被动语态教案

被动语态教案Tag内容描述：<p>1、被动语态复习学案学习目标：1.复习掌握被动语态。2.会做和被动语态相关的练习题。自主学习：英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。如：Many people speak English（主动语态）English is spoken by many people（被动语态）合作探究：1被动语态的构成由于不及物动词不能带宾语，故无被动语态，只有及物动词或相当于及物动词的动词短语才有被动语态，其基本构成方式是“助动词be过去分词”。注意：“be过去分词”结构不一定都是被动语态，有些动词（如 be，feel，loo。</p><p>2、知识改变命运 百度提升自我本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考本文为本人珍藏，有较高的使用、参考、借鉴价值！本文为本人珍藏，有较高的使用、参考、借鉴价值！高一英语必修三语法复习被动语态. 重难点讲解：高一英语必修三中的主要语法点有：被动语态，动词不定式和定语从句，另外还涉及了主谓一致、间接引语及连接词的用法。被动语态专题复习（一）被动语态的构成形式1. 被动语态的基本时态变化被动语态通常为十种时态的被动形式，被动语态由be过去分词构成，be随时态的变化而变化。以do为例，各种时态的被动语态形式为：（1）am/is/a。</p><p>3、高一英语必修三语法复习被动语态. 重难点讲解：高一英语必修三中的主要语法点有：被动语态，动词不定式和定语从句，另外还涉及了主谓一致、间接引语及连接词的用法。被动语态专题复习（一）被动语态的构成形式1. 被动语态的基本时态变化被动语态通常为十种时态的被动形式，被动语态由be过去分词构成，be随时态的变化而变化。以do为例，各种时态的被动语态形式为：（1）am/is/are +done （过去分词） 一般现在时例Visitors are requested not to touch the exhibits. （2）has /have been done 现在完成时例All the preparations for the t。</p><p>4、中考专题复习被动语态教学内容： 被动语态教学目标：1.知识与技能：通过进一步学习语法被动语态，让学生明确被动语态所要求掌握和理解的内容。2.过程与方法：通过想、听、说、练等手段，掌握被动语态的构成，并能准确运用。3.情感、态度与价值观：通过学生积极参与被动语态练习的过程，培养学生换位思考的能力。教学重点：学习被动语态的构成以及用法。教学难点：被动语态的用法。教学方法：参与式教学法。教学用具: PPT课件。教学过程：一、导入：应用已学的句子变被动语态进行导入。（PPT）二、归纳：（通过练习各种时态的例句的转换进。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________课堂导入（3分钟）越来越多的人在玩这个游戏。这个游戏被越来越多的人玩。基础知识夯实基础 （30分钟）扎实基础【】 被动语态的基本结构 be + 动词过去分词【】 被动语态的用法 在被动语态中，主语是动作的承受者。 1.不知道动作的执行者是谁：This watch is made in China. 这块手表是中国制造。2.没有必要支出动作的执行者是谁：More trees must be planted every year. 每年都应该种更多的树。3.需要强调或突出动作的。</p><p>6、教学资料参考范本八年级英语上册 被动语态教案 牛津版撰写人：__________________时 间：__________________I. Teaching Objectives:1. The structure of passive voice in different tenses2. Learn to make sentences with passive voice3. Learn to change active voice into passive voiceII. Difficult PointsForm change of passive voice in different tenses. Lead-inShow students some pictures and ask them to make up a simple story。</p><p>7、基本转换 被动语态 主动和被动语态的转换 转换方式： 将主动语态的宾语改为被动语态的主语； 将主动语态的谓语动词改为“be 动词的过去分词 done”结构； 将主动语态的主语改为介词 by 之后的宾语，放在。</p><p>8、被动语态教案 被动语态 1. 英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 含义：主动语态表示主语是动作的执行者。I beat Fujian. 被动语态表示主语是动作的承受者。Fujian is beaten by me. 2. 被动语态的构成: 被动语。</p><p>9、被动语态 教学目标 知识与能力 掌握主动语态 被动语态互变 被动语态的时态及用法 过程与方法 通过比较 讲解 训练使学生学会运用被动语态 情感价值观 通过学习 学会变被动学习为主动学习 教学重点 被动语态的基本运。</p><p>10、第二章 被动语态（一） 语态也是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态(active voice) 和被动语态(passive voice)。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，而被动语态则表示主语是谓语动作的承受者。 一、被动语态的构成 被动语态是由助动词be加及物动词的过去分词构成，如果有必要强调动作的执行者，动作执行者可以由介词by引出的短语表示。助动词be随主语。</p><p>11、教案 主被动语态 一 教学目标 掌握初中语法知识 词性 冠词 两大语态 主动和被动 二 教学工具 白板 草稿纸 笔 歌曲burning 三 教学方法 讲课 问答 对话 四 教学步骤 1 热身 1 听一首英文歌burning 2 写出几句歌词 让学生判断语态 3 给出答案 2 教授新知识 主动语态 讲解主动语态规则 1 语态主要体现在动词的形式变化上 究竟是主动还是被动主要看其与主语之间的关系 例如。</p>