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八上第二单元

第 7 课 维新变法运动 ★课标要求。★课堂导学 百日维新的主要内容 识记 ①时间。知识和能力目标 1.与同龄人交往的要求。第5课 洋务运动。第6课 戊戌变法。第8课 新文化运动。【课 题】 八上第二单元 自然环境 第4课 气候的基本特征(第2课时)。【课标要求】。

八上第二单元Tag内容描述:<p>1、第 7 课 维新变法运动 课标要求: 知道康有为、梁启超等维新派代表,了解“百日维新”的主要史实。 课堂导学 百日维新的主要内容 识记 时间 :从 1898 年 6 月到 9 月,光 绪帝发布了一系列变法令。 主要内容: 1、政治上:改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;2、经济上:鼓励私人兴办 工矿企业;3、文化上:开办新式学堂培养人才,翻译西方书 籍,传播新思想;创办报刊,开放 言论;4、军事上:训练新式军队 。 戊戌变法的影响 识记 理解 应用 性质 :资产阶级 改良运动 特点:由封建统治者自上而下推行 目的: 为了挽救民族危机,发。</p><p>2、八上第二单元(近代化的起步)考纲要求(1)列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。(2)知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。(3)了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,探讨辛亥革命的历史意义。(4)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。知识清单一、洋务运动(封建统治阶级的自救运动)时间:19世纪60年代到90年代代表人物:中央是奕訢,地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张。</p><p>3、第二单元遵守社会规则满分:60分 建议用时:50分钟一、比较与选择(共20分)单项选择(4小题,每小题2分,共8分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号)1.2018开封一模2018年3月26日是第23个全国中小学生安全教育日,河南省教育厅分别与省公安厅、省交通运输厅联合主办了“做自己的首席安全官”平安校园行活动、“兰舟行2018”河南省水上交通安全知识进校园活动等。公安部门组织万名社区民警走进校园,以防侵害、防欺凌、防拐骗、防传销、远离“黄赌毒”和交通消防安全、逃生自救为重点,采取课堂教学、情景。</p><p>4、八年级历史第二单元练习出卷人:虞珍萍 审卷人:毛宇平 张小林 时间:2009年10月22日 班级: 姓名: 学号: 得分: 一、单项选择题: 1在近代洋务运动中,洋务派提出的口号是:( )A“师夷长技” B“自强”和“求富” C“民主”和“科学” D“扶清灭洋”2一个留学生1888年学成回国,想到当时的军事企业中去工作,你认为他应进哪一家企业? :( ) A.开平矿物局 B.上海机器织布局 C.天津电报总局 D.江南制造总局3假如你生活在19世纪末,你的生活中会有下列哪些现象出现:( )用轮船经营航海业 在唐山可以坐火车到胥各庄 用电报和上海的朋。</p><p>5、目录位置,八年级上册 第二单元 师友结伴同行 3.交友 交友的原则 男生女生30 4.老师的作用 师生关系31,知识和能力目标 1.与同龄人交往的要求。(应用) 2.男女同学之间正常交往的重要意义。(理解) 3.男女同学之间交往应遵循的基本原则。(评价) 情感态度价值观目标: 1.学会如何与同龄人交往。 2.学会用恰当的方式与异性交往。,2017年福建省中考考试大纲目标要求,第二单元 师友结伴同等 第三课 同侪携手共进,基本问题,1.为什么要积极与同学、朋友交往? 答:如果封闭自己,只会例我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立;如果保持。</p><p>6、第二单元师友结伴同行一、选择题1央视播出的中国诗词大会节目,展现了中国诗词独有的语境之美。与诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”相搭配的词语是CA孝敬父母 B风调雨顺C吾爱吾师 D友谊无价2下列行为属于尊重老师的是C谦虚礼貌地向老师请教问题老师讲解问题时我专心听讲当众与语文老师称兄道弟老师批评我时顶撞谩骂老师A B C. D3孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”王夫之也说:“身教重于言传。”这两句话共同说明了BA教师的知识渊博B教师高尚的人格具有强大的榜样力量C教师的言传不重要D教师不仅教给我们知识,还。</p><p>7、第5课 洋务运动,第二单元 近代化的起步,第6课 戊戌变法,第7课 辛亥革命,第8课 新文化运动,第二单元 近代化的起步,第5课 洋务运动,第5课 洋务运动,知识梳理,一、洋务运动 1背景:两次鸦片战争的失败,清朝有志之士主张引进西方先进的军事技术,维护清朝统治。 2时间:19世纪6090年代。 3代表人物:中央以奕为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠等为代表。 