把握诗歌思想感情

把握诗歌思想感情Tag内容描述：<p>1、多角度把握诗歌的思想内容钦州二中语文组 廖艺璇一、导入古人云“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”这句话准确地表明了诗歌是传达诗人情感和志趣的一种文学样式，诗歌所传达的情感往往是多元化、多层次的。而古代诗歌表达感情多是含蓄、隐晦的，少有直白的。回到应试层面上来看，高考考察诗歌鉴赏的重中之重又是对诗歌的思想感情的把握，其角度有二：一是直陈式，要求直接答出某句（某联、某片等）或全篇的思想感情；二是分析式，要求不仅要答出其思想感情，还要进行分析。这给考生理解诗歌的情感带来了难度，不少考生感觉到无从。</p><p>2、如何把握诗歌的思想感情,设问方式,这首诗表达/抒发了作者怎样的感情/情怀/心情？ 反映出作者的思想感情有何变化？ 请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。 这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析. 简析这首词的手法和情感。 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？/ 简析尾联所表达的思想感情。,（一）看标题 （二）看作者 （三）看序注 （四）看诗眼 （五）品意象,除了认真研读诗歌主体外,如何把握诗歌思想情感,（一）看标题 借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。 春夜喜雨 表达欢愉喜爱之情。</p><p>3、如何把握诗歌的思想感情,设问方式,这首诗表达/抒发了作者怎样的感情/情怀/心情？ 反映出作者的思想感情有何变化？ 请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。 这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析. 简析这首词的手法和情感。 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？/ 简析尾联所表达的思想感情。,（一）看标题 （二）看作者 （三）看序注 （四）看诗眼 （五）品意象,除了认真研读诗歌主体外,如何把握诗歌思想情感,（一）看标题 借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。 春夜喜雨 表达欢愉喜爱之情。</p><p>4、把握 古典诗歌思想感情,总述,一、把握思想内容的准备知识与要素 二、把握诗歌的思想内容的注意点 三、关于主观性试题的概括与表述,一、把握思想内容的准备知识与要素： 1、弄懂字面意：借助古汉语知识。 2、了解古代文化常识和典故：天文地理、官职称谓、风俗习惯 3、了解或参照作家生平、写作背景。 4、积累一些能反映全民思想感情的意象：鱼雁、关山、松竹梅菊 5、通过题材把握某类诗的共性。（另有专题叙述）,二、把握诗歌的思想内容的注意点 1、看标题和小序 2、关注试卷的注释，以及试卷题干中的重要信息。 3、把握该诗文本中“情眼。</p><p>5、如何把握诗歌的思想感情,诗歌的情感,忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感,自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 友情之真挚 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 蔑视权贵之高洁 离别思念之情 贬官谪居之恨 时光易逝之感慨 愤世嫉俗之绪,1、看标题 2、看作者 3、看序注 4、看诗眼 5、看意象,（一）看标题 借助诗歌的标题可以来推断诗歌的内容和思想情感。 春夜喜雨 表达欢愉喜爱之情。（喜） 枫桥夜泊 表达羁旅愁思。（愁） 悯农 表达对农民艰辛的同情。（怜）,（二。</p>