被除数0的除法

被除数0的除法Tag内容描述：<p>1、课课 时时 教教 案案 第 二 单元 课题被除数 除数末尾都有 0 的除法 第 13 课时 总第 个教 案 教学内容 教学内容 教科书第 24 页例 8 和 练一练 完成练习五第 6 11 题 教学目标 教学目标 1 使学生进一步理解和掌握商不变的规律 提高运用这一规律进行简 算的意识 并掌握被除数 除数末尾都有 0 的出发简便运算方法 确认余 数的大小 2 让学生在与同伴合作探讨的过程中 培养质。</p><p>2、义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册,被除数、除数末尾有0的除法,4,4,5,2,9,8,如果乘或除以0，则除数就会变成0，但除数不能为0！,商不变的规律：,18,被除数和除数末尾有0的除法简便算法：可以先去掉除数末尾的0，除数末尾去掉几个0，被除数的末尾也要去掉几个0去除；除得商不变（但余数变了），如果有余数，则要将去掉的0补上。,3,24,4,14,90,15,20,200,6,2,6,20,6,40,6,400,根据除法的性质来计算被除数和除数末尾有0的除法时，商不变，但余数变了。,谢 谢。</p><p>3、被除数是0的除法 新授课教学设计及实践反思 松江区李塔汇学校 夏飞飞 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学二年级第一学期 P35 教学目标 1 知道0除以任何数非零数商都是0 2 引领学生经历从具体到抽象 一般到特殊的思维过程 教学重点 知道0除以任何数非零数商都是0 教学难点 初步理解被除数为0的除法的实际含义 教学过程 一 复习旧知 同学们 最近我们在学习除法 我们来练习一下 开小火车。</p><p>4、说课内容 九年义务教育沪教版课本小学数学二年级上册第二单元 被除数为0的除法 说课程序 说教材 确定教学目标 说学生 确定教学重难点 说教法 学法 说教学过程 一 说教材 确定教学目标 1 熟练掌握0除以任何不是0的数 商都是0 2 培养学生自主的学习意识及探究能力 3 初步培养学生的推理能力 二 说学生 确定教学重难点 教学重点 0除以任何不是0的数 商都是0 教学难点 0不能作为除数 三 说教。</p><p>5、被除数和商末尾有0的除法五步导学案设计人：王长霞 审核人：王钰娜目标导航：1、 理解和掌握商的变化规律，并运用规律解决实际问题。2、 运用商不变的规律进行口算或直接写出算式答案。一、诱思导学1、 直接写出得数8020 = 32080 =。</p>