班主任工作与

班主任工作与Tag内容描述：<p>1、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任工作与学生管理案例报告 从细节着手改变整体 在过去一年的教师生涯里，我既 担负着专业教师的工作又担负着设备 1731 班班主任工作。其中班主任工作是 忙碌繁琐的，刚开始时真的会让我无所 适从，通过不断的反思总结和向老班主 任们学习交流，才渐渐的从班主任工作 中理出点头绪来，下面就本班 612 男生 宿舍问题的管理和解决上做出浅薄反思 和总结： 一、案例过程 第二学期开学几周后，任课教师 向我反应班级里有个学生，经常上课玩 手机，课堂听讲不认真。后来我就调查 了一下。</p><p>2、班级管理与班主任工作 n班级组织 n班级管理的内容 n班主任工作 班级组织 班级组织的概念 n班级组织概念的历史考察 班级组织是随着班级教学的产生而形成的。夸 美纽斯为班级授课制的确立奠定了理论基础。 德国教育家赫尔巴特提出的形式日趋规范。苏 联教育家凯洛夫又提出分科课程论、教师主导 论和课堂教学的原则、环节等，构筑了班级授 课制的教学论模式 n班级组织的改造 “道尔顿”制“圣路易编制法”“巴达维亚法” 西方各国主要目标是进一步完善班级授课制，实现一班级 为基础的教学组织形式的多样化，为每个学生提供适合的 教育。 n班。</p><p>3、班主任工作与相关教育法律法规 本专题主要讲授四个问题一、 班主任为什么要学习相关教育法律法规二、 班主任学习相关教育法律法规的主要内容和理解主要观点三、 班主任依法教育和管理过程中应注意的问题四、 班主任学习教育法律法规应强化的几个意识一、班主任为什么要学习相关教育法律法规有的老师说，学习法律法规是领导机关的事情，因为他们要依法行政。也有的老师说，校长是学校的法人代表，应该全面贯彻教育方针，依法治校，教育教学中遇到政策和法律问题有他们解决就行。我们班主任的主要任务是较好书、带好班，学习不学习法律法规。</p><p>4、班主 任工作面临的挑战与实施策略,一、当前班主任工作 面临的问题及挑战,上海有关机构对黄浦区中小学生道德现状进行了调查。从反映中小学生道德水平的统计结果显示，道德水平和年龄成反比。类似数据，上海其它区县和其它省市都有出现，也都有道德水平随着年龄增长向下降的结论。 讨论：这个结论是不是可信？如何解释这个结论？,现代人的“十多十少” 食物多了食欲少了；娱乐多了快乐少了；休闲多了休息少了； 关系多了关怀少了；财产多了财富少了；交流多了交心少了； 文章多了文化少了；理论多了理想少了；公务多了公德少了；爱人多了爱。</p><p>5、班主任工作与心理学的 结合,“心理学和教育是同一现实和同一问题的两个方面，要指导心灵，就需要了解心灵的运作。只有那些了解心灵及其运作的人才能运用他的知识指导心灵走向更高、更普遍的目标。” 奥地利心理学家阿德勒,现象,对于学生简单的思想政治教育不管用了，怎么办？ 学生发育更早和更懂事了，原来的方法不管用了？ 学生对学习不感兴趣，厌学了，老师有办法让学生对学习有动力和激情吗？ 学生早恋了，家长很着急，老师该运用什么方法？ 学生很叛逆，教师采用哪些方法与其沟通？ ,提 要,一、心理学对班主任工作的重要性 二、班主任。</p><p>6、泉塘完小师德标兵爱是最好工作方法泉塘完小 姜小英学校工作中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。班主任工作对学生的成长具有重要的意义，同时也是对教师自身价值的挑战，十年来，我的教书生涯总是和班主任工作联系在一起的，看到一个个学生成才也为自己在班主任工作方面取得的成就感到欣慰。在新形势下，班主任工作面临更加严峻的挑战，在此我就担任班主任工作以来的心得体会及如何做好班主任工作进行探讨和小结：一.努力提高班主任的素质 1.思想素质班主任是学生知识的传授者、思想的启。</p><p>7、心理健康教育论文班主任工作与学生心理健康教育的关系2007年下学期摘 要： 本文首先通过从情绪、意志、性格和青春期综合症等方面对中学生进行了心理轨迹分析，然后，指出了如何在教师和学生中进行心理健康渗透，特别指出了采取何种方式对学生进行心理健康教育是对中学生进行心理健康教育的有效途径。关键词： 班主任 心理健康 教育一、引言当今，知识经济正呈现强劲的发展势头，这是人们便陷入了两难的境地：一方面必须拥有更多的知识，另一方面要面对巨大的现实压力和莫名心理恐惧。而处于这一时期的中学生们的心理也正在发生相应的变迁。</p><p>8、班主任工作职责班主任是班集体的组织者、领导者和管理者，是学生学习和生活的指导者，是学校全面贯彻教育方针、加强德育、提高教育质量、完成学校各项教育任务的重要力量，是联系班级各科任课教师的纽带，是沟通学校和家庭的桥梁。班主任工作的成效决定着班级状况和学校教育质量，班主任的工作态度方法影响着学生的一生。班主任应该认真履行下列工作职责。 一、依据德育大纲、中学生日常行为规范和学校、各部门及年级组工作计划，结合班级学生思想、学习、生活情况及年龄特点，制定班级工作计划，提出任务和奋斗目标，领导班委会，指导共。</p><p>9、2019/5/27,江西 班主任专题,1,策略,与,班主任工作的方法,Banzhurengongzuodefangfayucelue,2019/5/27,江西 班主任专题,2,我们的困境班主任工作的“三不”现象,不愿做不会做 不长做,31%愿意做,42%不愿意做,27%无所谓,班主任,2019/5/27,江西 班主任专题,3,班主任 工作的方法与策略,一、班级是什么？ 二、班主任的角色与育人使命 三、班主任工作的基本方法与策略,2019/5/27,江西 班主任专题,4,班级班集体？,班级是什么？,一、班级是什么？,班级是学校进行教育教学工作的最基本组织。,班级 班集体！,2019/5/27,江西 班主任专题,5,班集体的形成。</p><p>10、班主任工作方法与艺术 读书笔记 班主任工作艺术是一项在长期教育实践过程中锻炼造就的一种能力 是借鉴他人教育经验 融会贯通领悟于心 升华外现于行的教育活动 班主任工作艺术是教师在教育教学实践中刻苦钻研教育教。</p><p>11、班主任工作与心理健康教育,与大家分享内容,在班主任工作中运用心理健康教育的必要性 用心理健康教育理念做好班主任工作 班主任要重视自身心理健康的自我保健,一、在班主任工作中运用心理健康教育的必要性,（一）从学生本身来看 学生的种种问题行为如好动、多话、厌学、打架等，不仅有思想、品德、法制纪律观念方面的原因，而且还有更为重要的心理方面的成因。 我的孩子不肯读书，总是去网吧上网 这个孩子的问题行为是。</p>