版语文七年级上

版语文七年级上Tag内容描述：<p>1、1 春春 朱自清 【教学目标】 1. 知识与技能：学生能够流利、有感情的朗读课文。 学习作者抓住景物特征多角度、按顺序的展开描交融的写法。 体会比喻、拟人的修辞手法在写景中的作用，品味本文优美的语言。 2. 过程与方法：通过听读、朗读、品读等方式，让学生感知课文内容。 通过对妙词佳句的品析，培养学生的语感。 3. 情感态度与价值观：感悟作者对春天的热爱和赞美之情。 培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情。 【教学重点】 反复朗读感知内容，体会美感。 揣摩、品味本文优美的语言。 【教学难点】 学习作者抓住特点多角度、按顺序描。</p><p>2、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘 舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：客问元方： “尊君在不？尊君在不？ ” 答曰：答曰： “待君久不待君久不 至，已去。至，已去。 ” 友人便怒曰：友人便怒曰： “非人哉！与人期非人哉！与人期 行，相委而去。行，相委而去。 ” 元方曰：元方曰： “君与家君期日君与家君期日 中。日中不至，则是无信中。日中不至，则是无信; 对子骂父，则是对子骂父，则是 无礼。无礼。 ” 友人惭，下车引之。元。</p><p>3、七年级（上）语文复习资料七（上）语文复习资料一、字音字形1.春 嗡wng 朗润rn 酝yn酿ning 应和h 嘹lio亮 烘hng托 抖du擞su窠k巢cho 宛转 黄晕yn 喉咙 健壮 花枝招展 呼朋引伴 一年之计在于春 2.济南的冬天镶xing 着zhu落 贮zh蓄&。</p><p>4、春 导入 （一）情境导入 1.古诗春日，游园不值 。曲春江花月夜 2.春的画面，陶醉于春光中。 导入 （二）用心感受 1.以文章激起反思。 2.意识到我们要用自己的感官去感知 自然中的一切。 3.提问与交流唤起学生用心感受的能 力。 教学目的 1.培养学生“读文章，想画面”的想 象能力。 2.从诵读中理解文章内容，把握作 者的情感，理清文章思路。 3.领悟描写景物的方法及作用。 4.激励学生珍惜春光，热爱大自然 的情感。 重点：描写景物的方法。 难点：诵读技巧的提高。 v（一）作家作品 v关键词：诗人，散文家，学者，民主战 士。 v（抓住关。</p><p>5、凤阳职教中心语文课件 走进语文殿堂 自我介绍 语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋 月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟； 是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的 数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流 离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计； 是君子好逑的诗经，是魂兮归来的楚辞 ；是执过羊鞭的兵法，是受过宫刑的 史记；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中 泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的 四库全书。 语文是什么？ 语文天生重要 生活就是语文 留心处处皆语文 怎样学好语文？ 老师的建议 养成好习惯 把握好方。</p><p>6、北师大什邡附中初2017级七年级（上）半期测试语 文 试 题（满分100分 时间：120分钟）命题人：刘 强一、基础知识积累及运用（共21分，每小题3分）1下列词语注音无误的一项是( )A匿笑(n) 贮蓄(zh) 确凿(zu) 煞有介事(sh)B黄晕(yn) 攲斜(x) 瘫痪(hun) 人迹罕至(hn)C粗犷(gung) 应和(hu) 霎时(ch) 翻来覆去(f)D尴尬(g) 感慨(ki) 倜傥(t) 咄咄逼人(du) 2下列词语书写无误的一项是( )A酝酿 缭亮 抖擞 絮絮叨叨B分歧 沐浴 祷告 喜出望外C憔悴 决别 高邈 淅淅沥沥D澄清 睫毛 铃铛 人声顶沸3下列句中加点词语。</p><p>7、散 步,给划线的汉字注音。