版语文五年级

版语文五年级Tag内容描述：<p>1、人教版 2014 年-2015 年五年级下册语文期中考试卷 姓名： 得分： 第一部分 基础知识（40 分） 一、读拼音，写汉字。 (6 分) chn f hu hun d yn po xio xi mi w r （ ）（ ） （ ） （ ） ( ) （ ） j gng jn cu hn xn r k fi qn wng sh ( ) ( ) ( ) 二、加点的字读音全部正确的一组是（ ）。 （1 分） A、好（ho）客 似（s）乎 蒙（mn）古包 咀嚼（ju） B、清平乐（l） 亡（wn）赖 剥（bo）皮 系（j）铃铛 C、应（yn）声 暖。</p><p>2、交流浏览教材后的感受。 （1）浏览了教材，你知道了一些 什么？ （2）你产生了哪些困惑或疑问？ （3）你认为这次综合性学习可以 开展哪些活动？ _______小组：“走进信息世界”活动计划 小组成员： ___________________________ 活动时 间 活动内容 活动 地点 活动形 式 预期的 成果 2009年5 月 调查家庭成 员获取信息 的渠道 家里 谈话、 询问 了解获 取信息 的渠道 调查后的分析： （1）通过这次调查，我知道信息无处不在， 只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮 助。如妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。 （2）从家中每个人了。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”少年闰土教学目标：1、会认12个生字；会写11个生字；掌握多音字“正、供”；正确理解“如许、伶俐、稀奇、熟识、一望无际”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广的农家少年。3、理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。教学重点：通过闰土的外貌、语言、动作，体会。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【注释】饮湖上：在西湖的船上饮酒。潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。方好：正显得美。空濛：细雨迷蒙的样子。濛，一作“蒙”。亦：也。奇：奇妙。欲：可以；如果。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。淡汝浓抹：形容淡素和浓艳两种不同的妆饰。总相宜：总是很合适，十。</p><p>5、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”狼牙山五壮士教学目标：1正确认读本课九个生字，会写田字格里的十二个生字。能借助词典，联系上下文和自己的积累，理解“壮士”、“斩钉截铁”、“屹立”等词语在语言环境中的恰当意义；并能辨别它们的感情色彩，体会其表达效果。2有感情地朗读课文。理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮丽牺牲的英雄事迹，从他们的英雄壮举和感人话语中，感受五壮士的英雄气概。</p><p>6、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”饮湖上初晴后雨教学要求：1、会认1个生字；会写2个生字；理解并掌握“方好、淡妆浓抹”等词语。2、理解诗句的意思，自然成诵；用心品读诗文，体悟“水光潋滟”“山色空濛”等词语构筑的画面与意境，读出诗的韵味与美感。3、感受不同诗人眼中不同的西湖，对西湖的自然景观与人文景观产生向往之情。教学重点：理解诗句的意思，自然成诵。教学难点：感受不同诗人眼中不同。</p><p>7、饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 饮：喝酒。 湖：西湖。 初晴后雨：雨过天晴 。 饮湖上初晴后雨：雨过天晴在西湖上 喝酒（看到的景色） 。 词语解析 苏轼：北宋文学家、书画家 。字子瞻，号东坡居士，眉州眉 山人。北宋著名文学家、书画家 。其诗、词、赋、散文，均成就 极高，且善书法和绘画，是中国 文学艺术史上罕见的全才。与父 亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” 。“唐宋八大家”之一。豪放派词 人代表。擅长行书、楷书，能画 竹和枯木怪石。 潋滟：形容水波流动。 空濛：。</p><p>8、备教材备学生备教程17、地震中的父与子教学目标知识与技能：1.认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。2.有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。过程与方法：通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。情感态度与价值观：培养学生体会父爱。教学重难点：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。课时安排：二课时粘贴语文书双横线、四方格生字粘贴英才教程-词。</p><p>9、第四单元的主题是什么？ 生活中的启示 执教者：刘恩娇 钓鱼的启示 通往广场的路不止一条 落花生 珍珠鸟 日积月累 世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成 。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。 世上无难事，只怕有心人。 这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯 下决心去做，世界上没有什么办不好的事 情，困难总是可以克服的。意思相近的谚 语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在 人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“ 有志者，事竟成”等。 欲要看究竟。