北京十一学校

北京十一学校Tag内容描述：<p>1、语文漫谈 作者：北京十一学校 2013 年高考语文 148 分获得者：孙婧妍 （应两拨人之邀写的文章，供需要的人没事时当消遣读。 ） A 开篇 我高考语文考了 148 分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现 象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是 “你是不是很爱读书” ，也不是“你是不是很爱写作” ，而是， “你是不 是做了很多题” 。 听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有 关素养、无关应试的学科。 这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试 扯上关系，那么它往往就会走向应试。</p><p>2、三、校长推荐阅读： 北京十一学校校长李希贵教育箴言录选录 在我们学校，有一句话说起来似乎有些拗口，叫做“在什么时间干什么事，在什么地 方干什么事，干什么事就要干好什么事” 。应该说，这不算什么难事，更不是什么了不起的 要求，但仔细想起来，要真正做到特别是要天天做到、处处做到还真是不简单。 在每个方面都杰出不是一个可行的目标。联合利华前首席执行官 佛罗里斯梅 尔杰斯 滴水能够穿石，只因它永远打击一点。 没有超常规的思路，没有超常规的办法，没有超常规的措施，绝不可能达到超常规 的目标。 语文素质的提高是学生诵读。</p><p>3、一、选择题（每题 3 分，共 60 分） 1、若 ， ，则下列命题中成立的是（ ）abRc A B C D1a2bcaba1 2、不等式 的解集是（ ）2x A B C 或 D31x33x 3、下列等式中，成立的是（ ） A Bsincos22xxsin2sin C Diincocx 4、 “ ”是“ ”的（ ）0a0b A充分但不必要条件 B必要但不充分条件 C充要条件 D既不充分也不必要条件 5、函数 的定义域是（ ）1xf A 或 B 且 C Dx1x1x1x 6、若 ， 则 cos2 等于（ ）4sin502， A B C1 D27757 7、若 ，则 （ ）sin1803cos20 A B C D 332 8、函数 的最小正周期是（ ）xxy2sin1c。</p><p>4、学习北京十一学校改革记心得体会 赵戈小学 张祥焱 在整个学习过程中，我始终震撼、学习、收获、思考着。 首先，北京十一所开放、大气的学校。它好像没有“锁”的 概念。校史馆是不上锁的，外来学习人员和在校学生可以随意参 观，没有人陪同，没有人讲解，但它巧妙的设计，科学的摆放， 可以使人很快了解十一的历史，剖析十一的特点。 会议室是开放的，在学校食堂吃过午饭，参观之余，我们溜 到了会议室，迷糊了十几分钟，并在开着的电脑上下载了几个课 件和几段视频，人人像是捡到了很大很大的便宜。 十一的教室是开放的。在十一的十几天。</p><p>5、学习北京十一学校课改心得体会学习北京十一学校课改心得体会 通过学习北京十一学校课堂改革，我受到了很大的启发和教育， 今后我要活学活用，应用于自己的课堂教学。一堂 45 分钟的课，老 师仅主讲 5 分钟，剩下的时间全部交给学生进行辩论，这样的课堂， 难以想象，甚至令不少家长担忧。然而，正是从这里走出一批竞赛 尖子和学科苗子。在北京十一学校，有这样一位老师叫王春易，她 教的生物课，令全年级的学生趋之若鹜，获得的满意度； 她把课上大量的时间交给学生，自己只用很少的时间串讲疑难问题， 学生的表现却比跟老师作笔记的传统。</p><p>6、北京十一学校高中课程方案一、课程体系设计的目标：创造适合每一个孩子的个性化课程体系（一）课程体系设计的目标课程体系设计的目标，是否能成功实现，关键就在于这个目标是否清晰，实现标志着成功；没有实现就标志着失败。课程设计的目标是创造适合每一个孩子个性化课程体系。目前中国教育的最大特点是把不同的孩子教育的最终相同。所以人才趋同性太强，人才的储备和人才的使用上出现了巨大的问题。（二）培养适合每一个孩子的个性化课程体系人和人绝对是不一样的，拿着培养一个人的成功经验，推广到所有的人身上，这肯定是不合适的。所。</p><p>7、尊重生命成长 回归教育本真-北京十一学校参观学习之浅感本月中旬我有幸参加了株洲市教育局组织的“湖南省株洲市应对高考改革推进普通高中转型提质专题研修第二期”的培训活动，到北京十一学校进行了实地参观并认真聆听了北十一学校部分领导和老师们所作的精彩报告，所学所看让我真正开阔了视野、增长了见识，可谓思想震动、灵魂震撼。当我们正困惑于高中教师的职业倦怠、高中学生的厌学情绪、高分低能和绩优质低的输出状况而苦恼无奈、彷徨无助时，北十一学校的育人模式改革的探索和实践给我们展示了一副美丽的教育风景画，给了我们一副美。</p><p>8、以高中人生规划促进学生主动发展 北京市十一学校 2 各位领导、各位老师、各位来宾： 下午好！在这万物复苏、莺飞草长的春日，我谨代 表十一学校，向大家的到来表示热烈的欢迎和衷心 的感谢！ 北京市十一学校是“高中人生规划教育的实践研究” 的实验学校，今天很荣幸由我做代表，与大家分享 关于人生规划教育的点滴体会。 我的介绍分三个方面 一、为什么要在高中进行人生规划教育 二、十一学校是怎样进行人生规划教育的 三、十一学校进行人生规划教育的成效 一、 为什么要在高中进行人生规划教育 人生规划指一个人根据社会发展的需要和个。