北京版一年级上册

北京版一年级上册Tag内容描述：<p>1、共同的家教学目标：学会3个生字，认识8个字，认识“人字头”。练习用“（ ）是（ ）的家”句式说话。朗读课文，背诵课文。初步懂得应该爱护人和动物、植物生存的环境。教学重点：识字、写字，朗读课文。第一课时教学目标：练习用“（ ）是（ ）的家”句式说话，朗读课文，背诵课文。初步懂得应该爱护人和动物、植物生存的环境。教学重点：识字，朗读课文。教学过程：一、创设情境，激发兴趣：1.同学们，今天老师想考考大家，你们知道老师有几个家吗？2.老师呀，有两个家，一个是我的小家，在这个小家里，我有一个和你们一样可爱的女儿，她。</p><p>2、数星星教学要求：1学会本课5个生字，能读准字音，认清字形，理解字意。2掌握5种笔画，能按笔顺规则、能按田字格里的范字写好所学生字。3会认4个字，会读指定词语。4在老师的帮助下把儿歌读正确，大体了解意思。教学重难点：1.学会本单元30个生字，能读准字音，认清字形，理解字意。2能按笔顺规则、能按田字格里的范字写好所学生字。教学过程：一、激趣导入：1同学们，在拼音王国里我们结识了声母朋友，还有整体认读音节，从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，学习汉字了。2.请看：数星星师讲：数星星就是我们今天要学习的儿歌的题。</p><p>3、小彩笔,1、初步认识生字和认读字，能够读准字音。 会写“我”。 2、能用“五颜六色”说一句话。 3、能正确流利有感情地朗读课文。 4、了解课文内容，能够仿照课文结构说话。,教学目标：,我,你,们,用,色,我们,人们,作用,色彩,w,n,men,yng,s,我会认,你是,画,绿,颜,美,丽,画画,颜料,美丽,亮丽,hu,l,yn,mi,l,我会认,绿色,五 颜 六 色,美 丽,绿 色,l s,我 们,w men,你 们,n men,yn s,mi l,w,我,我,根据课文内容给插图涂上颜色。,我用蓝色画天空， 我用红色画国旗， 我用黄色画高楼， 我用绿色画草地，,我用 ( )。</p><p>4、）是白云的家， （ ）是小鸟的家， （ ）是鱼儿的家， （ ）是种子的家。,蓝天,树林,小河,泥土,（蓝天）是白云的家， （树林）是小鸟的家， （小河）是鱼儿的家， （泥土）是种子的家。,9关心大自然,gun xn,关 心,z rn,自 然,hn z,汉 字,sh zh,树 枝,sn ln,森 林,b o h,保 护,zh xi,住 下,xi o ni o,小 鸟,关 心 自 然 汉 字 树 枝 森 林 保 护 住 下 小 鸟,汉 字,树 枝,住 下,小 鸟,关 心,自 然,森 林,保 护,大,要,9关心大自然,木字是棵树， 鸟儿枝上住。 关心大自然， 森林要保护。,木字是棵树， 鸟儿枝上住。 关心大自然， 森林要保护。</p><p>5、我们生活在一个非常美丽的淡蓝色的星球上，在离它很远很远的地方有一个星空，看，星空上有什么？,北京版一年级语文上册,你看到了什么？ 你能用一个词来形容一下星星吗？,遥控星星,北京版一年级语文上册,学习目标,1.学会本课生字和部首。 2. 能照样子进行词语搭配。 3.培养观察能力和想象能力 。,初读课文,1.读课文,读准字音，不丢字，不加字。不认识的字读读拼音。,2.从课文中,你知道了什么?,遥控星星,天上的小朋友， 这么晚了 为什么还不关灯？ 怕黑吗？ 不要紧， 我在地球上为你遥控。 等你睡着了， 我在帮你 关上夜空闪闪的灯。,课文欣。</p><p>6、1,同学们，今天老师想给大家介绍几个朋友，他们可神气了，想知道他们是谁吗？,脚印,2,脚 印,北京版一年级语文上册,3,读了课题，你们想知道什么？,雪地里是谁的脚印？,它们都画了什么？,4,自由读课文。边读边画出本课的生字，标出有几句话。,5,小狗在雪地里跑，雪地上留下了小狗的脚印。