八上第三单元第3课水资源1课时

八上第三单元第3课水资源1课时Tag内容描述：<p>1、课 题 】八上 第三单元 第 3 课 水资源（1 课时） 【 课 型 】新授课 【课标要求】 运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。 说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程的实例。 【教学目标】 1知道水资源的概念，并运用地球上的水构成比例图，说出人类可直接利用的淡水资源有 哪些。 2.运用长江、黄河年径流量曲线图，说出我国水资源的季节分配特点。 3.运用中国水资源分布图，说出我国水资源的空间分布的特点。 4.根据我国水资源时空分布不均的特点，说出其对于我国社会经济发展的不利影响。 5.说出我。</p><p>2、课题 八上第三单元 第1课 自然资源 1课时 课型 新授课 课标要求 举例说出什么是自然资源 它有哪些主要类型 教学目标 1 举例说出什么是自然资源 它有哪些主要类型 辨别可再生和非可再生资源 重点 2 运用中国煤矿分布。</p><p>3、第三节水资源教学设计 课标要求 1运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 2结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 学习目标 以过程与方法为核心，将三维目标融合到一起分解细化如下： 1运用资料说出我国水资源空间分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 2运用资料说出我国水资源时间分布特点（季节变化、年际变化）及其对于社会经济发展的影响。 3运用实例，说出我国为解决水资源时空分。</p><p>4、今天家里停水了 据科学家研究 一个人如果停止喝水 最多能活7天 而一个人不吃饭虽然也会饿死 但只要有水喝 至少可活30多天 国外曾有10多个探险者作过空腹旅行的尝试 即只喝水 不吃饭 身上还要背十几千克重的东西 每天。</p><p>5、教学资料参考范本 八年级地理上册 第三章 第三节 水资源（第1课时）教学案 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 课标要求 1运用资料说出我国水资源时空分布的特。</p><p>6、第三章 中国的自然资源第三节 水资源 第1课时教案 一、教学目标： （一）知识与技能： 1使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 2培养学生的分析能力，使学生通过阅读我国水资源分布图，初步学会分析我国水资源的分布同气候的关系。 （二）过程与方法： 1引导学生读图，识记我国水资源的分布，联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；在此基础上出示有关资料，了解我国。</p><p>7、教学资料参考 中考地理八上第三章中国的自然资源第20课时自然资源特征水土资源复习作业手册 1 1 1 20 德州 下列属于可再生资源的是 A 土地资源 B 煤炭资源 C 水稻 D 钢铁 2 下列自然资源中 均属于非可再生资源的是。</p><p>8、教学资料参考 八年级地理上册第三章第三节水资源第1课时教学案新人教版 1 课标要求 1 运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响 2 结合实例说出我国跨流域调水的必要性 学习目标 以过程与方。</p><p>9、元素 第一课时 绥化市经济开发区宝山一中 田志双 教学目标 知识与技能 1 正确认识元素概念 了解元素与原子的区分 知道元素简单分类 2 了解地壳 生物中含量较多的几种元素 过程与方法 通过元素及相关知识的探究学习 让学生体会探究过程 培养比较 类比 分析 归纳 总结等能力 情感与价值观 1 通过合作学习 学会与人相处 通过了解生活中一些物质元素含量 让学生更加关心社会 关心自然 2 形成 世界。</p><p>10、水资源 学习目标： 1 .了解水资源有限和中国水资源现状 2 .牢记中国水资源分布的特点、原因及影响 诊断补偿 1 .我国土地资源的现状是土地资源的总量和土地利用类型，是我国人均土地资源占有量和各种土地所占的比例。 2 .中国各类土地资源的空间分布以南方耕地为主，北方耕地为主。 这些分布几乎与降水线的分布(例如，_ _ _ _ _ _ _ mm )相符，基本上与边界相符。 草地的主要分布是在地区。</p><p>11、水资源 学习目标：1知道水资源是有限的，以及我国水资源现状；2记住我国水资源分布特征、原因及影响. 诊断补偿1. 我国土地资源的现状是：土地资源总量_____，而且土地利用类型________，但是，我国人均土地资源占有量____，且各类土地所占的比例_________，主要是耕地______,难以利用的土地_____，后备耕地资源___________。2.。</p>