保护我们共同的家园

保护我们共同的家园Tag内容描述：<p>1、第7章第2节 保护我们共同的家园学习目标：、关注全球性生态环境问题。、概述生物多样性保护的意义和措施。、形成环境保护需要从我做起的意识。、了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。学习重点：概述生物多样性保护的意义和措施。学习难点：概述生物多样性保护的意义和措施。1下列哪一措施。</p><p>2、,新地球,美国国家航空航天局(NASA)18日宣布，开普勒天文望远镜已观测到两颗太阳系外迄今“最像地球、可能最适宜人类居住”的行星，“一个温润如夏威夷，一个酷寒如阿拉斯加”，距离地球1200光年。同日，NASA另一个研究小组也宣布，在更远的地方发现另一颗“宜居星球”。美国官员称，这些发现使“人类走向找到类似家园又近了一步”。英国每日邮报19日刊文欢呼人类发现“地球二号”和“地球三号”。,。</p><p>3、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 调查法在保护我们共同的家园 一节教学中的运用 通过学生到我县气象、环保、工 厂、社区开展社会调查，科学分析材料， 得出科学结论，探索出相对应治理措施， 对提高学生生态环保意识，环境保护具 有十分重要意义。本文通过对调查法在 保护我们共同的家园一节中应用进 行探索获得一些体会，供同行参考以期 达到抛砖引玉之作用。 中国论文网 /1/view-12857598.htm 一、教学目标 课程标准倡导“ 以学生为主体 ”， 在教学目标的设计上充分体现学生为主 思想，通过教学活动，促进学生知识。</p><p>4、,新地球,美国国家航空航天局(NASA)18日宣布，开普勒天文望远镜已观测到两颗太阳系外迄今“最像地球、可能最适宜人类居住”的行星，“一个温润如夏威夷，一个酷寒如阿拉斯加”，距离地球1200光年。同日，NASA另一个研究小组也宣布，在更远的地方发现另一颗“宜居星球”。美国官员称，这些发现使“人类走向找到类似家园又近了一步”。英国每日邮报19日刊文欢呼人类发现“地球二号”和“地球三号”。,。</p><p>5、第2节 保护我们共同的家园 1 知识目标： 概述生物多样性保护的意义和措施。 能力目标： 进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的 进展。 2 灾害性天气的产生无不与人类的活动密切相关。我们的 地球只有一个，如何保护它已是当前的重要任务。 3 （1）“小鸟鸟无家可归归”与“人口增长长”之间间是否具有 一定的关系？ （2）若让让小鸟鸟重新找到美丽丽的家，我们应该们应该 采取哪些 保护护措施？ 4 一、关注全球性生态环境问题 全球气候变暖 臭氧层破坏 酸雨肆虐 水体污染 荒漠化扩展 生物多样性锐减 5 烟尘、粉尘污染 烟雾。</p><p>6、保护我们共同的家园教学设计与案例余培 蒋方1.教学目标的确定本节课是稳态与环境这一模块的最后一节，课标要求“关注全球性生态环境问题，概述生物多样性保护的意义和措施。形成环境保护需要从我做起的意识。活动建议：调查当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或行动计划。收集应用生物技术保护生物多样性的实例”同时还承担着对本模块知识的最后总结这一任务。通过对本节内容的学习增强学生的环保意识建立“可持续发展”的思想。其中概述生物多样性保护的意义和措施是本节教学的重点和难点。2.教学设计思路3.教学实施的程序学习阶段。</p><p>7、教学设计】 第六章 生态环境的保护第2节 保护我们共同的家园一、教材分析本节主要介绍了关注全球性生态环境问题、保护生物多样性和人们需要树立可持续发展观三个问题。教材采用了开放式的编写方式，引导学生联系个人的生活，放开思路、充分讨论，加深学生对有关问题的认识和理解。二、教学目标1.关注全球性生态环境问题。2.概述生物多样性保护的意义和措施。3.形成环境保护需要从我做起的意识。4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。三、教学重点和难点概述生物多样性保护的意义和措施。四、学情分析学生对全球性生。</p><p>8、保护我们共同的家园,为什么一张“华南虎”照片的真假会引发那么大的争议？你怎么看待这个问题？,华南虎（中国虎）,一生物多样性的概念,一生物多样性的概念,一般可分为三个层次：（分子水平）遗传多样性（生物种类：）物种多样性（生态系统水平）生态多样性,二、生物多样性的现状,生物多样性受到的威胁,菲律宾：1970年以前水稻3500个品种，现在5个优势种，损失达99%；,欧洲：小麦品种丧失达90%,美。</p><p>9、请您欣赏,这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化等。生存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命，于是，全人类大声疾呼：“Save Our Soul”，保护地球，保护环境。,听听地球母亲沉重的呼吸- 才知道原来她是如此憔悴，她已经承受不住孩子们无尽的索取而日渐消瘦。