号的句子速度读慢点儿 学生朗读 二 知梦 1 学习第一小节 师 我 的梦用什么来表现呢 生 用笔写 生 用笔画 师 为什么说 有一大把彩色的梦 而且 有 的长 有的圆 有的硬 生 是铅笔盒里面装的不同的笔 有各种各样的 颜色 画出来的画也是彩色的 所以说是 彩色的梦 第 2 页 共 4 页 师 他们躺在铅笔盒里聊天 他们聊了些什 么呢 同桌之间说说看 学生模拟铅笔对话 2 学习第二小节 师 铅笔宝宝从盒子里跳出来了 他们会画出什 么呢 生 画的草坪 绿了 生 画的野花 红了 生 画的天空 蓝了 师 大家也拿出这三种不同颜色的笔 在你的本 子上画上草坪 野花 天空 大家记住一定不要将颜 色弄错了 学生画 评价画得好的同学 3 学习第三小节 师 除了草坪 野花 天空 还画了什么呢 生 森林 雪松 小鸟 小屋 烟囱 太阳 师 森林是怎样的 生 葱郁的 师 什么是葱郁的呢 能不能用自己的话说一说 第 3 页 共 4 页 生 森林青翠而且茂盛 师 雪松长什么样子 生 雪松手拉着手 师 为什么说是拉着手 生 树枝长得很长 挨在一起了 师 树枝挨在一起可以写成是手拉手 以后大家 在写话的时候 也可以用这种方法 4 学习第四小节 师 讲解 精灵 精灵是一种日耳曼神话 北 欧神话 中所出现的生物 他们往往被描绘成拥有稍 长的尖耳 手持弓箭 金发碧眼 高大且与人类体型 相似的日耳曼人的形象 这是因为他们首次作为一个 种族 是出现在挪威和日耳曼等地区的日耳曼神话当 中 而在北欧五国及斯堪的纳维亚半岛等地区又多为 金发碧眼的日耳曼人 精灵美丽无比 居住在森林的 最深处 大家读一读 看看 我的梦境里有些什么 生 有水果香 有季节风 有葡萄的叮咛 师 这梦境多么美啊 不同季节大大小小的风都 有 还有水果的香味 溪水清清 一起将梦境打扮的 异常华丽 大家再带着深情将全诗朗读一遍 第 4 页 共 4 页 三 说梦 师 我们学了课文 大家也来说一说自己的梦想 大家先观察一下下面图 看看图上画了些
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