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班主任工作创新

通过课题研究构建与中小学班主任工作创新相适应 的促进、保障机制。完善中小学班主任工作创新的。班主任工作创新性研究的体会。班主任担负着对本班学生的培养和教育任务。班主任是学校在实施教育行为过程中的一个关键的资源组成。班主任工作创新艺术。德育实效性与班主任教育艺术创新学习汇报。班主任工作创新的有效途径。

班主任工作创新Tag内容描述:<p>1、问题的提出:(理论意义和实践意义;核心概念界定;国内外 相关研究状况;研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等) 理论意义:目前,国内对中小学班主任工作必须依据各方 情势变化而不断创新发展还缺乏足够的重视、系统的研究和有效的 引领,以地级市为单位探索整体推进班主任工作创新的实践研究无 人涉及。因此,通过课题研究构建与中小学班主任工作创新相适应 的促进、保障机制,完善中小学班主任工作创新的相关理论与工作 实践,并最终实现中小学班主任的工作创新与个人发展的良性互动, 非常必要。 。 实践意义;:当前,中小。</p><p>2、班主任工作创新性研究的体会班主任工作创新性研究的体会打破旧思维,当然要创新。这包含培养创新型人才,创新,要求我们对新情况、新问题、敢想敢干,、要破除旧有观念的束缚,使我们的主观思想更符合客观实际。教育创新是时代发展的客观要求。班主任担负着对本班学生的培养和教育任务,当旧的方法与解决现有学生问题有冲突时,调查研究,更新思想方法就显得更为重要,这就是创新。一、班主任工作,要以人为本,尊重学生。培养学生的目标是:先成人,再成才。先要让自己对学生的心理有更多的了解,这是做好学生的辅导工作的前提,了解孩子。</p><p>3、推进德育创新做好 新时期班主任工作 北京市广渠门中学 高金英 邮箱:gaojinying1sina.com 2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表 座谈会上提出,希望广大教师: 爱岗敬业 关爱学生 刻苦钻研 严谨笃学 勇于创新 奋发进取 淡泊名利 志存高远 自觉坚持社会主义核心价值体系,静下心来教书, 潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的 教师。总书记的谆谆告诫,语重心长,每个教育工作 者都要认真思考并身体力行。 网上调查的各类典型的“问题老师” 1、上身西装革履,脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。 2、唾沫星乱溅,粉笔头横飞之“。</p><p>4、探索、实践、总结、创新班主任队伍建设中的做法与体会学校的职责是育人,也就是承载着贯彻教育方针,实施素质教育,培养“四有”新人的使命。学校在实现其育人功能的过程中,需要调动所有的教育资源,以最优化的组合,通过最优化的方法与途径,实现最优化的教育效果。班主任是学校在实施教育行为过程中的一个关键的资源组成。建设一支与教育形势、时代要求相适应的班主任队伍,是实现教育效果最优化的一个重要的途径。班主任队伍建设也就成为当前所有的教育参与机构积极探索的一个课题,我们学校在工作中充分认识到了班主任队伍建设的重要。</p><p>5、德育实效性与班主任教育艺术创新学习汇报x月x日,我们xx一行10人赴上海参加了“全国中小学德育实效性与班主任教育艺术创新专题研讨会”学习。现将这次学习参观情况汇报如下,不妥之处,敬请批评指正。我们先后聆听了下列讲座,上海xx区教育学院德育室严明主任的比德于玉浅析中国玉文化与师德修养、江苏省xx市xx小学xx老师的留下一抹温馨的记忆、原上海北郊中学校长xx的人是如何道德的和河南xx老师的做智慧的班主任等。他们生动的讲述,犹如阵阵花香,沁人心脾;又如几方良药,使人提神健脑,茅塞顿开。我们还走访参观了上海两所百年老校,。</p><p>6、班主任工作创新的有效途径【摘 要】班主任是班级工作的管理者和组织者,是学校实施素质教育的得力助手,在学生健康成长的过程中起着重要的作用。但部分班主任在工作中还是墨守成规,缺少创新精神的亮点,在新一轮课程改革已经全面铺开的今天,创新精神已经以极大的声势融入到教育工作中,在我们新课程的课堂中,随处可见教与学的创新,并且收到了显著的效果。本文阐述了班主任在班级管理工作中的一些有效途径。【关键词】班主任工作 创新 途径班主任是班级工作的管理者和组织者,是学校实施素质教育的得力助手,在学生健康成长的过程中起。</p><p>7、班主任工作创新做法点滴-说情育人、真情感化青州市邵庄初级中学 关金国我干了多年的班主任工作,一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作:第一、 用真诚的师爱唤醒学生世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条。</p>
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