,分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）过,fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,多音字,散 背 转,sn sn,bi bi,zhun zhun,li li li,散文 分散,背心 背负,累,转机 旋转,劳累 果实累累 罪行累累,初识散步,请朗读课文,1、散步的人有： 2、散步的地点是： 3、散步的季节是： 4、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） 5、结果：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,初识散步,抢 答：,假如你就是文中的母亲，一天与一位老朋友拉起家常，你会怎么向她讲诉儿子带你出去散步的事。</p><p>8、七年级上册语文基础知识练习题一、 拼音汉字：x（ ）戏 lun（ ）生 闷（ ）热 ling qing（ ）lng dng（ ） min yn（ ）chng（ ）澈do（ ）告 迂（ ）回mng mng（ ）榛榛 pio mio（ ）盘qi（ ）卧龙 lng zho（ ） 滑j（ ）赏c（ ） zh（ ）立 y pn（ ） n（ ）笑 忍俊不jn（ ） q（ ）斜 树ch（ ） 水波ln ln（ ） hn dn（ ） 训ji（ ） chi（ ）散 憔cu（ ） ju（。</p><p>9、班级_____________ 姓名___________________ 学号__________装订线七年级语文成绩__________第一部分 积累与运用（35分）1.细读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（4分）打开文学之门，li（ ）览新鲜的景物，探求未知的天地；往事依依会让你想起jun（ ）刻在心头的金色记忆；朱自清等著名作家为你展示了一幅幅四季景色的美丽画卷，chng（ ）yng（ ）其间，不禁心神怡；愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽的故事，让我们回味无穷2.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（3分）。</p><p>10、第二单元检测题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(22分)1下列加点字词注音有误的一项是( D )(3分)A迁徙(x)妯娌(zhu li)炫耀(xun)哽咽(y)B劳碌(l) 无垠(yn) 衙门(y) 憧憬(chn jn)C造孽(ni) 执着(zhu) 浩瀚(hn) 门闩(shun)D脸颊(ji) 荤菜(hu) 预兆(zho) 蹒跚(pn shn)【点拨】“荤”的读音应为“hn”2下列词语书写有误的一项是( D )(3分)A整日劳碌宽厚仁慈勤劳俭朴节衣缩食B饮食起居 坚持不懈 满面春风 遵守诺言C含辛茹苦 无边无际 绚丽多彩 远涉重洋D任人欺凌 消声匿迹 寥寥无几 崭露头角3指出下列各句中人物描写的方法。(3分)(1)莎利。</p><p>11、女娲造人一、教学目标1、增强对“人”自身的思考与认识。2、把握文章的内容，清晰地了解这个神话是如何展开想像的。3、进一步把握神话的特点。二、学生分析学生对女娲造人的故事或多或少有一定了解，故事具有较强的吸引力，文章浅显易懂，容易激发学生阅读和研讨的兴趣。本文可以从以下三个方面促进学生的发展：一是自读能力；二是联想与想像的能力；三是对“人”的自身发展作进一步思考。三、教学过程1、开门见山导入师：生命是怎样产生的？人类是怎样产生的？这些问题，千百年来，都是人们普遍关心的问题。各个民族都有关于人类起源的民。</p><p>12、秋,观 沧 海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。,15 古代诗歌四首,朗读,观 沧 海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,ji,dn,sng,xios,zh,观 沧 海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹。</p><p>13、第十三课 风雨 一 教学目标 1 体会作者高明的手法 感受文章生动的描写 2 积累文中佳词妙句 并能用之描述身边的景物 二 教学重难点 1 体会作者描写景物的技巧及生动形象的语言 2 培养关注大自然 热爱大自然的情感 教学过程 一 导入新课 二 自主学习 1 作者简介和背景 贾平凹 原名贾平娃 1952年出生 陕西丹凤人 当代作家 1974年开始发表作品 著有小说集 贾平凹获奖中篇小说集 贾平凹自。</p><p>14、曾子杀猪 古代有个曾子 为人老实 有一天 他妻子要上街买东西 孩子闹着也要跟着去 曾子的妻子只好说 你在家里玩 我回家杀猪给你吃 曾子的妻子上街回来后 看见曾子正在磨刀准备杀猪 连忙劝阻说 我只是哄哄孩子 你不必当真 曾子说 怎么能说谎呢 就把猪给杀了 这个故事告诉我们 一言既出 驷马难追 我们要做一个诚实的人 导入新课 诚信 是做人的准则 我们中华民族历来就是一个崇尚诚信的民族 在我国五干多年的。</p>