班主任在班级

班主任在班级Tag内容描述：<p>1、下面就班主任在管理班级方面结合这次培训收获谈谈一些粗浅的看法：作为班主任我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种。</p><p>2、班主任在班级活动中应扮演的角色衡阳班主任11班学员：黄艳班主任是一份特殊的职业，他所面对的是一群有感情、有思想、有个性又有不同兴趣爱好的人；班级是一所特殊的工厂，它所生产的产品是世界上最高级的产品人才。班主任这一角色，时时刻刻在影响着我们的每一件产品：班主任不经意间的一句话，或许影响着某个学生的一生；班主任无意间的一个动作，或许能对一个本不太理想的班级起到“扭转乾坤” 的作用。可以这么说，我们可以从每个人身上或多或少地找到他的班主任在他身上留下的印记。那么，作为班主任应如何协调好班级的各项工作，充。</p><p>3、浅析班委在职业类院校班级管理中的作用【摘要】 随着职业教育的迅速发展，越来越多的高中毕业生进入了职业类院校，同时初中毕业生逐渐也通过五年制大专的形式进入了职业类院校。因为此类院校大多数是技师学院升成的大专或本科，所以在所有本科或高职高专院校中没有明显的招生优势，因此，此类院校的招生对象往往是高中成绩比较差的学生。 下载 【关键词】 职业院校、学生管理、班委、班级管理。 学生的管理工作是任何一个学校不可逃避的话题，学生的管理工作本身就是一个争议多年的话题，班级是学校中学生管理的基层组织，班级管理是学校。</p><p>4、班主任在班级有效管理中的作用的研究开题报告一、课题的界定及研究目的、意义1、课题界定“班级有效管理”在本课题中是指班级管理者运用教育管理学的相关理论，以最节约化的劳动，以班级成员获得最大化发展为目标，对班级进行的计划、组织、协调、指挥、控制等综合性管理活动。需要指出这里学生的发展，是以新课程倡导的学生发展观为指导，而不仅仅表现在学习成绩上。也就是说判断班级管理是否有效，应以管理成本的多少,管理过程中学生有没有体验成长的快乐，效果是否获得的最大化最优化这三个纬度来判断的。“班主任在班级有效管理中的作。</p>