4根本目的:维护清朝统治。,第5课 洋务运动,二、洋务运动的内容 1经济上:创办近代工业,第5课 洋务运动,2.军事上:改造陆军,建立新式海军。 3文化上:翻译西方书籍,介绍西方文化。 。</p><p>8、第二单元遵守社会规则一、单项选择题基础巩固1(2018扬州)对漫画中边骑车边玩手机的行为,看法正确的是()A骑车观屏两不误B车技高超真炫酷C且行且歌有诗意D不守交规易惹祸2在课堂上不能随便讲话,在图书馆要保持安静,在公园游览不能攀折花木,过马路要走人行横道这表明()生活处处有规则有了规则就失去了自由规则制约着我们的行为规则靠国家强制力保证实施AB CD3(2018广东模拟)论语中“己所不欲,勿施于人”,这句话教育熏陶着一代又一代的炎黄子孙,它教导我们在人际交往中不应该()A平等对待他人B尊重理解他人C强迫他人做事D学会换位思考4(。</p><p>9、Unit2 Whats the matter?,主讲人:张树芳,Language goals :,Talk about your health Give advice Target language: Whats the matter? I have a headache. You shoud drink some water. That sounds like a good idea. I have a sore back. Thats too bad. I hope you feel better soon.,Topic:Health,1b Listen and Look at the picture.,Sarah David Ben,Nancy Judy,1c PAIRWORK A: Whats the matter, Judy? B: I have a sore throat,Head,hair,eye/2 eyes,eyebrow,forehead,nose,ear/2 ears,mouth。</p><p>10、八年级上册历史第二单元 近代化的探索 课标要求 1 列举洋务派创办的军事和民用工业 评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用 2 知道 百日维新 的主要内容 认识戊戌变法对中国近代社会的影响 3 了解孙中山的主要。</p><p>11、课题 八上第二单元 自然环境 第3课 气温和降水 第2课时 课型 新授课 教学理念 营建开放民主课堂 面向全体学生 运用现代化教学手段 组织学生讨论 思考 综合分析获取知识 培养学习能力及综合实践能力 课标要求 l 资料。</p><p>12、第二单元 近代化的艰难起步 第6课 洋务运动 基础知识 一 背景 1 2 西方先进的科技开始传入中国 3 先进的中国人受到刺激 开始向西方学习 二 思想来源 是近代中国开眼看世界的杰出代表 1 代表作 2 主张 师夷长技以制。</p><p>13、Unit 2 Section B Period 1 公开课教案 Dongfang Middle School Ye Qiuli 教学目标 通过复习频率副词 加深对频率副词的正确运用及其提问how often的使用 掌握本课时新词汇junk food coffee healthy 学会使用目标语言进行谈论自己和他人的健康 不健康的饮食习惯 生活习惯 教学重难点 正确使用频率副词及对其进行正确的提问。</p><p>14、课 题】 八上第二单元 自然环境 第6课黄河(第2课时) 【课 型】 新授课【课标要求】运用地图和资料说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。【教学目标】1举例说明黄河不同河段所采取的治理措施。2运用资料说出如何对黄河水能、水资源进行科学的开发。【重 点】黄河各河段的开发、治理措施。【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂。</p><p>15、课题】八上第二单元 第六课 黄河 (第2课时)【课型】新授课【课标要求】l 运用地图、资料说出黄河的水文特征以及对社会经济发展的影响。l 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。【教学目标】1. 能举例说明黄河不同河段所采取的治理措施。2运用资料说出对黄河水能、水资源进行科学的开发。3. 通过学习黄河水资源的珍贵,培养学生科学的水资源观。【教学模式。</p><p>16、第二单元 文明的起源,第二单元 文明的起源,内容主题:文明起源时期的经济、政治与文 化 、人与自然的关系。, 教材结构:,得天独厚的大河文明,早期国家的形成,告别野蛮,文明起源的自然基础,文明起源的政治特征,文明起源的文化特征,什么是文明,感悟沧桑巨变 人与自然的关系,第一课 得天独厚的大河文明,教材要点:了解四大文明的概貌、空间分布及其特色,体会大河流域在世界文明起源中的作用。</p><p>17、第二单元 师友结伴同行 一、知识梳理 闭锁心理 同侪携手共进 与友同行 朋友的好处 师友结伴同行 交友的注意事项 男女生之间的交往 男女生之间交往的好处 男女生之间交往的原则 老师伴我成长 我知我师(老师的作用) 共筑师生情感的桥梁(师生沟通的方法) 二、考。</p>
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