,地球是我们人类赖以生存的唯一家园,我们不是继承父辈的地球, 而是借用儿孙的地球 -联合国人类环境宣言,第三章 保护生物的多。</p><p>10、第2节保护我们共同的家园课时训练20保护我们共同的家园基础夯实1.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”反映了生物多样性的()。A.直接使用价值B.间接使用价值C.潜在使用价值D.科学研究价值答案:A2.下列关于生物多样性的叙述,错误的是()。A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间D.农田是具有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾答案:B3.下列有关生物多样性的叙述,错误的是()。(导学号。</p><p>11、Content,保护我们共同的家园,一、关注全球性生态环境问题,1.全球性生态环境问题主要包括 、 、 、酸雨、土地荒漠化、 和 等。 2.全球气候变化： 等温室气体的大量排放，引起全球气候 ，导致极地的冰雪和高山的冰川融化、 上升。 3.臭氧层破坏： 等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。臭氧层破坏导致地球上的 辐射增强，人类的 和白内障患病率上升，植物的 受到抑制等。 4.海洋污染：各种污染物通过河流和 进入海洋，以及海洋 运输时的 和 等造成海洋污染。 5.土地荒漠化： 是导致土地荒漠化的主要原因。,植被的破坏,全球气候变化,水资源短缺。</p><p>12、保护我们共同的家园【基础题组】1(2017江苏高考)江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是()A使物种多样性程度显著提高B使生物群落的组成更为复杂C使生态系统的类型更为多样D其主要目的是提高生物多样性的直接价值解析：选D生态建设工程的主要目的是提高生物多样性的间接价值，而不是直接价值。2微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊，二十年前这里是碧波万顷、鱼儿满湖、野鸭成群，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象。二十年来。</p><p>13、第2节保护我们共同的家园目标导读 1.结合教材P124图66，分析全球性生态环境问题。2.结合教材P125思考与讨论，概述生物多样性的价值。3.阅读教材P126128的内容，结合图67至612，了解保护生物多样性的措施。重难点击生物多样性保护的价值和保护措施。方式一为什么说美丽的地球是我们共同的家园？地球是目前为止我们所发现的唯一适合人类生存的星球；地球是大家的，是一个整体的存在，任何个人或国家的活动对环境的影响都会涉及到整个地球我们既然有了美丽的家园，为什么还要在太空中寻找？地球的生态环境遭到了破坏，出现了一些问题。全球性。</p><p>14、第1、2节 人口增长对生态环境的影响保护我们共同的家园A组基础达标练1人口过度增长会造成一系列环境的问题，如果人口过度增长得不到有效控制，则会造成()水资源短缺人均耕地面积大幅度减少生物多样性锐减环境污染加剧ABC D解析：人口过度增长会使人均耕地面积大幅减少，这将会促使人们过度利用耕地和开垦出更多农田，从而出现污染加剧、生物多样性锐减及森林资源、水资源和能源短缺等问题。答案：D2下列关于自然保护和可持续发展的说法不正确的是()禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物，还。</p><p>15、第2节保护我们共同的家园1关注全球性生态环境问题。2概述生物多样性保护的意义和措施。(重点)3形成环境保护需要从我做起的意识。关注全球性生态环境问题1生态环境问题的类型及主要原因类型主要原因全球气候变化CO2等温室气体的大量排放水资源短缺人口多；污染严重臭氧层破坏氟利昂等物质的大量排放酸雨化学燃料的燃烧土地荒漠化植被的破坏海洋污染污染物通过河流和空气进入海洋；石油泄露和倾倒污染物等生物多样性锐减生物生存的环境被破坏2.特点：全球性。3影响：对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。探讨：如今的。</p><p>16、6 生态环境的保护（复习课）教学目标概述生物多样性及保护的意义和措施；关注全球性生态环境问题重点概述生物多样性及保护的意义和措施难点关注全球性生态环境问题教学过程时间设计意图个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【82】完成情况。二、导入新课以问题探讨导入三、推进新课1、关注全球性生态环境问题（1）全球性生态环境的特点：生态环境具有全球性，主要是因为物质循环的全球性。（2）全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等【拓展深化】水体富营养化与生物富集作用(1)水体。</p>