</p><p>9、北京市十一学校2011届高中数学会考模拟试题姓名 一、选择题1、若，则下列命题中成立的是（ ）A B C D2、不等式的解集是（ ）A B C或 D3、下列等式中，成立的是（ ）A BC D4、“”是“”的（ ）A充分但不必要条件 B必要但不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件5、函数的定义域是（ ）A或 B且 C D6、若，则cos2等于（ ）A B C1 D7、若，则（ ）A B C D 8、函数的最小正周期是（ ）A B C D 9、直线与两条直线，分别交于P、Q两点线段PQ的中点坐标为，那么直线的斜率是（ ）A。</p><p>10、赴北京十一学校参观考察学习材料创造适合每个学生发展的教育教育部新春新闻发布会介绍北京市十一学校教改经验2月27日上午，一场特殊的教育部新春新闻发布会在北京市十一学校举行。据主持会议的教育部新闻发言人续梅介绍，把新闻发布会现场搬到一所中学，而且专门为了推荐这所学校的改革经验，这是近年来没有过的。据介绍，北京市十一学校自2009年开始转型性变革的实践，探索了分层教学、走班选课、取消行政班、设立学科教室、实施导师制、学生自主管理等一系列改革举措。十一学校校长李希贵介绍说，该校以提供选择性的课程为起点，从价值。</p><p>11、北京市十一学校击剑选修课基地介绍,北京市十一学校使命： 创造适合学生发展的教育，将“十一学生”塑造成为一个值得信任的卓越的品牌；把十一学校建设成为一所受人尊敬的伟大的学校。,北京市十一学校击剑基地介绍,十一学生应该胸怀天下，具有民族责任感和历史使命感；应该勇于担当责任，自觉为国家、为团队、为家庭、为朋友排忧解难；自觉奉献社会，主动服务他人；应该成为志远意诚、行圆思方的杰出人才。,北京市十一学校击剑基地介绍,击剑运动是一项历史悠久的传统体育运动项目。在中世纪的欧洲，击剑与骑马、游泳、打猎、下棋、吟诗、投。</p><p>12、科学实验班方案文章来源： 作者：北京市十一学校高中“科学实验班”是北京市教委批准的全市唯一的，也是全国首家设在中学的科学实验班。十一学校在切实保证全面提高人才培养质量的前提下，选拔一部分思想品德优良、文化基础扎实，具有学习潜力，对自然科学研究有浓厚兴趣的初中毕业生，进行实验培养，为他们脱颖而出创造良好的成才环境，造就一批在自然科学领域具有较强研发能力的创新人才。学校从2010年开始在高一设立“科学实验班”，首届科学实验班学生人数不超过30人。一、培养目标培养未来具有科学精神和科学素养的拔尖人才和相关领。</p><p>13、1,开学在即教师领袖给新校长的建议 在美国教育周报的网站上，一位即将走马上任的校长向该网站的教师领袖们讨教治校良方。这位校长是聪明的，因为这显然是校长倾听教师心声的一个绝佳途径。 有20年教龄的教师辛迪：跟每一位教师单独谈话 作为一名任课教师，我总是希望新来的学校管理者能够跟每一位教职员工有一次单独的谈话，我希望听到这样的问题： 在这所学校，哪些方面运转得比较好？ 有哪些地方需要改进？ 你希望我了解你什么？ 虽然这样的情形从来没有发生，但我却渴望着回答这些问题。曾经有一个校长在学年中途来到我们学校，在他召。</p><p>14、北京市十一学校章程出处：ttp:/blog.sina.com.cn/s/blog_640fd0df0102vfnl.html北京市十一学校建校于1952年，原为中央军委干部子弟学校，在周恩来、罗荣桓等老一辈革命家的亲切关怀下建立，聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名。学校于1964年划归北京市海淀区管理，1968年开始招收地方子女。1992年提出并实行“国有民办”办学体制改革，2004年被评为北京市示范性普通高中。2009年底，学校回归公办，2010年被批准为北京市综合教育改革实验学校，2011年被批准为国家级教育体制改革试点项目“深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校”。。</p><p>15、北京市十一学校2016届高三12月月考语文试题 本试卷共12页 150分 考试时长150分钟 考生务必将答案答在答题卡上 在试卷上作答无效 考试结束后 将两张答题卡一并交回 一 基础知识及运用 阅读下面文段 完成1 6题 18分 青。</p><p>16、北京十一学校育人模式创新及学校转型实践 二 走班选课背景下年级管理方式的变革 全面的选课走班在很大程度上满足了学生的个性化学习需求 调动了学生学习的主动性和积极性 同时也对一直以来的行政班 班主任 管理模式提出了巨大的挑战 传统的行政班模式下 学生的组织形式是静止的 通常以行政班为单位形成一个集体 班主任承担着这个集体的主要管理职责 教育与管理大多通过集体教育原则进行 经过多年的探索 教师们对于班。</p><p>17、北京奥数网 北京市十一学校初一入学前测数学试卷部分试题分析 一 基础考察 每题4分 共24分 3 观察按下顺序排列的等式 按以上各式成立的规律 写出第12个等式是 答案 4 观察下列等式 式子中的 是一种数学运算符号 则计算 答案 二 能力提高 每题4分 共52分 7 简便运算能力 1 9619 419 2 答案 1 1900 2 15 8 小青坐在教室的第3排第4列 用 4 3 表示 那么小明。</p><p>18、北京市十一学校2011届高三数学会考模拟试题 四 姓名 一 选择题 1 若 则 A B C D 2 函数的最小正周期是 A B C D 3 下列四个函数中 在上单调递增 且为奇函数的是 A B C D 4 直线的倾斜角是 A B C D 5 圆上的点到直线的距离的最大值是 A 3 B 5 C 7 D 9 6 已知向量 若时 时 则 A B C D 7 函数 的值域是 C A 0 4 B 3 4 C。</p>