</p><p>10、苏教版教科版西师版五年级语文下学期期中考试卷精选3套五年级语文下学期期中考试卷（西师版）一、这学期我们认识了太多的生字，下面的几个，你还能写出来吗?( 10分)Ju jue zhang peng su cui mian mian xiang qu( ) ( ) ( ) ( )peng zhang ke sou pao xiao yao wu yin xun( ) ( ) ( ) ( )二、下面的词语是不是觉得眼熟?不过，它在等你补充完整呢。(10分)2014年五年级语文下学期期中考试卷：( )然开朗 风( )全球 ( )楼玉宇 目不( ) ( ) 天( )海( ) 星罗( )布 ( )之不理 当之无( )三、分析下面的广告，指出它们的毛病。( 6分)它们可能的毛病。</p><p>11、苏教版语文苏教版语文五五年级上册年级上册看拼音写词语（含答案）看拼音写词语（含答案） 第一单元 chuynxijionin dohunrjn xn zrnui zhnfuzdun linbo li dodxyojlbincchn dn zhqnyun qunmn chn 第二单元 chn kifnfnwxinyn jnhun hn miohuxin jcn jnbo lnwi fn kn chnfnzhunchzmzhnd ljdin tnzn h&#2。</p><p>12、新梅小学五年级语文上册基础知识复习班级______姓名_______一、古诗填空1、“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”出自 朝诗人翁卷的 ，这首诗的后两句是 ， 。2、范成大四时田园杂兴中 ， 两句诗，写出了儿童的天真烂漫。3、哲理诗题西林壁 朝 写的，“ ， 。”概括而形象地写出了移步换景、千姿百态的庐山风景。“ ，。”告诉我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见的诗句是“ ， 。” 4、唐朝诗人崔道融。</p><p>13、S版语文五年级下册复习资料汇总一 语文的文章结构一共有哪几种?（1）总分总（2）总分（3）分总二 小学语文文章中有几种顺序描写 1.按事情发展的先后顺序,2.时间顺序,3.空间顺序（从上到下，从远到近）.三 文章的表达顺叙1.顺叙法【特点】 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明.2.倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法.插叙法【特点】 插叙是为了表达文章中心的需要.有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；。</p><p>14、把铁路修到拉萨去,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/ji。</p><p>15、一、字、词复习伶俐 婉转 吩咐 清澈 包袱 毒蛇 搭救 狡猾 隐蔽 赏赐 安葬 乐器 凄凉 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒唉声叹气 口干舌燥 聪明伶俐 粗枝大叶 旷野荒郊 昂首挺胸 一筹莫展 冥思苦想 自告奋勇 视死如归 泪如雨下 激情四溢 不屈不挠 疾恶如仇 仗义执言 恼羞成怒 为非作歹 无济于事 杳无音信 照本宣科 如虎添翼 如坐针毡粗枝大叶：比喻不细致，做事粗心大意。杳无音信：形容一点消息也没有。无济于事：比喻不能解决问题。 疾恶如仇：恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。照本宣科：照着本子一条一条读。。</p><p>16、小学语文五年级上册说课标说教材上头地小学 祁瑞我说的内容是小学语文五年级上册。下面，我将从三方面来解读课标和教材，即说课标，说教材，说建议。说课标是从课程目标和内容标准来说的，说教材主要是说它的编写体例、编写特点和内容结构以及立体式整合。最后的说建议分为三个方面，即教学建议、评价建议和课程资源的 开发与利用建议。一、说课标课程标准把小学语文分为三个阶段，目标螺旋上升，整体推进。第三学段目标是建立在第一、二学段目标的基础上的，更加重视阅读和写作。（一）课程目标1、识字与写字针对目前电脑的普及，学生的。</p><p>17、第 课时备课本岳阳县明德小学日 期： 2013年2月 教师姓名： 刘 新 凤 科 目： 五年级语文 1、在天晴了的时候教学目标：知识与技能：1、正确认读7个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。2、借助工具书或语境与生活经验理解“炫耀、尘垢、胆怯、曝着、阴霾”等词语的意思。过程与方法：让学生反复朗读来理解诗歌内容，并从作者生动、形象的描写中，想像在天晴了的时候，小径中自然清新的画面，培养学生的审美能力。情感态度与价值观：体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀，激发学生热爱自然、亲近自然的情感。教学重点与难点：通。</p><p>18、少年闰土,执教者：,重庆市璧山区广普小学 何春先,银项圈,允许,毡帽,颈上,缚在,畜生,五行缺土,正月,仿佛,空地,zhng,yn,zhn,jng,f,ch,f,kng,qun,xng,碧绿 郑重 允许 仿佛 厨房 刺猬 畜生 胯下,学习词语,空,kng（ ）,kng（ ）,多音字组词,行,xng（ ）,hng（ ）,尽,jn （ ）,jn （ ）,正,zhng（ ）,zhng（ ）,圈,qun（ ）,jun（ ）,佛,f （ ）,f （ ）,框架,深蓝地天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的。</p><p>19、选择正确的读音1.辔（pi zn）头 璎珞（yngg ynglu） 大宛名（wn yun）骁腾（qio xio） 倏忽（s sh） 悲怆（cng chung）苍劲（jn jng） 俨然（yn yn） 裹挟（ji xi） 嘶叫（s sh） 缠绕（cn chn） 气魄（p b ） 痴迷（c ch） 淋漓（ln lng） 喧嚣（q xio） 撒欢（s s） 杜甫（f p） 棱角（lng lng） 凌空（ln lng）。</p>