小狗对小鸡说：“你看，你看，我会画梅花。” 小鸡在雪地里跑，雪地上留下小鸡的脚印。小鸡对小狗说：“你看，你看，我会画竹叶”,6,认读生字,脚 印 狗 梅 雪 跑 鸡,jio yn u mi xu po j,7,认读生字,地 会 叶 留 画 竹,d hu y li hu zh,8,冬天到了，有一。</p><p>7、1,关心大自然,2,学习目标,1.学习本课生字。 2.能正确读儿歌，大体了解意思。 3.培养保护大自然的思想感情和关心他人的优秀品质。,3,4,课文欣赏,木 字 是 棵 树， 鸟 儿 枝 上 住。 关 心 大 自 然， 森 林 要 保 护。,5,gun xn sn ln 关 心 森 林 sh zh zh bo 树 枝 住 保 h z k 护 字 棵,6,关,心,7,森,林,8,树,枝,9,住,保,10,护,字,11,棵,12,理解“保护”的意思：,花朵需要你来保护，它才能盛开的更加美丽。 小鸟需要你来保护，它才能在天空中自由地飞翔。 小河需要你来保护，它才能变得更加清澈。 森林需要你来保护，小动物们才有温暖的。</p><p>8、北京版一年级语文上册课文（一）,笑声回来了,学习目标,1.初步认识本课生字。 2. 大体了解课文意思。 3.激发想象力，能够说说全家人回来之后的情景。,笑声回来了,门开了， 爸爸从公司回来了。 门开了， 妈妈从工厂回来了。 门开了， 我放学回来了。 门开了， 大家的笑声都回来了。,回 来 工 厂 笑 声 从 公 司 学,hu li gng chng xio,认一认,shng cng gng s xu,回,来,工,厂,笑,声,从,公,司,学,公司 工厂 笑声 门开了 回来了,背一背,这首小儿歌，先说的是谁？然后说的是谁？之后呢？最后是说全家的事，按这个顺序请大家背一背。,想一想全家。</p><p>9、1,2,小彩笔,北京版小学语文一年级上册,3,五 颜 六 色,美 丽,绿 色,l s,我 们,w men,你 们,n men,yn s,mi l,4,5,我用蓝色画天空， 我用红色画国旗， 我用黄色画高楼， 我用绿色画草地，,五颜六色都用上， 我们的校园多美丽。,小彩笔， 我爱你。,6,7,8,我们,绿色,美丽,五颜六色,你们,我用红色画国旗,。,9,我,10,我,11,你,12,们,13,谢谢指导。</p><p>10、欢迎来访，敬请指导！,云儿见它让路,北京版一年级语文上册识字（二）,欢迎来访，敬请指导！,云儿见它让让路,欢迎来访，敬请指导！,儿,它,手,头,云儿,它是,手上,点头,r,t,shu,tu,我会认,欢迎来访，敬请指导！,让,路,招,苗,让路,马路,招手,禾苗,rng,l,zho,mio,我会认,欢迎来访，敬请指导！,弯,腰,花,点,月弯弯,腰间,花卉,点数,wn,yo,hu,din,我会认,欢迎来访，敬请指导！,用自己的话说一说文中的“它”指什么？ 刮风的时候，云儿、禾苗、小树、花儿各是什么样子的？,欢迎来访，敬请指导！,让路 招手 禾苗 弯腰 花儿 点头,欢迎来访，敬请指导。</p><p>11、北京版一年级语文上册识字（二）,口 耳 目 舌,在识字王国里，我们认识的“朋友”很多啦！还能叫得出这些朋友的名字吗？,鱼 飞 雨 风 土 云 马 牛 山 水 下 大,口,ku,耳,r,目,m,耳：象形字，像耳朵形，本义为耳朵。 目：象形字，像一只眼睛的形状，本义是人的眼睛。,田字格：,ku,r,m,口,耳,目,(口齿),(耳朵),(双目),sh,舌,(舌头),ku r m sh 口 耳 目 舌,悬针竖（像吊着的一根针） 垂露竖（尾部像吊着一滴小露珠）,写一写：,舌 口 目 月 耳 日,谢谢指导。</p><p>12、北京市义务教育课程改革实验教材,16、爷爷和小树,衣裳,稻草衣裳,衣,穿上稻草衣裳,绿伞,撑开绿伞,伞,好,真好,衣,伞,天冷了，爷爷给小树穿上稻草 衣裳。,天冷了，爷爷给小树穿上稻草 衣裳。,小树不冷了。,天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳。小树不冷了。,天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳。小树不冷了。,天热了，小树给爷爷撑开绿伞。爷爷不热了。,爷爷真好！小树真好！,爷爷真好！小树真好！,天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳。小树不冷了。,天热了，小树给爷爷撑开绿伞。爷爷不热了。,必做：,1、把“衣、伞”两个字在生字本上各写一行. 2、背。</p><p>13、冬天里的大菜棚教学目标：1.学会本课3个生字，认识8个字。会读课后词语。2.能用“夸”说一句话。3.了解词句的意思，体会高科技给人们带来的好处。4.朗读课文。教学重点：学会本课生字，了解词句的意思。课时安排：2第一课时教学目标：1.能用“夸”说一句话。2.了解词句的意思，体会高科技给人们带来的好处。3.朗读课文。教学重点：了解词句的意思，朗读课文教学过程：一、导入 师：现在是什么季节？你知道爸爸妈妈小时候冬天都吃什么蔬菜吗？ 师：现在也是冬天，你能吃到那些菜？（板书：冬天） 师：这些蔬菜是在哪种出来的？（导入新课）。</p><p>14、共同的家课 题2 、共同的家教学时间1课时教学目标与责任：1、认识“共、同、家、天、土、禾、地、球、树、林”10个字，并能进行口头组词。2、引导学生读懂课文内容，初步懂得应该爱护人类和动物、植物生存的家。3、正确、流利地朗读课文。4、指导学生练习用“（）是（）的家”的句式说话。教学重点：指导学生识字和朗读。教学难点：指导学生练习用“（）是（）的家”的句式说话。教学准备：几种常见花朵的挂图；布满星星的夜空和焰火的挂图；生字、词语卡片。教学过程：教师责任学生责任一、谈话导入1、导入。师：小朋友们，放学后，你们。</p><p>15、上对下教学目标：1.知识目标：学会本课生字“上、下”，能读准字音，记清字形，看图理解字义。2.能力培养：能照田字格里的范字正确地书写本课生字。3.情感目标：鼓励并培养学生勤动脑筋的好习惯。教学重点：学会本课生字“上、下”教学难点：能照田字格里的范字正确书写本课生字。教具准备：电教片、生字卡片教学过程：一、游戏导入：我们先做一个给汉字找对子的游戏好不好？我说“上”你们说“下”，我说“大”你们说“小”，好，开始：（多-少、左-右、前-后、高-矮、胖-瘦）二、新课：（一）引出生字：1.书上有一首对子歌，自己读一读。</p><p>16、我们多快乐教学目标：知识： 认识3个生字和9个认读字。能力：1、通过学习课文，了解“快乐”和“有的有的还有的”的意思。2、朗读课文，能读出高兴的语气。3、能说一说下课时喜欢做的游戏。情感：通过了解课文内容，初步产生热爱学校生活的情感。教学重点：学习朗读课文，读出高兴的语气教学难点：了解课文内容，说一说下课时喜欢做的游戏。一 激发兴趣，引入课题。师：同学们愿意到操场上去玩吗？你喜欢做什么？生说一说。出示课件：你们看，这些同学下课了，他们在做什么？生说一说。师：下面我们看看课文是怎样介绍同学们的课间生活的。</p><p>17、能干的“保姆” 教学目标：1学会本课4个字（其中一个多音字“干”），认识8个字，认识提手旁。2了解词句的意思，知道机器人很能干，产生学科学、爱科学的兴趣。3能说说机器人还能做的一些事。4朗读课文。教学重点：1朗读课文。2了解词句的意思，知道机器人很能干。教学难点：1按一定顺序说话。2会用“打扫”说一句话。教师准备：1制作教学所需PPT课件。学生准备：1把课文读一读。2了解机器人的知识。教学过程：一、激情导入同学们，老师先请大家看黑板，我写两个字，看谁能叫出它的名字？快看黑板，看看谁的小眼睛在看着黑板呢？请你认真。</p>